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薛利宁 《中国科教创新导刊》2008,(19):138-138
本文主要讲述在高职高专院校进行经济数学这门课程教学时,应采取什么样的教学方法,才能提起学生的兴趣,想学数学,而且能更好的掌握数学知识。 相似文献
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听了不少古诗词的课堂教学,也留意了一些教学设计,觉得小学古诗词教学似乎有不断往深钻研的趋势,一提起杨柳就是送别文化,一提起哪位诗人就是忧国忧民什么的,一提起哪种风格就要如数家珍,把诗人代表性的诗作全部搬进课堂。教学设计是如此的完美,课堂呈现是如此有文化,学生对诗歌的特点、诗意等也都有所收获,语文学习资源似乎无所 相似文献
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对于很多的中学生,提起数学,不是摇头就是叹气,那就是一个字“难”。提起上数学课就头痛,说明了一点,这些学生没有真正地理解数学这门课。而对于那些喜欢数学而且数学学得好的学生来说.数学的思考过程给他们一种自信、一种成就感。那么造成这样的两种对数学截然不同的观点的原因在哪里呢? 相似文献
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提起词汇教学,不少人便认为是读单词——列举词义——举例子等简单的模式化教学。其实在了解了词汇的定义后就会知道事实并非如此。 相似文献
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潘文彬 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):60-61
提起智慧,我们也许会觉得有些玄乎,它非孔明先生莫能有也;提起智慧,我们也许会觉得有些神秘,它本与儿童不甚亲密。其实,这些都是一种误解。智慧一点也不玄乎,一点也不神秘,它天生就与儿童有缘。因为儿童是“本能的缪斯”,他们具有潜在的艺术灵性。 相似文献
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费桂荣 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
古代诗词是语文教学内容中的重要组成部分,对于学生来讲是学习的难点.在学习的时候很多学生都感觉枯燥无味,难以提起兴趣.对于这种情况,我们需要通过多种方法来激发学生的兴趣,在这里主要通过《古诗词研究的主题确定》这一课的说课稿来进行探讨. 相似文献
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提起汉字教学,很多人认为是小学阶段的事,中学语文教学以篇章为主。而笔者认为,汉字教学是语文教学的基础,应贯穿于中小学整个语文教学之中,不容松懈。针对汉字教学现状,笔者在语文教学实践中尝试有所改进,除了在教学时间上针对不同篇章有所增减,特别注意在识记策略上加强指导。 相似文献
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语文激趣教学例谈 总被引:2,自引:0,他引:2
申书林 《太原教育学院学报》2002,(Z1)
教师应该在激趣上下功夫。因为有了兴趣才会产生快乐和谐的氛围 ,才能使人消除疲劳、提起精神、变被动的接受为主动地想知 相似文献
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提起汉语、英语之类的广播电台,人们都不会奇怪。但提起“鸟语”广播电台,则极有可能让你感到意外:因为“鸟语”广播电台鲜为人知。为了驱散鸟群,保证飞机安全起飞和降落,现在不少机场都设立了“鸟语”广播电台。 相似文献
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思想品德教育要渗透在各科教学之中。提起在数学教学中渗透思想教育,教师总感觉到数学教材和思想教育联系不起来,在授课时只轻描淡写地提一提古人在数学领域中取得的成就就算完事。 相似文献
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对于不少学生来说,一提起写作文就会觉得头晕目眩,提起笔来不知从何写起。而写作能力又是小学教学的一部重头戏,每个学生都不可避免的要涉及它。要解决好这个问题,首先要帮学生克服心理困难,增强学生写作的自信心,让他们不以写作为负担,而成为一种乐趣。这样就会大幅度地提高学生的写作水平。在多年的作文教学中,进行了一些有益的尝试,在此浅谈几点做法: 相似文献
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在语文教学中,作文是非常重要的一部分,学生的作文能力直接影响到其语文能力的提高。在职业教育中,作文能力更是非常重要。新课程标准也对作文提出了要求,语文教师应提起足够的重视,作文教学应该成为语文教学的重中之重。 相似文献
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刘冬燕 《数学大世界(高中辅导)》2011,(7):22-22
随着“五严”规定的不断落实,新课改的不断实施,高效课堂不断地被提起,什么样的课是有效课堂,高效课堂?“仁者见仁”、“智者见智”,根本的目标是让学生在有限的45分钟内提高他们的课堂效率。 相似文献