一所以艺术教育为特色的重点高中的办学历程

普通高中开展艺术教育难,重点高中则更难,一级重点高中要创建有艺术特色的高中教育更是难上难。难在哪里?难就难在学校怕、老师怕、家长怕、学生怕。因为弹琴、唱歌、跳舞、画画要挤占考试科目文化课的学习时间,影响高考升学。这一害怕情绪具有宽广的社会支持面。然而,宁波李惠利中学在推进新课改中,能坚持素质教育,培养学生个性特长,创建了一所具有艺术教育特色的重点高中。     

科学控制 重点高中 办学规模

一、问题的提出 １９９９年高校大幅度扩招使得持续几年的“普高热”再度升温。许多省级重点高中和通过省级评定的国家级示范高中的办学规模在成倍地、超常规地发展，有的每个年级轨数超过３０。《教育部２００１年工作要点》将“加快高中阶段素质教育的发展，努力创造条件，积极扩大普通高中规模”列在第一大要点之中。大规模发展普通高中究竟利弊如何，这是摆在我们面前的一个亟待解决的课题。 二、观点与分析 教育具有自身发展的基本规律和相对独立性。重点高中肩负着为学生提供优质服务的重要使命，理应不断提高自身的办学效益，保持办…     

关于转型期间重点高中办学模式的思考

在大力推进素质教育的过程中，重点高中要保持强大的生命力，根本问题是要改革目前的办学现状，根据社会的需求不断发展和创新办学模式。构建重点高中办学模式须注意的是：在办学思想上应避免“民族中心倾向”、“固守教条倾向”；坚持“全面发展”的培养目标；把重点高中办成示范性普通高中。     

特色办学成规模 艺术教育结硕果——吉林省通钢第三小学的特色艺术教育

在巍巍长白山脚下,美丽的浑江之畔,坐落着一所以和谐的师生关系、鲜明的办学特色、显著的教学成果而远近闻名的现代化学校——吉林省通化兴华教育集团通钢三小。目前学校拥有34个教学班,1800多名学生,80余名教师,两栋教学楼,一座专门的科技活动楼。走进通钢三小,你会感到一种春天的气息扑面而来,展现在你面前的是一派生机勃勃的生命的灵动与飞扬,更有1800多个蓬蓬勃勃的生命在校园里快乐的成长。     

论普通高中的办学特色

《中国教育改革和发展纲要》提出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道","办出各自的特色".中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调素质教育在不同阶段、不同方面、不同地区有不同特点,这就对普通高中的学校特色提出了迫切要求.     

关于转型期间重点高中办学模式的思考

当前，处于从应试教育向素质教育转型之中的重点高中要在未来保持强大的生命力，根本问题是要改革目前的办学现状，根据社会需求不断发展、更新办学模式。改革重点高中的办学模式须从以下几个方面努力：一、重点高中的办学思想应避免“民族中心倾向”、“固守教条倾向”；二、转型期间重点高中应正确认识与坚持全面发展的培养目标；三、重点高中应转型为示范性普通高中。     

怎样建设一流的重点高中

建设一流的重点高中,我认为有五点是很重要的。 第一,学校要有明确的发展定位。学校要确立现代教育的质量观、人才观、学生观,责无旁贷地担负起人才培养的重任。学校不仅要向社会和高一级院校输送具有可持续发展能力的毕业生,更重要的是发挥和利用其独特的教育资源,使学校成为一所实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育实验性、示范性学校。根据这一功能定位,学校要扩大教育的服务功能,提高学校教育的质量和效益,使之真正成为培养未来人才的摇篮,成为培训提高教师素质的基地和建设区域精神文明的典范。     

创新艺术教育 凸现办学特色

<正>我校是滇西地区首家成立的少年艺术学校,30多年来始终生机勃勃,以深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果,铸就了翱翔于苍洱大地的文艺雏鹰、活跃在大理地区文艺舞台的艺术奇葩的美誉。学校以良好的育人环境、鲜明的办学特色、规范的教育教学管理、优良的教育质量和优质的后勤服务倍受家长的赞誉,得到社会广泛认可,逐渐成为少年儿童学习文化知识的阵地、学习艺术的摇篮、塑造品格的理想特色学校。     

普通高中开展艺术特色教育的实践与思考——以甘肃省嘉峪关市一中艺术特色教育为例

艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分。我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位。     

湖北省重点高中综合办学实力排行榜活动方案

处九省通衢，居中华腹地，袭楚人重教之传统，汇南北化之精髓，古往今来，湖北大地，俊杰英才，群星灿烂，为中华民族的繁荣昌盛，为荆楚化的弘扬光大，作出了不可磨灭的贡献。     

实施成才教育彰显办学特色

从1997年起，我校实施了“一个全面、两代素质、三为成才、四大改革”的办学总体规划，提出了成才教育模式。在实施成才教育和创办示范性高中的进程中，我们提出了明确的办学目标，就是：全面实施素质教育，办成环境优美、设备齐全、师资雄厚、管理科学、质量一流、特色鲜明，在广州市有较大影响，在省内外有较高知名度的现代化示范性学校。我们的主要做法是。     

为生命个体的美好生长赋能--深圳市罗湖外语学校办学特色巡礼

深圳市罗湖外语学校创建于1999年,是深圳市第一批“广东省国家级示范性高中”,也是一所具有外语优势的区属全日制公立重点高中。办学二十年,学校已迅速跨入国家级示范性普通高中的行列。如今的罗外,已成为拥有四所成员校,覆盖幼儿园、小、初、高完整学段的教育集团。     

华北平原上的一颗明珠——河北辛集中学特色办学剪影

“那时候，教室是旧平房，破木板、门板当黑板，晚上点的是煤油灯。学生们上课连座位都没有，坐的是砖，膝盖当书桌。老师讲课没统一教材，自己编教材。老师的备课本和学生的作业本用的是窗户纸。     

科学开展劳动教育彰显高中办学特色

根据素质教育要求就如何科学开展劳动教育从而达到彰显高中办学特色的目的展开研究,结果表明,对高中生展开劳动教育有助于促进其身心健康发展、塑造正确价值观、提升人际交往能力以及社会适应能力等.同时,文章就如何科学开展劳动教育以彰显高中办学特色提出几点建议:课程化,注重学科融合;活动化,坚持以生为本;常态化,实现全面实施;系统化,实现五育并举.     

引领改革创新 提升办学特色——创建特色高中的体会与做法

作为国民教育体系的重要环节,高中阶段教育是人才培养的决定性阶段,因此,突出高中办学特色就显得尤为重要,可以说,特色鲜明是学校提高教育质量的关键。只有找准并形成自己的办学特色,才能较好地解决学校的生存和发展问题,才能在日趋激烈的教育竞争中掌握主动权,取得优势。     

高职教育办学特色探索

办学特色是高职教育的生命。必须确立与众不同、优势突出的办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色,才能在激烈的教育市场竞争中立于不败之地。确立一所高职院校的办学特色,必须坚持几个原则,必须切实解决好定位问题,同时要处理好几个关系。     

农村一般普通高中走综合性高中之路势在必行——农村普通高中办学特色探讨

传统的高中办学模式造成了很大一部分的职业高中学校和普通高中学校尤其是农村一般普通高中学校的发展状况极不乐观。而走综合性高中发展之路不失为农村一般普通高中生存发展、开创特色的一项好的举措。     

为学生准备未来 高中办学特色的现实困惑与未来愿景

近日，上海市教委又公布了一批新增的实验性示范性高中，至今为止，上海已有50所普通高中先后被命名为实验性示范性高中。“实验性示范性高中建设”的稳步推进，意味着上海在促进基础教育均衡发展、引领普通高中全面实施素质教育方面又迈出了实质性的一步。通过“中小学标准化建设工程”“加强初中建设工程”“实验性示范性高中建设”这三次具有里程碑意义的接踵“洗礼”，上海基础教育阶段学校实现了从经验型办学向规范化、标准化办学的漂亮“转身”。     

普通高中特色办学的生成路径——以长春市二中“精致教育”为个案的研究

高中教育是基础教育的重要组成部分,承载着为社会培养合格劳动者和为各级各类高校输送优秀人才的双重责任。高中特色办学是克服目前高中办学的"同质化",提高办学质量和效益的有效途径。普通高中应注重打造自己的特色办学理念,引领高中办学走向多样化与个性化。以长春市二中为个案,探讨其"精致教育"办学理念的内涵、载体、目标以及对普通高中办学的启示。