高职院校思政课开展爱国主义教育途径研究

思政课是高职院校开展爱国主义教育的主阵地,在爱国主义教育方面发挥着主导和引领作用。思政课可以从课堂教学、实践教学和网络教育等方面把爱国主义教育落到实处。课堂教学是爱国主义教育的主渠道,实践教学是生活德育的具体形式,网络教育是新媒体时代教育发展的新趋势。     

新时代高职院校辅导员开展爱国主义教育的策略研究

大学生是祖国的未来,学生具备爱国主义情怀和正确的价值观,才能更好地助力国家发展.高校的爱国主义教育工作主要集中在高校辅导员身上,辅导员只有准确掌握爱国主义教育的方式方法,不断在教育方式和内容上进行创新,才能更好地将爱国主义教育落到实处.     

民族地区高职院校生活化廉洁教育长效机制的思考

本文结合民族地区高职院校廉洁教育的实际情况,从运行机制、管理机制、保障机制、激励机制等方面提出了生活化廉洁教育长效机制构建模式.     

高职院校学生爱国主义教育时效性初探

在经济全球化、文化多元化、信息智能化的今天,我国的爱国主义教育面临着多方挑战。本文主要以高职院校学生为研究对象,通过新形势下高职院校学生爱国主义教育面临的挑战及机遇,对目前高职院校学生爱国主义教育存在的问题进行剖析,并提出新形势下高职院校学生爱国主义教育的时效性对策。     

民族地区爱国主义教育特质的重构

和谐社会语境下,民族地区的爱国主义教育要寻求其与和谐社会的价值理念和民族特性都相契合的特质,这种特质的重构可以从增进民族团结教育、更新国家安全观、强化环葆教育、整合民族特色资源等维度去进行。     

高职院校大学生爱国主义教育现状分析

高职院校的爱国主义教育能帮助学生树立正确的价值观和人生观,对学生未来成长为栋梁型人才起到至关重要的作用.本文通过对高职院校大学生爱国主义的现状进行分析,旨在全面了解大学生的思想和理念动态趋势,为学校开展爱国主义教育提供一些依据.从调查分析中得知,大多数大学生在爱国主义认知与行动上都是正确的,但还有一些学生存在认识不全面...     

新时代高职院校加强网络爱国主义教育的思考

随着信息技术的迭代演进,网络已然成为当代青年大学生表达和弘扬爱国主义的新平台,加强大学生网络爱国主义教育已成必然之势。文章调研了扬州4所高职院校网络爱国主义教育状况,分析了高职院校网络爱国主义教育内容、话语表达和队伍建设等方面存在的问题,并从优化教育内容、注重话语引领、提升教师网络素养等方面提出建议。     

试论全球化时代我国高职院校的爱国主义教育

爱国主义是一种伟大的民族精神.全球化时代对于高职院校爱国主义教育提出了新的要求.在新时代的背景下,我们只有抓住机遇应对挑战才能够把握先机不断发展.因此,高职院校应该重视国家主权教育、传统文化教育以及社会主义信念理想的教育.     

在高职院校中普及舞蹈教育的意义

舞蹈属于一门人文科学、社会科学,它能够自然地渗透到教学环境之中。有计划地在高职院校中开展舞蹈教育,有助于培养学生刻苦勤奋的品质以及提高学生的学习积极性,对展现学生的个人价值有十分重要的作用。本文主要针对高职院校中普及舞蹈教育产生的作用展开概述。     

刍议民族地区高职院校的档案管理工作

民族地区高职院校档案管理工作要适应加快现代职业教育体系建设的需要。介绍高职院校档案的概念,列举民族地区高职院校档案管理工作存在的问题,重点阐述民族地区职业院校档案管理工作措施。     

浅论在高职院校开展环境教育的意义及对策

肩负着促进经济、社会发展重任的高职学生,是未来产业部门和物质生产领域中的开拓者、劳动者,他们的环境知识、环境意识、环境保护能力将直接影响着环境问题的解决.在高职院校培养目标由知识型向技能型和实用型人才转变的今天,在高职教学中开展环境教育具有非常重要的意义.     

浅谈民族地区高职院校学生党员发展

民族地区高职院校为当地的经济社会发展作出了突出贡献,夯实民族地区高职院校党组织建设,加强民族地区高职院校少数民族学生党员发展工作,是实现中华民族伟大复兴战略的需要,是民族地区发展和少数民族学生健康发展的需要,也是提高民族地区高职院校人才培养水平的有效途径。     

民族地区高职院校德育生态化的建构

长期以来,民族地区高职院校德育工作投入大、耗时久,却常处于低效状态.当下,要增强德育实效,就要树立德育生态化的先进理念,开展德育生态化建设.要树立以人为本的德育观,凸显学生的主体地位,引导学生在求真、向善的道德实践中构建道德价值体系,培养学生健全完整的人格,从而提高德育实效,为学生立足社会奠定良好的道德和能力基础.     

高职院校思政课中爱国主义教育的守正创新

以高职院校思政课为研究背景,分析高职院校思政课中爱国主义教育存在的不足,提出高职院校思政课中爱国主义教育守正创新的几点建议,以期为高职院校爱国主义教育提供借鉴.     

民族地区高职贫困生心理健康教育探索

影响民族地区贫困生心理健康的环境因素主要有社会、学校、家庭及贫困生个人主观等方面。可从高职院校心理健康教育教学模块设置、贫困生资助体系的完善、平等和谐的校园文化创建、心理健康教育机构完善及帮助贫困生就业等方面,探索民族地区高职贫困生心理健康教育教学的新模式。     

浅析高职院校爱国主义教育的若干不足与对策

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的强大动力,是高校思想政治教育的重要组成部分.当前高职院校爱国主义教育存在内容陈旧、形式单一、水平缺乏层次性、个体爱国主义意识弱化的问题.为解决上述问题,本文认为高职院校的爱国主义教育应突出教育内容的时代特征、丰富教育形式的多样性、体现教育水平的层次性、深化学生的个体爱国意识,来提高爱国主义教育效果,为社会主义建设培养合格的高素质人才.     

民族地区高职院校德育教育面临的困境与对策

德育教育的关键是道德教育.民族地区高职院校的德育教育在新时期面临着许多问题和挑战.本文从当前民族地区高职院校德育教育面临的困境出发,分析和找出德育教育面临的困境和走出困境的对策思路,以利于加强和改善民族地区高职院校的德育教育.     

马克思主义中国化与民族院校大学生爱国主义教育

我国的爱国主义教育是根据我国的国情、特点来运用马克思主义爱国主义教育理论的一种教育实践活动。民族院校大学生爱国主义教育是我国爱国主义教育体系中的重要组成部分,是民族院校大学生思想政治教育的核心内容,毋庸置疑民族院校大学生爱国主义教育是马克思主义中国化进程中的重要实践活动。这一实践活动具体表现在两个方面:一是民族院校大学生爱国主义教育是马克思主义中国化的重要成果——社会主义核心价值体系建设和完善的需要,二是民族院校大学生爱国主义教育的特点彰显了马克思主义中国化的实践特色。     

高职思想政治教育中理性爱国主义教育的实施

文章首先分析了高职思想政治教育中理性爱国主义教育实施的必要性,然后提出了高职思想政治教育中理性爱国主义教育的实施策略,包括充分发挥高职思想政治理论课程教学的作用;加强社会实践,增强高职院校学生的服务意识和社会责任感。