浅谈新形势下理想校长的素质

在新形势下要想振兴教育,希望在教师,关键是校长。作为学校的管理者和指导者,校长在提高学校的整体办学水平中处于核心地位。校长是学校的灵魂,是学校工作的中心人物,他的优秀素质对于教师来说具有最现实的、最生动的、最鲜明的直接影响力。     

新形势下的校长素质

21世纪的学校教育面临着新的形势。独生子女成为学生的主体；互联网的出现、国际形势的复杂化以及教育本身的发展变化等，为学校教育提出了新的课题。在这样的新形势下，作为学校的校长要游刃有余地办好学校必须具备良好的政治素质、良好的个人素质、良好的文化素质、很强的责任心素质和良好的心理素质。     

成教校长“十素质”

成校校长既要是专家又要是杂家,更要是实干家,应具备十方面素质。思想：敬业爱岗,乐于奉献;特长：博学多才,一专多能;身体：奔波忙碌,拖而不垮;人际：上下通达,左右逢源;信息：眼观六路,耳听八方;工作：手勤脚勤,嘴勤脑勤;作风：朴实正派,为人师表;口才：声情并茂,引人入胜;精神：吃苦耐劳,无怨无悔;气魄：心脑宽广,目光远大成教校长“十素质”$浙江省诸暨市安华成校@周建华     

新形势下校长必备的素质

校长是学校的第一负责人,是学校管理的核心,也是学校改革和发展的领路人,在全面实施素质教育,加快基础教育改革和发展的伟大事业中,广大中小学校长担负着神圣的职责和使命。教育界有一句名言：“有一个好校长就有一所好学校。”高素质的校长,是创造和提供优质教育资源的前提和基本保证,因此,校长只有养成高尚的行为习惯,具备良好的素质,才能在师生中树立较高的威信,产生强大的影响力和号召力。     

校长素质浅谈

一名好校长,他应该是一个脱离了低级趣味的、品德高尚的、公而忘私的好人;他应该是一名熟悉教育教学规律,专业素质过硬、爱生如子的好教师;他应该是一位呕心沥血,勤勤恳恳,愿为师生服务一生的实干家。除此而外,他还必须具备如下三个方面的素质,才可能成为一名好校长。     

浅谈校长的素质

著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂,要评价一个学校,先要评价它的校长。”校长是学校的法人代表,对外代表学校,对政府主管部门承担管理学校的责任;对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。因此,从某种意义上讲,校长素质的高低直接影响着学校形象的好坏,声誉的高低,办学质量的优劣。一个好的校长,必须具备德高、才博、体健、情浓等基本素质,并能在实践中有机地结合,才能最大限度发挥其非权力因素在学校管理中的作用。使校长真正成为办学方向的掌舵者,教育思想的贯彻者,公共关系的协调者,学校管理的指挥者…     

乡镇成教中心校校长的素质要求及其培训途径

乡镇成教中心校校长的素质要求及其培训途径乡镇成人教育中心校具有教育目标的实效性、教育对象的广泛性、教育形式的多样性、教育内容的丰富性及组织领导的开放性等特点。这些特点决定了成人中心校校长除应具备热爱农村成教事业的政治素质及具有一专多能、精通一门专业知...     

浅谈成教管理干部的能力素质

在国家教委统一部署的普通高校函授、夜大学评估中,有很多值得学习的经验.特别是许许多多成教管理干部在自己的工作岗位上,勤奋工作,做出了巨大的成绩.但同时我们也看到了不少同志的能力素质较低,     

浅谈校长的精神素质

谈到一个校长的素养,人们往往只强调校长的思想素质、能力素质,而忽视校长素质的另一主要方面——精神素质。事实上,精神素质是校长发挥其领导作用的一种经常潜在的动力因素,一个成熟的校长,应该具有以下多个方面的精神修养。     

浅谈校长素质的提高

校长个人的思想，品质，性格，能力作风及学识等方面的素质，对一个学校的建设和发展具有重要的作用。一个好校长可带出一所好学校，校长的素质决定着学校的命运。为适应２１世纪建设和发展的需要，培养德才兼备的优秀人才。做为一名校长，应注重以下几方面素质的提高：一、要努力提高政治理论素养校长是党和国家教育方针及其他各项政策在学校贯彻的执行者，是办学育人工作的具体规划者和实施者，是全校师生员工的带头人。因此在政治上，要坚持正确的政治方向。校长的工作纷繁复杂，社会上的各种信息常常反映到学校里来。需要校长去鉴别，学…     

浅谈校长的精神素质

谈到一个校长的素养,人们往往只强调校长的思想素质、能力素质,而忽视校长素质的另一主要方面——精神素质.事实上,精神素质是校长发挥其领导作用的一种经常潜在的动力因素,一个成熟的校长,应该具有以下多个方面的精神修养.     

浅谈新形势下校长的思想政治素质

当前基层教育主管部门在对校长的选拔中,存在着一种偏向,只注重把学科骨干或学科带头人逐级提拔为校长,而忽视了校长的思想政治素质修养。笔者认为,加强校长的思想政治素质是提高校长综合素质修养的灵魂,其基本要求是:一、坚定正确的政治方向毛泽东曾经说过:“方向是决定路线正     

成人高校校长素质浅谈

成人高校校长素质浅谈王继义江泽民总书记１９９６牛３月２８日在上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北方交通大学负责人座谈会上提出，办好高等学校，高校的领导是关键。高校的党委书记、校长，应该努力使自己成为社会主义的政治家、教育家。面对江总书记的期望...     

浅谈校长必备的综合素质

校长,是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者,是教师这个职业群体的领头人,校长的素质高低直接关系教育事业的兴衰成败。所以从某种意义上说"一个好校长就是一所好学校",尤其是实行中小学校"校长聘任责任制"以来,体制改革进一步确定了校长在学校工作中职、责、权的核心地位、主导地位、决策地位,也为校长工作提出了更高的要求。在新的历史时期,校长应具备哪些素质呢?经过多年的实践和探索,我认为现代校长必须在思想观念、人品、办学等方面,有为"长"的专长,施"长"的方略。     

浅谈提高成教专师的群体素质

浅谈提高成教专师的群体素质杨其奎随着农村教育综合改革的不断深入，成人教育也得到了长足的发展。成教专师队伍在不断地发展壮大，专师的来源复杂，文化素质和业务素质参差不齐，有待从整体上加以提高。根据笔者调查认为：从专职教师整体上看，目前存在五个比较突出的问...     

浅谈校长的内在素质结构

一个优秀的校长要具备丰富的知识、良好的品格、完善的性格魅力、良好的心理素质,要具备良好的语言表达能力、社交沟通能力、协调与组织领导能力、教育科研与科学决策能力等必备的工作能力.只有不断学习、不断提升自己,才会把好"方向盘",弹好"协奏曲",擂响"进军鼓",当好"勤务员".