信息技术在初中英语核心素养教学中的实践

信息技术在初中英语核心素养教学中的开展必须要发挥教师主导作用,高扬学生主体优势;要形成教学全面扩展,让学生能够在全面学习中提升素养;要活学活化教学过程,激活学生学习的动机和情感。本文结合教学实践经验,总结了信息技术在初中英语核心素养教学中的实践策略,希望有所裨益。     

初中英语教学与学科核心素养培养初探

初中对学生来说是一个关键的过渡阶段,特别是在英语的课堂教学当中,采取有效的教学方法才能改善教学质量和提高课堂效率。目前提出关于英语学科核心素养的培养,不仅为教学指明了方向,同时也对老师在教学当中提出了更高的要求。本文就目前初中英语在课堂教学中所存在的问题进行分析,从而得出如何利用课堂教学来加强对学生核心素养的培养。     

浅谈核心素养在初中英语教学中的应用

随着我国社会的不断发展,国际化趋势也越来越明显,这直接使英语教学越发受到重视。而英语核心素养的提出,更是为英语教学提供了方向。因此,本文从提高课堂参与程度、重视创设教学情境以及有效设计分层阅读三方面展开了对核心素养在初中英语教学中的应用研究。     

核心素养理念下的初中英语词汇教学探微

在初中阶段的英语教学中,词汇教学是非常重要的部分,过多的词汇量不仅要求学生有较强的理解能力,更考验着学生的记忆力,这促使教师在实践教学过程中总结出有利于培养学生理解能力和记忆力的教学方式,帮助学生加强记忆,在符合当前初中英语词汇教学的改革要求同时,为培养学生英语词汇学习能力提供有利的教学环境。在核心素养理念的引导下,初中英语教学在教学理念和教学方式上都进行了一定的改变,本文对此展开了简单的探讨,以期为提高初中英语词汇教学的质量有一些帮助。     

核心素养下的初中英语教学探索

在新课标的背景下,初中英语教师也要转变教学理念,本着以人为本的理念,注重学生英语核心素养的培养,帮助学生掌握英语学习的关键能力和所具备的品格,促进学生的终身学习和发展。本文将进一步论述在初中英语教学中培养学生的核心素养的策略,并提出一些浅显的意见,供大家参考。     

初中英语课外阅读教学如何渗透核心素养的培养

语言学科因其不同于其他学科的学科特性,在其教学过程中阅读教学的重要性不容忽视。随着义务教学改革的实施,初中教学的培养目标发生了一定的转变。培养创新型人才逐渐成为了初中教育的培养目标。为适应教学目标的转变,初中英语教育的教学方式正朝着开放式、自主式及创新式的方向发展。本文主要探讨了如何将素质教育渗透至初中英语的课外阅读教学中,以期为相关教育者提供一定参考。     

核心素养下初中英语写作教学初探

写作是初中英语教学的重点和难点,核心素养旨在培养学生的语言能力、思想品质以及学习能力,并通过各种创新型教学方法来优化教学,增强学生学习兴趣,最终使学生树立终身学习和发展的意识。主要从核心素养方面着手,并结合日常教学实例,为初中英语写作教学提供一些有效的教学方法。     

浅谈核心素养在初中英语教学中的应用模式

核心素养这个概念是较为新颖的,在各科教学中正在进行拓展与深化,其注重于提升学生的能力与素质,通过各项技能的锻炼来让学生成长。本文对于初中英语核心素养的培养方法进行探讨,我认为核心素养应当来源于生活,因为初中生更熟悉的是生活当中常见的事物,因此在生活中提升核心素养教育是一个极为有效的办法。     

谈人文素养在初中英语教学中的渗透

人文素养的渗透是新课标的要求。各科教学之中渗入人文素养的教育,对提高学生的内在品质有着至关重要的作用。英语作为三大主课之一,也要严格遵守新课标的要求。文章从初中生人文素养教育缺失的四点原因,说明了人文素养渗透初中英语教学的必要性,提出了人文素养在初中英语教学中的渗透方式。     

基于核心素养理念的初中英语教学实践初探

初中英语的学习需要一定的时间,同时在教学过程中要时刻贯彻"核心素养"这一理念,如此可以活跃课堂气氛以及提升学生的学习兴趣,进而提高学生的学习效率。随着新课改推进和素质教育的要求,教师应该培养学生的核心素养,提高学生的自主学习能力,提倡素质教育,提高学生的英语学习能力。本文就如何在"核心素质"的教育理念下开展教学活动做出探究。     

初中英语教学中学生核心素养培育路径研究

随着教育改革活动稳步推进,教学思想更加先进,其中立德树人作为科学可行的育人理念,旨在通过教学实践培育学生核心素养,这就需要教师挖掘课程培育学生核心素养潜力,调配新时代教育资源,实现引领学生全面发展教育改革目标。通过探析初中英语教学中学生核心素养培育路径,以期有效提高初中英语教改质量。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

近几年来,我国正在大力进行教育改革。在初中英语课堂中,不仅要学生学习英语知识,而且要多方面发展统筹与规划,培养学生的核心素养。学生需要通过阅读理解外国文化并且理解文章的中心思想。因此,本文就对初中英语阅读的教学方针和英语核心素养的培养进行了研究,并且提出了一些个人的观点与建议。     

基于核心素养之下的初中英语教学

众所周知,初中英语是一门非常重要的学科,其对于学生后期英语学习能力的提高,以及日后的生活成长都具有重要的意义和价值。为此,我们应该对相应的教学方法和教学模式给予完善和优化,以提升教学质量。鉴于此,本文主要针对基于核心素养下的初中英语教学策略以及教学模式优化等方面给予相关浅析,仅供参考。一、当前初中英语教学中存在的主要问题1.教学观念比较落后。教师在教学过程当中更多地采取传统的理论灌输,对相关的英语知识进行讲解。     

关于初中英语学科教学中学生核心素养的培养

在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在初中英语学科教学中,培养学生核心素养是英语教学的根本目的和最终目标。基于此,本文通过论述英语核心素养的概念和框架要素,提出了当前初中英语学科教学现状,并重点探讨初中英语学科教学中培养学生核心素养的有效策略,旨在通过英语学科教学实现学生语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的发展和突破,为学生英语学科核心素养的形成和发展提供保障。     

核心素养下初中英语听说教学的探究

英语课程中的听说课是英语教学过程中的重要环节,是学习语言文化的基本要求。因此,教师要在开展教学活动的过程中对教学方法进行适当改革,要从学生的听说能力培养、英语素养、英语实际应用能力入手。本文基于核心素养要求下,以初中英语的听说教学理论为基础,探究目前初中英语听说教学中的现状及存在的潜在问题。     

初中英语核心素养培养策略探究

相关教育文件明确指出,在经济快速发展大背景下,学生不仅需掌握基础知识和技能,更要拥有适宜现代社会发展和终身发展的能力与品格,即核心素养。培养核心素养的重点在于对学生人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、创新实践等各方面素养进行培养。英语是初中教育不可缺少的组成部分,因而在该学科教学培养学生核心素养势在必行。对此,文章从改进教学目标、引导自主学习以及优化教学观念等方面分析初中英语培养核心素养策略,望给予英语教师提供教学参考。     

核心素养下初中英语电影教学的开展策略探究

伴随着新课标的实施,愈发重视学生核心素养的培养,电影教学逐渐走进入到各个英语课堂上,更成为广大教师的一项教育工作重点。文章通过结合一线教师的教学经验在文章开头大致分析了英语电影教学的现状,接着提出了如何借助英语电影教学来落实学生英语核心素养的良好培养,真正发挥出电影教学的真正价值,从而助力学生的全面英语发展。     

核心素养下初中英语语法教学探究

在初中阶段,英语交际功能引起了人们普遍关注,部分老师也就认为只要英语口语好就可以进行交流了,英语语法教学被部分老师忽略,殊不知,语法是学生英语交际的基础,语法水平的高低直接影响学生口语交流和英语水平。为此,作为初中英语老师,应该立足现实,从学生的学习情况出发,加强英语语法教学。在英语语法教学中我们可以灵活有效应用情景教学法、思维导图法、分层教学法、微课等方法有效提升学生的英语语法水平,为学生英语综合素养奠定坚实的基础。     

核心素养背景下初中英语写作教学优化

随着我国素质教育的不断推进,原有的初中英语教学模式已经不能满足学生的实际学习需要。教师应制定更科学的教学方案,提高学生的英语写作能力,为今后的英语学习打下良好的基础。通过对新课程下初中英语写作教学的探讨,可以优化初中英语课堂,提高学生的学习积极性,最终实现初中英语教学目标。     

聚焦核心素养 优化初中英语教学策略

初中是学生今后英语学习发展的关键时期。新课改背景下,英语教师逐步开始注重对学生英语核心素养的培养,并寻找便捷和创新的教学途径进行尝试和实践,有了一定程度的优化。在英语教学的过程中,教师要高效地达到教学目标,就要使学生学会主动地去研究、学习和思考。在初中教学中,英语教学不同于其他科目,让学生产生学习英语的兴趣十分有必要。除此之外,还要增强学生的语感,加强学生对英语的理解能力,同时提高学生对英语知识的实际应用能力。