浅议计算机课程教学改革

信息技术飞速发展,计算机的应用渗透到社会的各个领域,它既为计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。针对计算机基础教育的发展现状和存在的问题以及现代社会的发展需要,计算机基础教育应进行课程教学改革。     

高校成人非计算机专业计算机基础教育研究

高校成人非计算机专业计算机基础教育还没有系统化、正规化．如何解决高校成人计算机基础教育中存在的问题,使成人也能很好的掌握计算机这个现代化工具,跟上时代的发展步伐,就成为高校成人计算机基础教育值得研究的重要课题。一、成人计算机基础教育课程设置现状与问题目前成人计算机教育主要有两种类型,一是社会培训,我国已开始制定了相应的政策,对企业、事业及国家公务员的计算机基础培训已纳入正轨。二是非计算机专业成人函授教育。目前,高校在社会培训及对非计算机专业成人函授生进行计算机基础教育方面都起着重要的作用,社会培…     

成人高校计算机基础课程教学方法探讨

本文通过研究成人高校计算机基础教育的现状,根据现代化信息社会对成人高校学生的计算机应用能力的要求,对成人高校计算机基础教育的目的、课程设计、教学方法、师资队伍建设等方面进行了较深入的分析和探讨。     

高校计算机基础教育难点及其解决对策探析

本文分析了近年来高校计算机基础教育的现状,指出了目前高校计算机基础教育的难点.为满足社会对高校计算机基础教育的需求,针对基础教育的难点提出了相应的解决对策,为促进学生计算机应用能力的提高提供了有效手段.     

关于非零起点高校计算机基础教育的探讨

通过对本校大一新生的抽样调查,了解了目前高校计算机基础教育的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,对高校计算机基础教育进行了较深入的探讨.     

高职院校计算机基础教育的探索

计算机基础教育对培养全面发展的符合社会需要的高技能应用型人才非常重要。文章阐述了结合实际开展计算机基础教育,分析了目前高校学生学习计算机中存在的问题,并提出了提高计算机基础教育的教学方法和实施的建议。     

非计算机专业计算机教育的若干问题

本文主要从高校目前非计算机专业计算机基础教育现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业计算机基础教育进行了探讨和研究,从培养应用型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机基础教育课程教学改革的目标、模式、方法等。     

高职院校计算机基础教育分层教学措施分析

高职院校的计算机基础教育是许多专业课程的重要组成部分,对于培养更多适应社会发展需求的计算机人才更重要。本文分析了高职院校计算机基础教育存在的问题,包括学生计算机水平差异大、不同专业课程设置不合理、教学与考核体系单一等,提出了分层教学、针对计算机水平差异、专业差异等,将学生进行层次划分,并对不同层次的学生开展了适宜的计算机基础教育。     

大学计算机基础课程的前沿性与实用性探讨

社会对复合型人才的需求使得大学计算机基础教育进入了一个新的改革时期,本文从课程目标、课程结构、内容和教学方法等方面探讨了计算机基础教育的改革.将前沿性和实用性贯穿于计算机基础教育课程中,有助于激发学生的学习热情,提高教学效果.     

地方高校计算机基础教育的调查研究

计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育。为了解高校非计算机专业计算机基础教育情况,促进计算机基础教育更好地进行,笔者于2008年6月对江西省部分大专院校非计算机专业的计算机基础教育进行了调查。根据调查情况．分析了当前计算机基础教育的现状,并提出相应的对策和建议。     

面向21世纪的中央民族大学公共计算机基础教育

本文介绍了中央民族大学公共计算机基础教育的现状,并根据信息化社会对大学生的要求,从教学规律出发,提出了公共计算机基础教育的教学内容和课程体系的改革和具体措施     

高师院校计算机基础教育的现状分析

随着信息技术的飞速发展,计算机已被广泛应用于社会的各个领域,对人类社会的进步与发展产生了重大而深远的影响.作为未来教师,师范生不仅需要掌握计算机技能作为日后教学、学习及生活的工具,还要有扎实的计算机基础知识.本文就计算机基础教育的现状进行了分析,并对如何提高计算机教学质量进行了探讨.     

广西高校计算机基础教育存在的问题与对策

本文以《白皮书》为指导思想,讨论了社会信息化进程加速和中学《信息技术》课程推进对高校计算机基础教育提出的新问题,分析了广西高校计算机基础教育存在的问题,提出改革的对策。     

关于构建高校计算机基础教学新模式的探讨

计算机及其应用技术的迅猛发展,促进了整个科学技术领域的变革,加快了经济信息化和社会信息化的进程。在日新月异的信息化时代,高等院校有必要对计算机基础教育课程体系和教学模式进行思考,探讨符合经济和社会要求的改革思路。     

计算机基础教育的教学计划的设计研究

从分析我国非计算机专业计算机基础教育的教学计划中存在的问题出发,结合计算机基础教育的特点、规律和教育学原理,提出了计算机基础教育的教学计划设计的十个原则,设计了一个面向本科（管理类）的计算机基础教育的教学计划,并对该计划进行了说明。     

高等师范类院校计算机基础教育改革探讨

从对现阶段高校计算机基础教育现状的分析出发,分析非计算机专业计算机基础教育存在的问题。认为当前计算机教育已显落后,不利于高等教育的发展,并对其原因进行系统探讨,分析结果表明应对计算机基础教育进行根本性的改革,让计算机基础教育跟上社会发展,与时俱进。新的计算机教育应包括计算机基础和计算机应用基础两个部分,此两个部分的教学皆应侧重于基础理论教学,计算机应用基础教学应凸显专业特色,而且,计算机基础教学课程之间、计算机基础教学课程与其他专业课程之间相互协调、相辅相成,使之成为一个系统的有机整体,研究结果对现阶段高等师范院校非计算机专业计算机基础课程的设置和教学有一定的参考意义。     

大学计算机基础课程的教学改革与实践

一、引言随着社会信息化进程不断加速和计算机技术迅猛发展,社会对大学生的计算机能力和信息素养提出了更高的要求,高校计算机基础教育任重道远。本文结合我校实际情况,在对入学新生的计算机应用能力进行调查分析的基础上,提出了适合我校实际的大学第一门计算机课程的教学改革与实践方案。     

边疆地区院校《大学计算机基础》课程教学改革探讨

随着现代社会信息技术的发展和应用普及,计算机工具的应用已成为现代人必须掌握的基本技能。本文分析了边疆地区院校计算机基础教育的现状及特点,并对边疆地区院校如何改革《大学计算机基础》课程的教学进行了探讨。     

如何提高大学生计算机基础课程的教学水平

当前社会信息化技术发展的突飞猛进,计算机基础教育方面也面临巨大的挑战,社会对新型的计算机应用人才的需求量大大增加,而大部分的计算机基础知识已经在初、高中阶段进行了普及,这样就给大学计算机基础教学带来了新的冲击。为了迎接社会发展提出的新要求,我们要做好计算机基础教学方法的改进,与时俱进,精益求精,努力提高自己,培养出适应社会发展需要的应用型人才。     

对职业学校计算机基础教育改革的思考

文章对目前职业学校计算机基础教育存在的问题进行了分析,并通过问卷调查了解了学生和教师对计算机基础教育的意见和建议,在此基础上,针对职业学校计算机基础教育存在的问提出了探索性的解决方案,这对实施素质教育、推进职业学校的计算机基础教育改革具有一定的参考价值。