做学生的知心朋友

做学生的知心朋友,是教育教学中一种非常重要的手段。教师要做到：以师爱面对学生;说一不二、公平、公正;幽默课内外;不高高在上,学会自责等。     

做学生的知心朋友

了解学生是做好教育工作的前提,也是建立良好师生关系的开始。教师只有对学生的全面情况了如指掌,才能从实际出发,有的放矢地对学生进行施教。了解学生最好的方法是做学生的知心朋友,克服师生心理差距。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且要成为学生朋友,和他     

做学生的知心朋友

班主任作为一个班级的领导者、组织者和管理者,与学生接触时间最长,也最了解学生,对学生心理健康所产生的影响也最大。因此,班主任在工作中加强心理健康教育势在必行。     

做学生的知心朋友

<正>工作之初,我一直担任班主任的工作。虽然辛苦,但从点点滴滴的岁月累积中,我却体会到了无限的乐趣。寒来暑往,不知不觉二十年有余,回想起以往的工作,我最大的心得与感受就是——信任学生,关爱学生,和学生在一起,让学生卸下心灵上的包裹,真心把老师当成他们的知心朋友。一次课堂上,我正讲得津津有味,却发现下面有好几个学习不好的学生都趴在桌子上睡着了。这时我非常生气,心想:老师为了你们起早贪黑,都累成这样了,而你们却……于是我快步走上前     

做学生的知心朋友

在全面推行素质教育的今天,师生之间需要的是一种新型关系,即由以前单纯的师生关系转变为一种平等、和谐的亦师亦友的关系,做学生的知心朋友。     

做学生的知心朋友

一、用“爱”架起班主任工作的阶梯,老师要在学习和生活上关心学生,爱护学生。每个学生都希望得到他人的关注和理解。如果学生感到自己在集体中的地位如何重要,就会产生—种积极向上的动力,从而更加努力学习,要求进步。所以,班主任要把握好每个学生的思想动态,及时进行引导和鼓励,如我班的赵某,突然间沉默不语。我及时找他谈心,了解到她的父母因家务琐事经常吵架,     

班主任要做学生的知心朋友

素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义     

教师要做学生的知心朋友

备学生,重视师生之间的感情交流,眼睛是心灵的窗户,它能表达你的情感,一定要给学生以信任的目光,教师要支持学生的活动,爱护他们的积极性,教学方法多样化。     

班主任应做学生的知心朋友

凡作过班主任的教师都知道师生之间做知心朋友的重要性,可以说,它是班主任搞好班级工作的重要条件之一。师生之间在心理上要互相容纳,即理解对方,接受对方,能互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性,乐意接受教师的教育指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,透析学生言行的真正动机,体谅其具体情境,知其所想,在情感上,师生之间相互接受,将心比心,不曲解对方。     

做学生的知心朋友——外语教学一得

在初中英语教学中,两极分化一直是一个十分严重的问题,10多年来,我一直在探索这个问题,有下面几点体会。一、做学生的知心朋友每当我刚接到一个新班,我要求自己在两周之内就能叫出所有成绩较差学生的名字,并对他们的学习、家庭情况有一个大致的了解。并能了解他们英语掉队的原因。找到原因后,我开始先从生活上关心他们,从学习上帮助他们,使他们     

重视学生心理辅导做学生的知心朋友

青少年时期是树立人生观最重要的 时期。当代青少年在道德生活和价值选择 中已有了较强的主体意识,但他们自制力 弱,猎奇心强,尚未形成成熟的是非观,且 逆反心理较强,容易受到误导。如何加强 学生心理辅导,提高学生免疫能力,引导他 们学会自我判断、自我抉择、自我控制,逐 步成长为能适应社会的“四有”新人,是一 个十分重要的课题。 以平等的心态和学生交朋友,在了解、 熟悉他们的基础上,有意识地进行心理辅 导,是实现上述目标的有效途径。在教育、 教学工作中,我作了一些探索。 一、人格辅导。就是对学生自我意识、 情绪、品质以…     

科学发展师生关系 做学生的知心朋友

师生关系是教育过程中最基本,最主要的人际关系。在全面推行素质教育的今天,师生之间需要的是一种平等、民主、和谐、互动的亦师亦友的关系,从心底里关心爱护学生,做学生的知心朋友;身体力行,做学生的榜样。     

注重自我修养做学生的知心朋友

注重自我修养做学生的知心朋友○惠农县一小刘爱君教师这个职业是高尚的,其高尚就表现在当教师的必须无私地奉献自己的一切———全部的知识和纯真的爱。教师无所索取,唯一的心愿就是自己的学生能成为祖国的有用之才。我从事教育、教学工作已９年了,在繁忙琐碎的教学和...     

爱学生,做他们的知心朋友

班主任如何做好学生的思想政治工作?我的体会是要真心地爱学生,做他们的知心朋友。我认为“爱”是基础,单纯的“管”会造成学生的对立情绪,感情上融洽才能使思想工作做到学生心上。我在1985年担任了无锡县电大中文专业师资班班主任。学生都是来自全县36个     

做孩子的知心朋友

家教是一门艺术。不少家长成功的经验之一就是学会跟孩子交朋友。在平时和孩子经常谈心,双方处在平等的位置上。家长对孩子提出的问题仔细听,然后和孩子一起探讨解决问题的途径。即便是家长认为不成问题的问题,也是采取商量的口气循循善诱,让孩子愿意与你交流。在平时,家长应尽量增加与孩子接触的时间。像晚饭后一起看电视,边看边聊天;经常和孩子们进行广泛交谈,还可以利用双休日带孩子参观游览,走入大自然,一家     

做孩子的知心朋友

9岁的女儿，乖巧、懂事，能成为她的知心朋友，是我引以为自豪的事。惟一遗憾的是，她的性格还不够开朗，有些拘谨。因此，我除了督促、帮助她学习，更重要的是想促使她性格能够开朗一些。然而星期天上午发生的一件小事，却让我不得不认真审视自己。同往常的星期天上午一样，那天，女儿在房间里学习时，我来到女儿房间取东西。我的突然进入让女儿没有防备，只见她神色紧张，急急忙忙将桌面上她面前的几张纸收藏到抽屉里。我觉得奇怪，问她写什么，女儿却不肯告诉我，尽管我再三说明妈妈看后不会生气，女儿却始终不愿让步。从未见过女儿如此…     

做孩子们的知心朋友

苏霍姆林斯基曾经说过:"没有爱就没有教育,爱能把人带向喜悦和愉快,我们要相信学生,热爱学生,尊重学生,做好学生的思想转化人。"近年来,随着外出务工人员的增多,留守儿童呈逐年上升趋势,大量的留守孩子由于缺失父爱、母爱以及缺少正确的家庭教育,在性格习惯等方面存在着一些问题,有的甚至产生了比较严重的心理障碍。作为幼儿老师,我想我们有必要也有义务把更多的关注投向留守孩子,给予他们更多的关爱!     

做学生的知心朋友——班主任德育案例

<正>一、个案描述FDP是一个特别自我的学生,09学教升学班刚成立的时候,她在本班排名第三十位,对于自己能否考上大学很没有信心,因此,平时上课时总是心不在焉的,经常以身体不舒服为借口请假,老师布置的作业也是敷衍了事,学习态度很不端正,还一直和外校的男生谈恋爱,每天晚上熄灯后和那个男生电话聊天到11点多,根本不顾寝室其他成员的情绪,她这样的行为不仅影响了自己的学习,还严重影响了同寝室成员的睡眠质量,更影响了班级的整体学习氛围。     

做少先队员的知心朋友

少先队中队辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。怎样做少先队员的知心朋友,全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活,成为他们的表率,是辅导员应重点研究的课题。