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培养创新人才是国家可持续发展的关键性因素,而具有创新意识和创新能力的教师,是培养高素质创新人才的最重要的因素。为了增强高校教师的创新意识和能力,教师应该更新教育观念,树立创新教育思想;同时,高校应采取有效的激励机制鼓励教师进行创新教育,致力于国家的创新人才建设。 相似文献
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教育学专业作为师范院校具有鲜明特色的专业,其教学却没有起到应有的示范和榜样的作用,而且问题越来越多。教育学具有深厚的人文情怀、生活印记和实践特征,教育学专业的教学要有活力,必须充分尊重教育学专业的性质,不能墨守成规,而应该持有一种开放的心态,面向实践,面向未来。为此,教育学专业的教师和学生应拾回“教育学”身份,强化“教育学”意识。 相似文献
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论编辑的主体意识与心理优化 总被引:1,自引:0,他引:1
刘文俊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,36(1):85-87
编辑应具有质量意识、创新意识、时效意识、竞争意识、读意识、开放意识和经营意识等,同时应该克服浮躁心态、惰性心理与封闭心理,只有这样,才能在工作中有所成就,才能在长期的工作实践中形成自己的风格与个性。 相似文献
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在中小学实施创新教育,培养学生具有创新思维、创新精神、创新能力是基础教育的一个重要课题。一般来说,中学创新教育所培养出的创新人才应具备以下四个方面的素质:一是应该具备强烈的"问题意识",养成追求创新和以创新为荣的意识。二是应该使思维具有一种"超前性",能够 相似文献
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树立一个意识质量意识是每位初中学校校长必须长期牢固树立的中心意识。学校办学如果没有质量就没有一切。学校的一切工作必须围绕质量这个核心,校长应牢牢地把握教育的质量、管理的质量、服务的质量、学习的质量,应该充分 相似文献
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高职数学教学改革应注重树立人本意识、应用意识和课程意识,应理顺教师主导与学生主体、教学内容与教学形式、立足教材与拓展延伸之间的关系. 相似文献
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教育史研究应开拓新的研究视野,突出强化教育史研究的问题意识,当代视野下教育史研究的问题意识应该具有直面现实生活、搭建文化"桥梁"、重构教育线索、扩展研究对象等特点。 相似文献
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全国第三次教育工作会议要求我们把培养学生的创新意识作为素质教育的核心来抓,这是一个具有战略意义的决策。语文,作为学科改革的排头兵,应该首先进行改革,注重对学生创新能力的培养,尤其是作文教学,更应该培养学生创新意识、创新能力、创新精神。可是当前学生对作文的畏难情绪和厌烦心理应该说还是比较严重的, 相似文献
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在知识经济时代,创新人才主要应具备以下四个方面的基本素质:一是应该具有创新精神。养成推崇、追求创新和以创新为荣的意识,应该善于发现并提出问题,具有强烈的“问题意识”;二是应该学会创造思维。能够打破常规,突破传统观念,具有敏锐的观察力和丰富的想象力,从而使思维具有一种“超前性”;三是应该具有创造能力。具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力,掌握创造新知识的方法;四是应该具有健全的人格。必须具备献身科学和人类事业的内在动力和坚强意志,具有敢闯、敢冒风险、敢于怀疑和批判的科学精神,具备良好的精神状态和心理素质。培养学生的这些素质,在教学中就要创设能引发学生的创造意识的问题情景。笔者认为可在以下几方面进行创设。 相似文献
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魏成芳 《德阳教育学院学报》2004,18(4):62-62
作为一种全新的教学理念,以培养学生基本素质和基本能力为目标的新课程,把语文教学推向了新的阶段.我们对语文教学的认识,应该具有现代观念,应该是由教师、文本、学生建构起来的具有生命意识的,生命与生命相互碰撞的,生命的完善与运动的过程。 相似文献
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教师职业意识是指成为一名优秀教师应该具有的基本意识和观念,加强对师范生教师职业意识的培养,有助于师范生教师专业化的发展以及教师队伍素质的提高。现阶段师范生的教师职业意识存在认知度偏低、价值取向偏差、从业意识不强等特点。学校应在提高师范生的教师职业兴趣、培养师范生的专业技能、引导师范生树立正确的职业价值观等方面提高师范生的教师职业意识。 相似文献
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我国高等院校篮球教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
闫蕾宇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):113-114
篮球教学对学生增强身体素质、提高心理素质和体育文化素质、提高社会适应能力等方面具有重要的作用。针对当前高校篮球教学中存在的问题,笔者认为应注重理论教学,适当增加篮球专选课课时量;引进新的教学方式和手段;加强篮球意识和战术意识的培养;注重学生自学能力的培养,建立和完善科学的教学考核评价方法和体系。 相似文献
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周景明 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(4)
高校后勤具有社会第三产业的性质,社会主义市场经济体制的建立,为高校后勤改革提供了必要和可能。高校后勤改革的方向是实现社会化,管理体制应是“小机关,多实体,大服务”,运行机制应是“准企业化”,改革的方法应是“小步快走”,同时要加强改革中的思想政治工作,强化服务育人的意识,强化对后勤的投入意识。 相似文献
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黄炳强 《小作家选刊(小学)》2011,(9):26-26
专业化发展就是指作为专业技术人员教师在职业精神、职业道德、职业技能、职业水平上通过各种方式得以提升.具有更高的专业能力以适应教育教学的新形式。作为年轻体育教师应该趁基础教育新课程改革之时,牢固树立专业意识、专业发展的意识.不断地学习新的教育教学理论,不断地反思改进自己的教学实践,做课程改革的积极参与者、建设者。 相似文献
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曹顺 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
规则意识是当今社会每一个公民都应该具有的现代意识,是个体素养的重要体现.当前大学生规则意识的现状令人堪忧,加强大学生规则意识的培养既是时代发展的必然,也是大学生自我实现的客观需要.作为承载规则意识教育主要任务的高校思想政治教育应在思维模式、教育内容、教育方法、实践教学上进行转变、创新、拓展和实践,切实做好大学生规则意识的培养工作. 相似文献