色彩教学与幼儿审美素质培养

研究表明,婴儿从3～4个月开始就能分辨色彩,3-6岁的幼儿大多数容易被颜色的强烈感所支配。这说明幼儿对色彩的反应是强烈而敏感的,具有辨别色彩的能力。在幼儿教育中重视色彩教学．有助于发展幼儿的审美感知、审美情感和审美创造力．提高幼儿的审美素养,为其日后艺术才能的发展和人格塑造奠定基础。     

婴儿的感知训练

0～1岁的婴儿处于心理发生期。这时婴儿心理的萌芽突出表现在感知觉的发生和发展上,他们正是通过这日益发展的感知觉来认识和了解世界的。因此,尽早为婴儿提供丰富的感知刺激是非常必要的。下面介绍几种训练婴儿感知觉的游戏。一、视觉训练婴儿期是视觉发生、发展的关键期。新生儿数小时后就产生视觉,从此经历了注视(2～3周出现)—移视(3～4周出现)—视追踪(3个月出现)—视分辨能力(5～6月出现)的发展过程。依据这个发展规律可采用的游戏有:     

幼儿物体视觉“偏爱”的变化及其意义

颜色和形状是人的物体视觉的两个重要方面。在幼儿阶段,颜色和形状在孩子物体视觉中的地位或重要性,随年龄而有所不同——存在着有反复的、曲折而有趣的变化。这种变化,在幼儿教育中有一定的意义。有关的实验研究指出:让幼儿拿一块蓝色的方木块去与一个大小相当的蓝色的木球和一块同样大小的红色的方木块分别进行比较,可以发现不同年龄的幼儿其着眼点是不一样的。小班的幼儿(3～4岁),大多数把蓝色的方木块与红色的方木块看成是一样的。这表明,他们的物体视觉着眼于形状,或者说,形状在他们的物体视觉中掩蔽了颜色而占重要的地位。中班的幼儿(4～5岁),在这种情况下,他们的     

0～1岁幼儿的生涯发展

从本期开始．我们将从0～1岁、1～2岁、2～3岁、3～4岁、4～5岁共五个阶段分五期谈谈每个阶段幼儿不同的生涯发展。从0岁开始的生涯发展,主要包括情绪发展、社会行为发展、心理特征、语言发展、动作能力、习惯养成和教养幼儿应注意的一些事项。     

3岁-4岁幼儿的色彩认知和色彩偏爱

色彩在幼儿的认知和心理发展中具有重要的作用。婴儿已经具有辨别色彩的能力，3岁~4岁的幼儿对色彩有其独特的认识和偏爱。本研究通过观察、个别实验和问卷调查的方式，调查了3岁叫岁幼儿对色彩的认知和偏爱状况，并在此基础上提出了有利于幼儿心理发展的色彩教育建议。     

彩色世界里的色彩游戏

宝宝对周围世界的注意和兴趣首先来源于视觉渠道。及早训练宝宝的颜色视觉,让宝宝学会辨认颜色,发展色彩分辨能力,能有效提高宝宝的视觉观察能力。好,就让我们开始吧。     

美国重视婴幼儿自我服务技能的培养

美国人十分重视人的独立性和自力更生精神,因此,从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为,自我服务技能的掌握,可以增强婴幼儿的独立性和成功感,可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括:系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。哪些任务是不同年龄幼儿力所能及的呢?美国幼教工作者在长期观察和研究的基础上提出:18至24个月之间的婴儿能够学会自己用杯子喝水,能够拣起玩具;2至3岁的婴儿能够学会控制大小便,会用叉和勺吃饭,能够比较熟练地穿脱衣服、开合拉链;3至4岁的幼儿,独…     

幼儿图形认知的发展与教育

数学是对现实世界的空间形式和数量关系的研究。作为空间认知的主要组成部分之一,图形认知是幼儿数学学习与发展的重要内容。图形认知是对图形信息的表征,包括识别、命名、描述和比较常用图形及其简单属性,探索并预测组合和分解图形的结果,建构图形,图形的守恒等。幼儿在这几个方面的发展刚刚起步,家长应积极创设环境,并给予适当引导,以促进幼儿图形认知能力的发展。0岁~3岁开始感知不同图形虽然有研究表明很小的婴儿能够区分不同的形状,对不同形状的物体或图画注意时间不同,但这仅仅是笼统模糊的形状知觉,而非严格意义上的图形认知,幼儿图…     

主食空间

辅食添加是针对4到12个月的婴儿而言的,目的是为婴儿添加能量和营养素,满足婴儿快速生长需要,让婴儿逐渐适应非奶食品,为断奶做好准备。1岁到3岁这个阶段是辅食添加完成到幼儿可以吃与成人同样饭菜的过渡阶段。在这段时间里,家长要为幼儿单独制作饮食,这样既保证幼儿正常生长发育的营养需要,又不至于进食过咸的食物。今天要推荐的是几款主食的制作方法。     

婴儿视觉注意的发展

近年来，研究对婴儿的视觉注意进行了大量研究，得到很多有价值的发现。这些发现围绕婴儿注意功能的4个方面，即警觉、空间定向、对物体特征的注意和内源性注意，描述了婴儿视觉注意的发展过程．婴儿出生时，身上已分化出各种注意功能的初级形式，但是，每种注意功能都有不同的发展时期。主要表现在：从出生到2个月，婴儿的警觉状态发生并发展；从2或3个月6个月左右，婴儿的空间定向和物体注意功能有很大的变化；从5或6个月以后，婴儿的内源性注意功能变化明显。     

抓住教育的关键期

国内外近半个世纪有关研究表明:6个月是婴儿学习咀嚼的关键期;8个月是分辨大小、多少的关键期;2至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期;3岁是计算能力发展的关键期(指数数和点数、按要求取物品及说出个数等);3至5岁是音乐才能发展的关键(拉提琴3岁开始,弹钢琴5岁开始);4至5岁是学习书面语言的关键期;3至8岁是学习外国语的关键期;3岁是培养独立     

如何为婴儿选择玩具

对于0～3岁的婴儿来说,玩具是他们探索外界的最佳途径。如何为不同年龄阶段的婴儿选择合适的玩具,是每位家长应该关注的问题。新生儿会觉得母亲身上的气息比毫无味道的塑料玩具要亲切得多。因此,在刚开始的几个月里家长不需要为孩子准备太多的玩具。在随后的几个月里,婴儿的视觉和触觉很快发展起来。这时,家长可以为婴儿提供一些色彩鲜艳、造型可爱的塑料玩具,这些玩具的形状、颜色和质地能最大限度地满足婴儿的探索欲望。他们会把玩具放在嘴里,或者拿到眼前看着,以婴儿感觉事物的特有方式来测试这个玩具的冷热、味道和软硬程度等。这些行为是他们智力和思维发展的源泉。对于一岁左右的婴儿来说,一切能引起他们好奇心的     

哺乳——给孩子一对明目

视觉器官眼球,在胎生期最早形成结构框架时还没有视觉功能,婴儿出生后在外界光线刺激中飞快成长发育,尤其是感光屏幕视网膜,由视细胞和传递神经纤维组成的黄斑区,接受光线刺激发育最快,生后5个月左右,黄斑中心发育基本完善,感光能力逐渐提高。孩子3—4岁时眼球和球内组织发育成长已完成78%左右,5岁前后视觉功能已达正常水平。婴儿发育成长全靠丰富的营养和必需元素,母乳对婴儿的生长发育元素品种齐全,比率适宜,科学家称为最佳健康食品。所以全母乳喂养的婴儿视觉器官发育正常,视觉功能灵敏,笔者在几十年中观察了10万人群,发现视功能欠佳的儿…     

3—4岁初入园儿童对常见颜色的认知特点的研究

本研究说明了3—4岁初入园儿童辨认颜色的基础水平和认知特点。如:3—4岁幼儿入园前已能辨认4—5种颜色,已具有学习多种颜色的可能性。对红、黑、白三色的认知水平最高,其次为黄、绿、蓝、紫、橙、灰、棕等色,且指认项的成绩高于命名项。两个年龄组的成绩差异达显著性水平。 在实际教学中;教给儿童颜色的科学名称很重要。教学中,采用儿童已经熟悉的颜色与不熟悉的颜色进行对比可能效果更好。     

DIY早教小玩具

从出生到3岁是孩子大脑发育的最快阶段,这个时期智力潜能的开发尤为重要。国外一位著名的早教专家就曾说:“婴儿降生的第三天开始进行教育,就晚了两天。”玩具是给予幼儿早期教育(或叫早期刺激)的最好工具。选择一个好的玩具就是选择了一条开发幼儿智能的捷径。但爸爸妈妈不要以为花钱买的玩具才是好玩具。你随手就可以在家中找出符合幼儿不同时期大脑发育特点的好玩东西。饮料瓶:锻炼幼儿听敏度(适合0～6个月)挑选几个颜色鲜艳的小塑料饮料瓶,分别将里面装上大米、绿豆、蚕豆等不同物品,将瓶盖拧紧后,在距离幼儿耳朵20厘米～50厘米的区域有…     

幼儿园生活自理类活动设计的重难点

正生活自理能力简单来说就是指人们在生活中自己照料自己的能力,幼儿生活中的进餐、睡眠、着装、盥洗、如厕等能力都属于幼儿的生活自理能力范畴。这些能力的发展从幼儿有了自我概念时就已经开始了,其中3～6岁是关键期,生活自理能力的培养在这个时期尤为重要。让幼儿从事一些力所能及的事,不仅可以锻炼幼儿的动作协调能力,     

4-6岁幼儿的颜色偏好

颜色对于大脑有着重要的意义,了解幼儿的颜色偏好有助于为儿童创设能适应其颜色偏好特点的环境和提供有效促进其发展的材料.本研究利用个别实验法与访谈法,调查了4-6岁幼儿颜色偏好的一般特点.实验结果表明:幼儿最喜欢的颜色是红色系列,并与经验相互作用,会根据客体对象的属性选择适合对象的颜色;5-6岁幼儿的颜色偏好较其他幼儿存在性别上的显著性差异.     

幼儿色彩能力训练法

心理学研究表明:4岁左右是孩子形象视觉及感受能力发展的关键期,在这一时期如何对孩子进行良好的教育,促使幼儿智力的迅速发展,是非常重要的问题。为了促使这一时期的孩子的色彩感受能力的发展水平,下面简要介绍几种色彩训练的方法,供家长参考: 一、涂抹法:就是引导幼儿使用各种颜色的蜡笔、油画棒等进行涂涂抹抹,鼓励幼儿使用多种颜色,这样有利     

略谈培养幼儿自我意识的策略和方法

自我意识是意识的一种形式,是指主体意识到自己的外部行为和内部活动,并且能够恰当地评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为,由此逐渐形成独立性、主动性、自尊性、自信心、自制力与支持性等性格特征。研究表明,自我意识的出现是在婴儿24个月以后。研究者对学前儿童的自我发展进行了研究后提出3￣4岁幼儿是自我意识的形成阶段,即小班幼儿正处于自我意识形成初期,他们主要通过亲自经历、他人、环境等获得自我意识。因此,帮助小班幼儿形成良好的自我意识对其人格的建构和社会性发展具有深远的意义。一、在教学和生活活动中,帮助幼儿获…     

幼儿眼中的七彩世界

幼儿出生在充满色彩的世界中,但是对于这一份天赐的“佳肴”,他们却是一点一点地吸收消化。3个月的婴儿能在排除明度干扰的情况下,分辨红、黄、蓝、绿4种基本色。3～4岁的