影视后期制作编辑类型选择

随着数字化的制作方式深入人心,后期编辑中非线性编辑应用越来越广泛,但是线性编辑仍然占有一席之地。线性编辑和非线性编辑在节目后期制作都担负着不同作用,需要制作者根据节目的特点和节目的需求来选择与之相契合的编辑制作类型,下面就线性编辑和非线性编辑技术结合节目特点、电视节目制作手段方式来进行分析。影视节目选择哪一种编辑制作类型,一方面要考虑到节目制播的特点,也要结合节目现场录制的实际设备、周期、流程等因素。实践中要结合节目制作的需求灵活选择运用编辑技术,实现高效率、高质量的制作编辑目标。     

非线性编辑系统与线性编辑系统应用研究

随着科学技术的发展,特别是计算机多媒体技术的迅猛发展,越来越多的新技术运用到电视节目的制作中,这为优秀电视节目的制作提供了有力的支持。对传统的线性编辑系统和当前流行的非线性编辑作对比研究,归纳了二者在应用方面的一些差异和特点。     

文科学报编辑流程规范论

学报制作是项系统的工作,而编辑工作流程是学报制作的主体工作。学报界在编辑工作和理论研究中,对编排规范化越来越予以重视,并取得了不少研究成果,但对编辑工作流程规范却重视不够。编辑工作流程规范如何,会直接或间接影响到学报的制作质量,不过这种影响有时呈显性...     

非线性编辑系统在电化教育中的应用

非线性编辑系统是以计算机为操作平台的电视节目后期编辑制作设备。随着计算机技术的飞速发展，非线性编辑系统已广泛应用于电视节目的制作并逐步进入学校的电化教育领域。非线性编辑系统打破了传统线性编辑系统的构成模式，促进了电化教育的发展。     

基于非线性编辑技术的电视教材制作

在简述了非线性编辑技术的基础上,结合制作经验,着重讨论了如何将非线性编辑技术应用于电视教材制作,主要介绍非线性编辑系统的优越性、非线性编辑系统的使用、电视教材制作的基本理论及实际应用等.     

教育电视节目制作后期编辑的探讨

本文主要阐述了线性编辑和非线性编辑的工作原理、各自特点,以及它们在教育电视节目制作后期编辑中的联系和区别,探讨了非线性编辑与线性编辑相结合的教育电视节目制作的后期编辑方式。     

探讨精品课程教学录像的摄制

随着全国各高校对精品课程的建设的高度重视,精品课程已经成为优质的免费网络教学资源。教学录像是精品课程资源共享的重要的一部分,根据现场教学情况及教学内容合理的拍摄与后期编辑相结合,充分展现出教学过程和学习过程,是学科教师交流教学方式、教学手段的途径。本文主要从现场拍摄和后期编辑制作两方面进行阐述。     

初探非线性编辑系统的网络实现

与传统的编辑制作系统相比,非线性编辑系统在素材编辑、特技制作、制作效率等方面的优越性和灵活性有了很大提高,但在信息处理容量、传送方式、节目和资源的共享等方面还不够完美.随着网络技术的日臻完善,基于网络技术和非线编技术的非线性编辑网络已经大量应用于电视节目制作中,真正实现了非线性工作组共享模式的非线性编辑网络.     

编辑主体现代化的基本内涵

编辑主体现代化是指在编辑工作实践中，编辑主体在编辑意识、编辑素质、编辑手段与技术等方面由传统向现代转换的过程，基基本内涵包括编辑主体意识的现代化、编辑从业素质的现代化、编辑手段与技术的现代化等方面，编辑主体现代化是一个动态的过程，它必将随着时代的进步与科技的创新而不断产生新的内涵。     

电视节目制作中非线性编辑系统的应用优势

近年来，非线性编辑系统成为电视节目制作中的新技术．通过与传统线性编辑的技术性能相比较．可以看出非线性编辑在节目制作中更趋于科学化和自动化，因此，非线性编辑系统在节目制作中的应用是一种趋势．     

非线性编辑系统在我校精品课程录像制作中的使用

精品课程建设是全面提高教育质量的重要举措,其建设过程中需要恰当运用先进的教学方法和现代教育技术手段,非线性编辑系统在精品课录像的制作中起到了至关重要的作用。本文从实践出发对非线性编辑系统在精品课授课录像制作中的使用进行介绍,并对制作中的常见问题进行汇总。     

外语、电脑的运用能力应成为当代编辑的必备能力

本文针对目前我国编辑人员外语水平普遍偏低（外文版编辑除外）、电脑操作能力普遍不强以及编辑人员自身对外语和电脑这两者在编辑工作中的作用认识不定、重视不够的现状，论述了外语、 电脑在21世纪知识经济时代信息传播中的重要性；提出了会外语、懂电脑应成为当代编辑特别是学术期刊编辑必备的两大基本能力的观点。希望能以此引起广大同仁对掌握和运用外语及现代传媒手段的重视。     

谈谈编辑的哲学修养

本文结合高校学报工作的实际,论述了马克思主义科学认识论和科学思维方式对树立正确的编辑观,保证编辑工作的质量,促进社会精神文明建设的重要作用,说明提高编辑的哲学修养是加强编辑队伍思想建设和指导编辑实践的重要手段。     

数字信息时代的视频技术革命──非线性编辑技术

数字化技术将大大地改善广播电视和多媒体网络信息传输系统的品质，为远程教育提供了新的传输手段。 非线性编辑系统正逐步，也必将取代传统的模拟信号的在线编辑手段。进而加快网上教育资源的数量和质量。选择 经济实用的非线性编辑系统，加强网上软件制作的硬件建设，提高远程教育服务能力，是面临数字化设备商品化形 势的一个需要考虑的问题。     

电视节目制作后期编辑技术的几点思考

非线性编辑(Nonlinear Edit)是传统设备同计算机技术结合的产物，它利用计算机数字化记录所有存储的数字化文件反复更新和编辑视频节目，使得任何片断都可以立即观看并随时任意修改。传统的线性编辑和非线性编辑各有特点和优势，在电视节目的后期编辑制作中两者缺一不可。要想做好电视节目的后期编辑，必须根据电视节目的制作要求和两种编辑方式的特点，选用合适的编辑方式。     

编辑工作现代化及其实现的途径

所谓编辑工作现代化就是编辑主体现代化,编辑技术手段现代化.编辑主体现代化是编辑手段现代化的思想基础,编辑技术手段现代化是实现编辑工作现代化的一个标志.只有将二者有机地统一起来,才能真正实现编辑工作现代化的目的.     

刍议学报编辑工作的现代化

学报编辑工作现代化是时代的要求。编辑主体的现代化和编辑手段的现代化构成了学报编辑工作整体现代化 ,二者相互联系 ,相互制约 ,不可或缺     

浅谈非编技术在专题片制作中的应用

本文以制作专题片的实践阐述了在电视节目的后期编辑制作中,是如何了解和认识非线性编辑技术,充分发挥非编系统的功能,学习掌握专题片制作的一般方法,探索非编技术的应用,进一步发挥在电视制作中的作用。     

教育电视节目后期编辑系统数字化的思考

后期编辑作为教育电视节目制作的一个重要环节,在节目制作中占有非常重要的地位.此过程的主要硬件条件——由后期编辑设备所构成的系统,其性能的好坏,将直接影响到节目的制作质量.我国的教育电视节目,有相当一部分是由各级各类教育单位的电教中心所制作,长期以来,受经费投入不足的影响,普遍采用的是基于低端模拟线性设备为核心的后期编辑制作系统,使教育电视节目的制作质量大多达不到广播电视的播出     

后期编辑如何提升专题节目质量

后期编辑是电视制作流程中的重要环节,是一项具有高度创作性的活动。本文从编辑意识、编辑思路和提升编辑素养的角度论述了如何通过后期编辑提升专题节目质量。