首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国社会文明的快速发展,社会对于英语人才的需求越来越大。初中英语教学对于当代学生的英语水平提高具有重要的促进作用,初中英语课堂教学的质量与效果倍受教育界相关人士的关注。学生的学习兴趣对于学生学习能力的提高具有直接作用,也是学生参与学习活动的内在动力。本文以如何激发初中生学习英语的兴趣为题,对有利于学生学习兴趣提高的方法进行了分析。  相似文献   

2.
兴趣是一种先天情绪,是心理活动的倾向性,是学习的内驱力。他推动着人去积极地寻找满足他感兴趣的事物、途径和方法。美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激就是对所学知识的兴趣。托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在教学中,教师要根据学生的心理和生理特点,激发学习兴趣。下面将如何激发学生的学习兴趣,谈谈几种做法:[第一段]  相似文献   

3.
在众多学科中,英语恐怕是中国学生最难学的一门学科,在农村尤为突出,因为英语“蹩脚”,不知有多少高考生倒在英语学科中。因此如何激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,以最好的成绩完成课程的任务,既要省时高效、高密度,又要大容量完成教学目标,这是当今农村初中英语教师急需解决的问题。  相似文献   

4.
郭仁史 《考试周刊》2010,(24):146-146
“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。下面我谈谈怎样在初中英语教学中激发学生学习英语的兴趣。  相似文献   

5.
新课标对初中英语教学提出了明确的目标:激发学生对英语学习的兴趣是英语课堂学习的重要目标之一。激发学生英语学习的兴趣是提高学生英语学习的自主能动性的必然前提,也是促进教师提高课堂教学效率的关键因素。因此,在初中英语教学中,教师应充分激发学生对英语学习的兴趣,从而让他们积极参与英语学习。  相似文献   

6.
蒋学英 《学周刊C版》2010,(12):129-129
根据以往教学实践表明,初中学生一开始对英语学习保持很大的兴趣,随着英语学习难度的增加,有一部分学生的英语兴趣逐渐减弱,甚至放弃了对英语的学习,产生强烈厌学情绪,两极分化现象日益严重。因此,在英语教学和学习中,如果想让学生能够积极主动地学习,从而取得良好的学习效果,学生的学习兴趣培养是至关重要的,  相似文献   

7.
兴趣是最好的老师,学习需要兴趣。从某种意义上说,学习英语更加需要兴趣,本文通过四方面进行阐述如何激发初中生的英语学习兴趣。  相似文献   

8.
学英语需要兴趣。如何激发学生的学习英语的兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力? 一、创造一个轻松愉快的学习环境 传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、  相似文献   

9.
英语这门课对刚刚跨入初中的学生来说是新鲜而神秘的.一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,随着时间的推移,课程内容的增多,难度的加大,就会有一些学生把这门课当成负担,产生厌学,甚至放弃.本文针对这一现象论述了如何激发学生学习英语兴趣的问题.  相似文献   

10.
唐乃艳 《考试周刊》2013,(84):115-115
一些学生不愿学英语,关键是因为他们对英语没有兴趣。部分教师因为教学意识不强,只注意学生的成绩.而忽视学生的英语学习兴趣,他们一开始的时候没有好好引导,没有采取有效的教学方法,没有激发学生的学习兴趣,致使一个班上有多数学生对英语学习不感兴趣,后进生的情况严重。  相似文献   

11.
兴趣是推动学生学习的动力。英语学习,兴趣为先,在英语教学中要不断地培养和激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,使学生想学英语,爱学英语,从而学好英语。教师一定要因时、因地、因人,通过多种形式来激发学生的学习兴趣,发掘学生的智力和潜力,发展学生的创新能力。  相似文献   

12.
初中的英语课程对学生提出了较高的学习要求,使部分学生难以适应,丧失学习的兴趣。本文将从教学方法、课外活动等方面探讨如何激发初中生学习英语的兴趣。  相似文献   

13.
吕燕 《南昌教育》2007,(12):33-33
如何运用语言的性质,引导初中新生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,避免在以后的学习过程中产生两极分化,是英语教师面临的一个普遍性问题。笔者就此说说自己的看法。  相似文献   

14.
"兴趣是最好的老师"。对于任何学科的学习,都必须设法激发学生的学习兴趣,才能提高学习的效率。初中生在英语学习过程中,往往在初期很有热情,学习的兴趣很浓,但随着学习的不断深入,兴趣越来越淡,直至消失。怎样激发初中生学习英语的兴趣?是本文探讨的主要话题。  相似文献   

15.
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。  相似文献   

16.
激发初中生对语文学习的兴趣,是每个教师追求的目标。本文首先分析了初中生在语文学习中存在的问题,然后针对这些问题提出了激发初中生对语文学习的兴趣的方法。  相似文献   

17.
舒静 《时代教育》2007,(6Z):87-87
吸引学生奋勇开拓.不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围巾学习.如何激发学生的英语学习兴趣?托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制.而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,能直接活跃地推动学生自主学习。因此,在英语教学过程中,耍提高学生英语学习的成绩,就必须注意英语兴趣的激发.在外语教学实践中确实有一些有效的方法能使学生产生“轻舟己过万重山”的学习劲头。[第一段]  相似文献   

18.
兴趣是学习的原动力,没有兴趣的学习是一种低效的学习,也很难取得理想的学习效果。基于此,针对如何激发初中生的物理学习兴趣展开研究,提出了激发初中生物理学习兴趣的多种教学方法,以期有效教学方法的引导之下逐步提高初中生的物理学习兴趣。  相似文献   

19.
兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。教学实践证明,兴趣作为非智力因素对学习的影响尤其重要。在英语教学过程中,英语教师应创设条件,改进教学方法,不断激发学生的学习兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性。只有这样,学生的英语交际能力才能得以发展。一、运用直观教学法教学过程中挂图、简笔画、实物、多媒体课件等的运用,都可  相似文献   

20.
在教育改革的今天,随着素质教育的全面推行,课程改革的逐渐深入,学习英语对于每个学生来说都是很重要的。作为一位英语教师,我们肩负着这一重大的责任。但要全面提升学生学习英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,我们教师就要想方设法让学生学习兴趣浓厚,只有如此,学生学习的效率就会越高,学习的效果就会越好。爱因斯坦说过:"兴趣是  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号