諸家橋鄉村試驗小學校概况

一沿革 諸家橋鄉村試驗學校之設,始於民國二十年春,由地方熱心人士夏杏芳先生,商請中華職業教育社,以學校爲中心,改進整個諸家橋鄉村社會。經費由夏先生負責籌措,學校之規劃與進行,則由中華職業教育社負責指導,同時以小學和民眾學校,合成一個學校,因此種     

社員運動消息

社員趙叔愚君、於本月十二日在京逝世、趙君專究鄉村教育、於本社多所贊助、近以喪父喪妻、叠遭拂逆、以致不起、親故均为惋惜不置、社員高踐四君、由中央大学、委任为民民衆教育學院院长     

少數民族地區一個小學的成長

永平鄉是雲南蒙化縣北一片貧瘠落後的土地,全鄉東半部是平壩,西半部是山地,在大小二十二個村子裏,居住着五種不同的民族共一萬一千餘人,其中有白頭帕的回族,黑頭帕的土家(倮倮),藍頭帕的客家,還有漢族和少数的苗族。由於歷代反動統治階級尤其是國民黨反動派的挑撥離間,制造民族仇恨,這些世世代代胼手胝足不同民族的勞動人民間,不僅缺乏依賴、互助和團結,而且有着說不完的互相猜忌慘殺的歷史,時常因雞毛蒜皮一些細故,發展爲械鬥流血。     

歐洲高等以下農業教育概狀

波兰波蘭教育以南部西部为最发达·中等農業學校分佈於其各邨落者·約有四十所·各擁大宗農場·以为表演試驗之所·承郡政府之管轄·而受國庫之補助·入学年龄十二歲至十六岁·通常四年畢業·每校容學生自六十名以至一百名·波蘭小學課程·鄉邨與都市絕異·鄉邨小学以來學者之將來·类为農民·故教授趨重于农艺·一面在師範學较加入农业選科·俾鄉邨小學     

最近職業教育消息

⊙國內 ⊙浙江省立鄉師推廣職教浙江省立乡師建立在杭州附近湘湖:自经校长黄同義长校以來,對於內部整頓,不遺餘力,最近设施,尤为可錄:如國難宣傳,墾荒築路,鄉村調查,添辦農民教育館,开设婦女縫织班,創立農民借貸所等,工作颇覺緊張。而於推廣方面,尤能注重生計問題:在民校中添设婦女縫織訓練,以期增厚收入;小學中又决定實施工讀計劃。特約工友,担任指導,以充實兒童謀生技     

私立觀瀾義務教育試驗學校概况

一沿革本校為紀念袁觀瀾先生而設,由錢新之君江問漁君等斥資創辦,成立於民國二十年三月八日,校址在崑山縣徐公橋鄉村改進區之固巷村,就固巷村高真堂古廟,移去木偶,加以脩理,廟左空地爲遊息之所,廟前空地     

鴻英鄉村小學師資訓練所概况

一沿革 閩侯葉鴻英先生鑒於吾國教育幼稚,文化落後,特斥資五十萬金組織鴻英教育基金董事會。以五分之一為辦理鄉村小學之用,另組鄉村小學籌備委員會負設計籌辦之責。委員會以鄉村小學為改造鄉村社會之出發點,鄉村小學教師為鄉村人民及兒童之導師,欲期收效宏遠     

太平天国的鄉官

鄉官問題是太平天国历史上一個重要的问题,是涉及其政权的建立與鞏固的一个问题,因此是值得加以研究的。但由於資料不足,只能對其中的幾個基本问题作一點研究的尝试。又由於太平天国本身有关此问題的资料尤感缺乏,所以不得不較多地藉用满清方面的官私記載,從其诬蔑之詞的背後,去探討太平天国鄉官的實質。     

觀瀾義教實驗區推行計畫

一地點 袁公生平尽瘁教育凡所建樹无待宣述惟于義務教育提倡尤力所耗精力尤多竟袁公未竟之志後死者之責此江問漁先生等所以主張舉辦觀澜義務教育实驗区以為精神上之紀念也袁公生長寶邑寶邑舊有月浦劉行两鄉教育基礎較其他市鄉為優五年前公提出指定两鄉之振新菊泉两校為標準學校酌助經費充實內容以立推行義教育之根基數年來兩鄉教育雖年有推廣以限於财力未達普及目的兩鄉北較劉行交通     

關於徐公橋中心小學校長王琳受嫌被逮事之往來函件

徐公桥鄉村改进会总干事黄齐生君致南京卫戍司命部谷司令正倫书纪常司令棣台大鉴、自与家兄厚扰后、忽忽一年有半矣、家兄到越、居半年而作瀋阳游、僕则匿鄉村、尽我所愿尽所能尽之义务、陶君知行之为人、富於思想     

華北抗日根據地農民教育工作的幾點經驗(續)

三、開展鄉村文藝運動 為了深入地動員廣大農民羣眾全力支援戰爭,並提高他們的階級覺悟,華北抗日根據地和其他根據地一樣,自從八路軍挺進敵後、都開展了鄉村文藝運動,一掃國民黨軍狼狽潰退時的沉悶空氣。尤其在一九四一年減租減息發動羣眾之後,各地鄉村文藝運動,更得到進一步發展。從京漢路兩側三五裏內平原上的大村,到太行山深處一天只能見一會兒太陽的荒僻的山莊,到處飄蕩著抗戰的歌聲和慶祝翻身的鑼鼓聲。當時鄉村文藝運動發展的情形,可分做以下兩點來談:     

籌辦徐公橋觀瀾義務教育試驗學校計劃大綱

一、緣起袁觀澜先生竭半生精力,奔走義務教育。而計畫竟未克一實行,論者惜之。本年夏间,先生曾以義務教育期成會名義,委託徐公桥鄉村改進會按照本區實况,草擬普及教育計畫,預備實施,意謂志不能行於一国一省一縣者,或可实現之一鄉一村也。不意稿甫脫,而先生遽赴道山,同人哀悼之餘,更不能不加倍努力,以完成先生未竟之志矣。先生之於義務教育也,有主張焉:曰     

通訊

(一)茅志岳君自浙江諸家橋 五八二茅君是本社鄉村講習所學友之一,畢業時,剛巧浙江餘姚諸家橋地方夏杏芳先生託本社辦一個單級小學,因茅君的志願,於是他就担任校長教員校工一個人兼而有之的職務。這是他到校後第一次來信,可見他努力之一斑,足供辦理鄉村小學的參考。     

私立福州協和中學之職業實施

本校從學校本身的一切上說:是含有多種性質的。總結地說:是工讀並重的學校。所以農林科學生,應兼讀鄉村教育實用的科目;而師範科學生,也應兼讀基本的實用的農林學科。於兼設初中附小幼稚園等之外,還設有中心茶園、鄉村廣益所、鄉村醫藥部、農村事業推     

上海南京路商業補習學校概况

一沿革及組織民國八年秋南京路商界聯合會成立首任會長王才運及王廉方、余華龍諸君發起,創立夜校,本校遂於民國九年春成立。是時本校附設於靜安寺路福源裏商聯會中,十一年本校隨會遷於牯嶺路,十二年本校離會,暫設     

陝西省立榆林工業職業學校最近概况

(一)沿革該校於民國十七年四月籌備,九月成立,十八年一月教育廳備案。二十三年八月改歸省立。於民十七開辦毛紡織科應化科兩班,因课程進度大部分相等,为節省     

从苏联的農產品义务交售制度看我國的農產品統購制度

(一) 实行農產品統購制度的必要性 農產品採購是我國的一項具有重大國民經济意义的事情。在現階段,我國城鄉之間、工農業之間的經济結合,主要是通过工業品下鄉和農產品採購这样兩个方面來实現的。隨着我國社会主义工業化和農業合作化的發展,生產联系形式——社会主义工業用大量的新式農具並準备用大量農業机器帮助農業的形式,將成为城鄉之間經济結合的基本形式。但即使到社会主义社会建成以後,     

對於農民協會的貢獻 在上海市農民協會成立會演說

中國以農立國,農民人數占百分之八十以上,欲使中國達到真正自由平等的地位,非盡力奉行總理的民生主義及提高農民的生活不可.農民協會爲團結農民,改良鄉村.鞏固革命基礎,完成三民主義的唯一的團體,剛才市黨部委員已詳細說明農民協會在國民革命中所占的地位的重要,我不再多說了。現在具把上海市農民協會所     

德國平民經濟合作社

在論職業教育與平民經濟一文(見本雜誌第六十一期)中,曾提起平民经濟合组一名字,说是假團體合作力量謀經濟自助方法,今舉一二實例,以示梗概。平民经济合组,创于德国,以设施目的不同,沿用创始者之名,别为翕資臺立許銀行與萊菲愛生银行兩種,前者所以利市民,或称平民银行,後者所以利鄉民,常稱鄉村銀行,二者雖有銀行之號,但萬不能以我國普通银行形色猜想之。因中国現有银行均系商業性質,普通心     

中華人民共和國憲法

中華人民共和國憲法已由中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第一次會議於一九五四年九月二十日通過,特予公佈。