思维导图在综合实践活动课中的实施策略

思维导图是学习者意义建构的一种非常有效的支架。在小学综合实践活动课中引入思维导图,对于引导学生进行自主性学习、培养学生的思维能力等方面,有着较为重要的作用和意义。     

思维导图在小学综合实践活动中的有效运用

在综合实践活动中,运用思维导图能够拓展学生的思维力,发展创新力。本文主要利用思维导图的特点及优势,将其运用于小学综合实践活动中的三个阶段,结合课堂案例,提出运用思维导图的策略和步骤。     

思维导图在小学语文综合实践活动中的运用

思维导图教学方式作为新颖的教学理念与教学方式,将其应用到小学语文综合实践活动当中,能够使学生的语文学习兴趣更加浓厚,强化学生的语文学习思维,提高学生的语文综合能力,推动学生日后的学习与发展。故此,主要以思维导图在小学语文综合实践活动中的运用进行分析。     

思维导图在综合实践活动课程中的应用研究

综合实践活动课程是一门基于学生的真实生活和发展需要的跨学科实践性课程,旨在通过探究、服务、制作、体验等方式培养和提高学生的综合能力和素质,具有综合性和生成性的特点。思维导图作为建立知识体系全景图的有效工具,具有外显性、发散性和层级性特点。本研究结合具体案例,就如何将思维导图应用于综合实践活动课程提出了策略和建议,为教学一线的综合实践活动课教师提供参考。     

思维导图在初中英语复习课中的运用

21世纪以来,我国基础教育经历了深刻的变革,对教师和学生提出了一些新的要求。英语是义务教育的重要科目,其教学方法改革是基础教育改革的重要内容之一。为了适应新的要求,中学英语教学必须尝试新的教学方法。主要将思维导图应用于初中英语复习课,分析思维导图对提高初中英语复习效率、培养学生逻辑思维能力的作用。     

思维导图在高中物理综合复习中的有效运用

高中综合复习阶段是学生考前对知识深入理解和把握的最后阶段,复习效果将会直接影响高考成绩。思维导图作为一种新型可视化工具,在高中物理综合复习阶段,能够促进学生充分发挥主观能动性,帮助学生构建合理的知识体系网络,提高学生的综合思维能力。本文通过对思维导图的概念与作用进行分析,进一步对思维导图在高中物理综合复习中的有效运用进行深入探讨。     

谈思维导图在高中生物复习课中的运用

谈到复习课,多数教师认为其简单、枯燥、乏味,无法激发学生的复习兴趣。在高中生物复习教学中,思维导图的准确运用,可将抽象的生物知识具体化,能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,有效突破重难点,从而提高复习效果。     

思维导图在高中地理复习课中的运用探究

思维导图是有效的思维工具,是应用于记忆、学习、思考等的思维"地图",有利于扩散思维,培养综合思维能力。思维导图在中学地理复习课中可以应用于基础知识扫盲、试题讲解以及高频考点分析等方面,有助于提高学生的地理综合思维能力和地理学习能力。     

浅谈思维导图在幼儿园教学中的运用

思维导图能将人类大脑潜能到发挥极致,帮助人们在面对问题时能够联系新旧知识并解决问题,用图文并用的方法,无限开发大脑,促使人们在科学、艺术等方面得到全面提升.将思维导图教学模式运用于幼儿园教学中,能够提高幼儿的想象能力、创新能力,使幼儿通过思维导图学习模式,促进自身综合素质的发展.本文将针对幼儿教学现状,浅谈思维导图在幼...     

思维导图在小学习作中的运用策略

思维导图在小学习作中的运用,能够提高学生的语文素养。文章针对思维导图在小学习作教学中运用的重要意义进行了探究与分析,并提出了思维导图在小学习作教学中运用的有效策略,有助于促进小学习作教学效果的提高。     

思维导图在综合英语词汇教学中的应用研究

伴随我国教育体制改革日益完善,思维导图教学模式作为一种思维延展、能力引导方法手段,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,思维导图教学模式的应用性与科学性对综合英语词汇教学质量、效率提升影响颇大。本文对思维导图在综合英语词汇教学应用进行了分析研究,以期为进一步研究提供参考。     

《导游实务》行动导向教学改革及效果

本文从阐述行动导向的概念入手,分析了<导游实务>课程教学中存在的问题,介绍了行动导向教学在教学中的运用及效果.从行动教学的角度对课程改革提出了一些建议.     

综合实践活动中“调查问卷法”的分层指导策略

小课题研究作为综合实践活动课程领域中的一块学习内容,其实质是基于课题,采取多种方法进行研究的探测性、实践性的学习活动。调查问卷法是小课题研究中常用的一种方法,而在实践中,设计调查问卷以及开展问卷调查是指导的重点与难点,常常出现诸如问卷的问题设计偏离调查主题、问题没有价值、选项设计不合理、调查时得不到对方配合等状况。因此,教师要引导学生认识与规范调查问卷的格式、掌握问题设计的原则、指导学生学习与人沟通的技巧,为问卷调查活动的有效开展提供保障。     

合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究

现代学校教育不仅要让学生学习知识、学会做事,还要让学生学会生存之道和与人相处的技巧。但传统教学模式采用灌输式、封闭式的教学,过分注重教学结果,难以满足新课程改革的要求。对此,教师应加强高中物理教学中的合作学习,把握开展合作学习的时机,以使学生获得更好的发展。     

思维导图在心血管内科教学中的实践和应用

随着社会的进步,医学教育越来越重要。但是心血管内科在教学的过程中还是存在一定的限制,主要是专业的内容以及经典的医学教学案例无法顺利和有效开展,只有借助思维导图对教学内容进行讲解,才能最大限度地帮助学生更好地学习知识。     

思维导图在高职法律文秘专业教学中的应用

思维导图作为一种可视化思维工具,既简单又实用,在高职法律文秘专业教学中不仅改善了教学效果,对专业教学改革起到了积极推动作用,而且增强了学生的理解能力、记忆能力、写作能力以及发散思维能力,提高了职业素质。     

浅议医学生物化学教学中多种教学方法的综合运用

医学生物化学因其内容繁杂、知识抽象,教师难于教,学生不易学。笔者结合自身的教学实践,介绍了案例法、任务引领法、思维导图法等多种教学方法的特点及在生物化学课程讲授中的应用,探索如何更好的讲授课程,提高教学效果,培养学生多方面的能力。     

信息技术在药用植物学综合实践的应用

通过将信息技术融入应用到药用植物学综合实践中,培养学生积极性和主动性,使学生更为高效地掌握药用植物学基本知识和基本技能,中药现代化培养符合社会需求的人才。本文通过对信息技术在药用植物学综合实践中的教育任务以及具体应用进行阐述,探讨信息技术融入应用到药用植物学综合实践中的必要性以及优势。     

研究型课程的理论与实践

研究型课程是近来出现的一种新的课程形式，它以培养学生的创新意识和能力为主要目标，价值取向、开发主体、设计、实施等均与现在的课程有本质区别，与学科课程、活动课程等相互独立又相辅相成。研究型课程是课程改革新的增长点，尽管在理论和实践中都面临不少困难，但必将对我国的课程改革以至教育改革产生深刻的影响。     

综合英语课中的写作教学

听说读写的综合训练是综合英语课的主要任务。写作教学是英语教学的重要组成部分,写作与听、说、读的教学是密不可分的。运用过程教学法,在老师的指导下,读与写结合,听与写结合,是提高学生写作能力的有效途径。