英国中小学：外语学习冷热不均

据英国广播公司（BBC）报道，英国的中学向来都提供如法语、德语等外语教育，但在2004年，英国政府决定放弃中学生必修外语之后，选修外语的中学生不断减少。然而，目前在英目的小学生之中，出现了学习外语的新热潮。     

黑龙江：今年毕业生就业冷热不均

日前召开的黑龙江省普通高等学校毕业生一次就业率新闻发布会上的信息显示，2004年黑龙江省高校各专业毕业生就业冷热不均，境遇迥异。     

大学生就业冷热不均

2008年12月15日发布的2009年《社会蓝皮书》,公开了一项针对20余万名大学毕业生的就业调查结果。结果显示,中国大学毕业生的就业状况越来越呈现出冷热不均的趋势,即不同大学、地区、行     

西德中小学重视外语学习

目前,日益增多的西德中小学校正在向学生提供学习中文或日文的机会:十二所中小学让学生学习中文,十所中小学和三所综合学校让学生学习日文。学校让学生学习中文和日文的目的是为了给他们打下学习中文和日文的结实基础,而不在于用中文和日文流利表达。学习时间为二至三年。尽管现在学中文和日文的学生只是数以百计,但人们对学习东亚语言的兴趣日趋浓厚,因为它们代表了“东方之窗”。除此之外,西德对于欧洲语言的学习也很重视,现在有二万八千多名中小学生在学西班牙语,比以往两年增加了16%,有八千各中小学生选学了     

冷热不均折射职教经历市场淘洗

近日，武汉船舶职业技术学院与中海集团、万邦船务公司等单位协商，决定从电子系04级船电专业5个班的男生中选拔50人，单独组建一个“海员班”。“海员班”的成员将作为以上公司的船舶机电员岗位进行“订单式”培养。“海员班”学员将进行“海员四小证”培训，即增开四门课程，完成本专业规定学分及“订单式”教育学分后，才可拿到毕业证。毕业学员将直接进入上海、大连等地的船务公司。此前，该院已与中国船舶工业公司、中国船舶重工集团、中国远洋运输集团、中国海运集团、华为集团等数十家知名企业签订了“订单式”人才培养协议，一些紧俏专业的订单还由企业出资提供奖学金、助学金，组建以企业名称命名的班级，企业组织工程技术人员到学校教学，学生到企业顶岗实训。     

唐山皮影戏“冷热不均”的现状探讨

通过对唐山皮影戏的源流和现状进行考察,指出目前唐山皮影戏正呈现出"冷热不均"的状况,经探明原因,提出了唐山皮影戏持续发展的措施建议。     

英国中小学的网络学习共同体系统

在当今信息技术飞速发展、知识更新日益加快的时代，合作而不是竞争成为成千上万所学校改变青少年、教师甚至学校领导者的学习体验的动力。覆盖整个国家的网络学习共同体(Networked Learning Communities，简称NLCs)系统正在改变着英国各级教育体系中人们的学习方式。     

现代学徒制:“冷热不均”背后的理论思考

<正>欧阳忠明、韩晶晶在《中国职业技术教育》2016年第12期中撰文,从工作场所与雇主的角度出发,全面诠释了现代学徒制的本质内涵、内部机制及其价值所在,揭示了企业与现代学徒制之间的天然联系,为解决现代学徒制面临的现实境遇提供了理论思考。现代学徒制是一种与工作场所息息相关的学习方式,需要雇主作为利益相关者积极参与,而学徒所需专业知识与技能的获得离不开工作场所。现代学徒制与工作场所的本质联系体现在以下几点:第一,工作场所是现代学徒制实施的重要情境。工作场所为技术技能迁移创设了有效的传播渠道,为现代学徒制提供了丰富的学习素材,同时创造了学习动力与活力。第二,工作场所更有利于学徒的隐     

报告称英国教育质量严重不均

<正>据英国《卫报》2012年11月27报道,日前,英国教育标准局总督学迈克尔·威尔肖爵士发布报告警示:在现行制度下,英国的教育还很不平等。威尔肖说,英国学生能否获取体面的受教育机会仍然取决于他们居住在何地,学生就读好学校的几率还不到50%。     

英国的中小学

英国的义务教育包括两个阶段,小学教育(5～11岁)和中学教育(11～16岁),学生可以选择任何国家公立学校(免费)或私立学校(自费)学习。国家为公立学校提供统一的国家课程大纲,其目的是使在公立学校接受义务教育的学生达到统一的水平,获得最低程度的资格。国家设立的课程规定学生应当学习哪些科目,学校应当教哪些科目以及学生应达到     

走进英国中小学

英国是世界上教育投入比重较高的国家，儿童教育历史悠久而具有特色。好多学校都具有一二百年甚至更悠久的历史。１９９９年，我作为盖普文化交流项目的老师，在爱丁堡住了一年，主要从事汉语教学工作，耳濡目染了英国中小学生教育的情况。因为历史原因，某些英国学校一直延续男女分校的传统，而有些则是混校（mixedschool），所谓混校，即男女合校。我所任教的学校恰恰是这三个不同的类型。相应的，师资也是如此，女校从校长到教师甚至职员，几乎全是女性。男校也不多见女教师，而混校教师男女比例则较均衡。从感觉上讲，我最喜欢混校，无…     

英国KMOFAP：评价促进学习

近年来,经济合作与发展组织的一些成员国对形成性学生评价进行了系列研究并取得突破性进展。例如英国国王学院与麦德威、牛津郡合作的形成性评价计划(KMOFAP)就针对如何利用形成性评价促进学生学习这一实践问题进行了深入探索。文章从英国KMOFAP的背景、实施及成果等方面,介绍了其形成性学生评价的新进展。     

学习外语与使用外语

现在的中学外语教学,比较重视词法、句法的学习,而语言是交际的工具,对于某个句子用在什么场合,怎样说话比较得体,语言与各民族的文化背景的关系等问题,在教学中反而考虑得较少。因此学生只能应付考试,待到真正使用外语时,常会出现弊病。如何改变这种情况呢?笔者仅就以下三个方面谈一点看法。第一,要重视语句的含义和实用场合。学生学了几年英语后,对“Thank you”,“You’re welcome”,“All right”等等的句子是很熟悉的,但是并不能完全正确地使用。这主要是教师在教学中常常孤立地讲它们的意义,不讲它们的     

外语文学与外语学习

在大学阶段的外语教学和学习中,外国文学对语言学习的促进作用常受到质疑。究其原因,这首先是受学习内容的客观浅泛性和接受者的主观功利思想的影响;其次是对文学范畴的误读;同时,外语教师对文学文本的驾驭能力也影响着文学的语言教学利用效果。以上因素影响了人们对文学的语言学习利用价值的客观评价。对此问题的澄清,有利于开拓更多有效的语言学习途径,促进语言知识学习和语言技能训练的全面发展。     

外语学习与外语环境

<正> 改革开放的大潮使我国的外事活动骤然增加,需要大批熟练掌握外语的人才。现在这种需要有增无减,面对社会的需要,培养外语人才的任务显得十分重要,对高级外语人才的渴求进而对高等院校的外语人才培养工作提出了新的要求。 在这种形势下,各高校深感仅依靠课堂教学一个渠道不能圆满完成社会的需要,必需开辟多种模式来配合课堂教学。建设好的外语环境,扩大培养人才的渠道以补充课堂     

英国：信息技术应用于中小学的主要障碍

英国教育传播技术局综合了大量研究文献，将信息技术应用于中小学教学时，教师面对的障碍归纳为以下几个方面：     

新课改下《冷热不均引起大气运动》课例研究

对于《冷热不均引起大气运动》这一节内容,课标要求为"运用图表说明大气的受热过程"。学生通过本节创新课堂科学实验活动,主要弄懂两个问题:一是大气的受热过程,二是大气运动最简单的形式——热力环流。     

汉语学习 外语学习

轻视汉语学习,重视外语学习,这在中国已是一个不争的事实。而由此而带来的种种弊端,甚至是累累恶果,也日益显现。面对此,我们应如何对待?应该重视外语。随着我国加入WTO,我们的民族必将走向世界,我们的国家必将参与国际事务,我们的人民必将参加国际竞争。我们不仅要进行国际间的政治合作,诸如反对恐怖主义和反对侵略战争之类;而且还要进行国际上的经济合作,譬如出口贸易和引进外资。而这一切,没有外语是绝对不行的。换句话说,要想实行改革开放,迎接世纪挑战,就必须重视外语学习;要想与国际接轨,实行国际化,就必须重视外语教学。因此,在中…     

美国中小学外语课程发展趋势

随着全球经济的一体化、国际化，国际间相互交往与平等对话日益频繁，美国社会各界对外语教育亦越来越重视。许多人普遍认为：外语是当今国际交往必不可少的工具，学习外语不仅有利于促进人的认知力和创造力的发展，而且对母语的学习也有一定的帮助。为改变外语教学之不足，从 80年代中期起，美国在基础教育阶段开始了新一轮的外语教学改革，这一轮改革呈现出一些新的发展趋势。 1.语种多样化 　　美国中小学开设的外语课极其多样，语种随国内外形势的变化而有所不同。 80年代以来，随着操西班牙语的国家和地区成为美国对外投资的热点，西班…