试论引导学生创新学习的教学方法及策略

社会发展需要全方位的人才,教师不仅要教会学生自主学习,主动学习,更重要的是创造性的学习.作为教育工作者,就应有创新意识和创新精神,正确引导学生进行创新学习.笔者认为,引导学生创新学习的教学方法及策略是培养学生创新学习能力的重要手段.     

乍样在思品课堂教学中开展有效的小组学习

合作学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是使学生学会学习、学会交往的重要形式.要想开展有效的小组合作学习,并不是一朝一夕能解决的,要经过长期的训练才能达到.教师应从低年级起就开始有意识地培养学生合作学习的能力,这对提高学生的素质,培养创新人才有着重要意义.     

浅谈初中生物中探究式学习作用与教学策略

生物课程是初中重要课程之一,也是培养学生创新能力,实施素质教育的重要课程.探究式学习可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.本文介绍了初中生物教学中探究学习的作用和引导学生探究性学习的教学策略.     

在课堂教学中培养学生创新精神的策略

课堂是培养学生创新精神的主渠道,因此教师要以课堂教学为主渠道,充分挖掘教材潜在的创新价值和学生潜在的创新因素,唤起学生的创新意识,这都是培养学生创新精神的策略. 一、设计开场白 在开课时教师应创设合适的情境来培养学生的创造性思维.因为宽松自由的学习环境是培养学生创造性思维的一个重要条件.学生在轻松愉悦的环境中学习,才能释放极大的学习潜能. 教师在进行教学时采用鼓励、夸耀、幽默、问候等手段,就能融洽课堂气氛,调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣.     

自主探索与合作学习在小学数学教学中的作用

自主探索与合作学习是新课程倡导的重要学习方法之一,自主探索、合作学习有利于形成探究性学习的情景;有利于促进学生创新的发展进程;有利于提高学生开拓性学习的能力.我认为,自主探索、合作学习的能力是一种比简单学习知识更重要的能力,是一种更能体现个人创新品质的能力,是素质教育的重要内容.……     

以图解题开启右脑

中学数学是重要的基础学科,通过初中阶段的数学学习,使学生能够具有创新和实践能力的教学已成为数学教学的一个重要内容.国际右脑开发权威七田真博士说:“人类使用大脑的方法一直是错误的”.为此,作为数学教师必须在数学教学中,改变传统教学方法,运用右脑学习法教给学生高效的学习方法,改变学生的学习态度,努力培养学生的创新意识、创新精神.     

如何在生物课教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,培养学生的创新精神、能力是学校教育的重要目标.教师在生物课教学中要注重培养学生的创新精神、创新意志、创新思维,使学生学会学习,勇于创新.     

培养学生创新思维能力浅谈

培养学生数学学习的创新思维能力是数学创新教育的重要方面,教师要用创新教育的教学观念来培养学生的创新思维能力.     

浅谈生物教学中学生创新能力的培养

生物新课标更加注重学生学习方法和学习能力的培养,创新能力是学生应具有的能力中非常重要的组成部分,实施创新教育,培养学生的创新能力是生物教学的一项重要任务.作为中学生物教师在实施教学实践中一定要努力创新氛围,在倡导自主、探究学习过程中不断渗透创新意识和创新能力的培养,提高学生生物科学素养,实现生物教学的三维目标.     

创新学习——教育改革的着力点

新的世纪,是学习的世纪、创新的世纪.江总书记关于创新的一系列精辟的论述,昭示了我们广大教育工作者的神圣职责.根据创新原理,遵循学习规律,结合学生的实际,重在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展创新精神与实践能力的创新学习研究,是当前我们进行教育改革的一项重要内容.     

数学课堂教学注意创新精神的培养

培养学生的创新精神是关系到如何提高我国国民素质的重要问题.数学是一门培养学生创新能力的重要学科,数学的学习过程是一个不断创新的过程.作为数学老师,不仅要考虑数学自身的特点,还要遵循学习规律,使学生在获得数学知识的同时,思维能力、情感态度与价值观等方面也得到发展.为此,我就学习创新意思培     

构建良好学习心理培养学生创新意识

教育是一种创造性劳动,在全面推进素质教育的今天,教师对创新课堂教学的认识和运用显得无比重要.创新是教学方法最重要特征,闪烁着人类智慧的光芒,人类智力的开发离不开创新.创新是个体主动的表现,只有学生主动,才能在知识学习的过程中不断发展自己,素质教育才会不断前进.在语文课堂教学中,让学生主动的发展,培养学生的创新意识,是优化课堂教学的关键,而遵循学生的心理规律,帮助学生建构良好的学习心理是优化课堂教学的重要条件.     

浅谈高中计算机课教学中学生创新能力的培养

高中计算机学习的创新能力是学生学习计算机的重要技能之一.开发这种能力将帮助学生充分提高计算机学习的效率,以掌握强大的基本计算机技能,适应现代发展进程.本文从在高中计算机教学中培养学生创新技能的重要性开始,探讨提高学生对计算机学习的关注,特别是着重于开发学生的基于计算机的创新学习技能,并提出特定的独立技能.     

在中学体育教学中要重视创新能力的培养

教育创新是新课程的核心和目标.体育教学作为中学的一门重要课程,在教学中培养学生的创新精神和实践能力,是教学的首要任务.体育新课程要求我们要打破以往体育教学中的单一模式,激发学生学习的兴趣,提高学生的参与意识.这对于培养学生的创新精神和能力都提供了良好的环境和条件.在体育新课程的实施中,要引导学生主动学习和探究学习,在体育学习中学会动脑、动手.在体育活动中启发学生思维,用多种方法培养学生的创新精神和实践能力.     

关注非智力因素,提升数学素养——《数学教学中对学生非智力因素培养的研究》初探

非智力因素是提高学生学习兴趣和学习效率的重要因素,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,如何有效培养学生的非智力因素是摆在数学教师面前的重要课题.     

从认知学习到意义建构--大学英语教学中如何培养学生的自主学习能力

认知学习理论认为,教学的任务是通过指导学生完成最恰当的认知过程来促使学生最好地使用其认知结构,从而使认知结构得到最恰当的发展.建构主义学习理论突出了学习者的主体作用.在大学英语教学中,除了使学生掌握基本的英语语言知识和技能,更重要的是培养学生的英语创新思维能力.在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生学会学习.主动参与是创新学习的前提和基础,是学生自主学习的一种能力.     

以自主体验为本让古诗教学充满活力

古诗是小学语文教学中一个重要的组成部分,在现今的古诗教学中,普遍存在着一种重教师讲解轻学生主动参与的现象.在学生机械性的依葫芦画瓢式的学习中,学生学得索然无味,缺乏创新活力.现代教学理论表明:学生的学习过程是学生主体自我认识、建构、完善创新的过程.因此,在古诗教学中,我们应确立学生的主体地位,使学生积极主动地参与学习过程,让古诗教学焕发创新活力.     

指向创新素养培育的高中化学育人方式实践与研究

创新是推动社会发展的重要动力.高中化学课程要重视创新素养培育,通过化学教与学的过程实现学生创新思维与能力的有效提升.这就要求教师关注化学课程与学生创新素养发展之间的联系,通过转变教学观念与学生学习方法、革新教学方法、优化教学过程等手段,为学生创新素养培育提供更好的学习环境.     

浅谈数学教学中创新意识的培养

培养学生的创新意识,是时代发展对教育提出的要求,是素质教育的重要内容.在新的教学大纲中,新增加了重视培养学生的创新意识和实践能力的内容.强调学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、指导者和参与者,变学生的被动学习为主动学习,创设有利于学生创造性思维发展和教学氛围,运用有利于学生创新意识培养的教学方法,为学生创新意识的培养创造条件。     

创新要恪守三项原则

创新教育是人类教育的重要组成部分.创新文化是教育发展的核心动力.创新应恪守三项基本原则.一是探索性原则.要求教师不把现有知识生吞活剥地照搬给学生,而要在激励学生创新兴趣的基础上,启发学生思考、质疑,鼓励学生探索,在探索中学会学习,学会创新.