无处不在的精灵——应用化学专业介绍

我们的生活丰富多彩，充满着神奇，这神奇无非来源于可爱的人类和人类所深爱的地球。在人类的发展过程中一些人发现了存在于人类身边的神奇的东西，然后通过他们创造性的想法和劳动使这些神奇的东西变成了强大的、生活的力量，这种力量不断地让人类生活发生翻天覆地的变     

特别链接之二——高校任你点——搜学网

考生：上海海事大学的航海技术专业，轮机工程专业属提前批录取的专业，这两个专业是否属于军事院校专业招生，对考生有哪些要求？     

特别链接之四——你问我答

Q：我是北京的一名理科考生，我想报考旅游管理专业，在北京的本科院校中．哪些学校开设了该专业．如果报考．有什么特殊要求？在北京的本科高校中是否还有酒店管理专业？     

Tina Pro——电子信息技术专业的引擎软件

本文论述将TinaPro软件应用在电子信息技术专业的课程建设中,解决了以往靠“计算器级”手工计算难以讲授的内容。以TinaPro为核心引擎软件,贯穿于相关专业主干课程之中,将使得以往通过手工计算为主而建立的计算思路、方法乃至电路模型等教学内容,变得不再那样重要,从而使得学生学习的难度大幅度下降。     

玉出龙山——龙山县各类教育协调发展掠影

龙山教育红了。近3年来,龙山教育的各项评比指标均居全州8县(市)之首,不仅在自治州率先普及九年义务教育,而且获得了“全国扫盲工作先进县”、“全省教育先进县”、“全省中小学危房改造先进县”、“全省中等职业学校建设先进县”等14项国家级、25项省部级殊荣。对于这种大奖,一个县能获上一二个就不容易了,而龙山—获就是一大串,像打批发一样,真让人不可思议。     

生物BBS——我的最爱

带着教学中存在的许多问题，我俏俏地踏进了网络，几年在网络中游历下来，收获颇多，但我对生物BBS（论坛）却情有独钟，是她让我成为了一个能独当一面的生物教师。现将我对生物BBS的感受和盘托出，与诸位同仁共享。     

山桃职业学院——应用电子技术专业与护理专业

仙桃职业学院是一所公办全日制普通高等院校,坐落在驰名中外的“亚洲体操之乡”一一湖北省仙桃市。学院设有医学院、机械电子工程学院、经济与管理学院、艺术与传媒学院、计算机科学技术学院、继续教育学院、学前教育系7个院系。共开设30个专业,其中应用电子技术专业与护理专业是湖北省重点专业。     

“体验—挫折—诱思—激励”课堂教学模式——论导游专业课堂教学方法研究与实践

校本教育应在完善知识的前提下,将能力培养作为校本教育的关键。从素质教育的要求及职教的本质出发,结合学生的心理与求知特点,在导游专业的课堂教学中实施＂体验—挫折—诱思—激励＂课堂教学模式,在愉悦教学的基础上,促进了学生在主体意识、个性特长、创新精神和完成能力等方面的发展。     

在“听议—讲—思”中建设备课组

学校教学质量的高低与是否具有一支高素质的教师队伍有着密切的关系。促使每一个教师专业成长的途径很多,除了专家学者和名师的专业引领、自身的钻研外,群体组织对于个体成长的影响和作用是十分明显的。学校能否建立一个学习型组织来促进教师的专业发展呢？备课组正是这样一个组织,它对教师,     

关于建立吉林省学科—专业—产业链互动机制的粗浅思考

高等教育促进区域经济发展,主要依赖于其学科、专业与产业的相互关性。实现学科、专业与产业链对接,形成学科--专业--产业链的互动有机整体,是密切学科、专业与产业链的相关性,强化高等教育服务于区域经济社会发展的重要环节。     

1949—2019：我国高校增设学前教育专业本科教育的发展历程与分析

70年来,学前教育专业本科教育增设情况经历了发展缘起(1949-1977)、建设与规范(1978-1999)、专业快速发展(2000-2019)三个时段,研究梳理了学前教育专业本科教育的历史发展及20年来年份发展特征与地区分布特征,分析了影响学前教育专业本科教育发展的时代要求、市场需求、政策推动三个因素,并依此提出相应建议:放缓本科教育增设速度,确保人才质量培养要求;高校增设学前教育专业时保持区域平衡,满足整体市场人才供给;把握层次化政策导向,保持学前教育专业增设与时代同步,从严把控专业质量关。     

厚积薄发 干霄凌云——基于学科教研的教师专业成长

教师专业成长必经三个阶段,即从站上讲台到站稳讲台,再到站好讲台。其中,学科教研是教师由低级阶段向高级阶段晋升的重要桥梁,是教师专业发展的助推器。2019年底,教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确指出:"教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来,教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥了十分重要的作用。"《人民教育》也发表社评文章《教研强则教育强》,指出:"历史和实践证明,加强教研工作是我国基础教育的优良传统,是办好中国特色、世界水平基础教育的重要依靠。"教而不研则浅,研而不教则空。     

论“点—线—面”的结合——学前教育专业声乐课教学模式构建

鉴于目前国内多所高校的学前教育专业声乐教学中存在学生多、底子薄、课时少的实际情况,文章作者结合多年的声乐教学实践,尝试提出大班课、小组课、个别课三种教学形式的有机结合,以提高学前教育专业声乐课的教学效率。     

魔术Diigo——“签”之骄者

Diigo（http：／／www．Diigo．com）是由成都电子科技大学梦飞工作室开发的一个免费的社会化网络书签,在美国第一大IT专业媒体CNET2006年评出的互联网10大“最受欢迎研究工具”中排名第40Diigo可以实现与任何网页的交互,可以在任何网页上进行高亮显示和标注,并且可以通过高亮显示、添加注释或者邮件发送功能与朋友、同学、同事共享网上发现,如表单、博客、论坛、     

Application type talents training problem and its countermeasure research——Take Bozhou Teachers College as an example

高职院校应用型专业建设依据人才培养目标,课程设置是实现人才培养目标的重要环节.社会人才市场需求的变化需要对专业人才培养方案的调整,它最终要通过课程调整、教学模式改革等加以实现.从亳州师专实践教学看,在实践教学环节中,校内实训室和校外实训基地建设是完善应用型专业建设重要环节,它能为地方经济发展培养技能型人才.     

园艺专业“双线式·2—3—1”人才培养模式的构建

商丘职业技术学院园艺专业在特色专业建设过程中,以实践能力培养为主线,以基本素质、知识结构和创新能力为重点,以市场需求为目标,合理设计教学内容,进一步加强“双师型”教师队伍建设,探索出一套“双线式·2—3—1”特色专业建设模式,真正实现了工学结合人才培养模式的具体化。     

幼儿教师专业发展十年研究(2004—2014):回顾与反思

幼儿教师专业发展已成为学前教育研究的核心领域之一。研究主要围绕四个方面进行讨论:幼儿教师专业发展内涵的研究;幼儿教师专业标准的研究;幼儿教师专业发展的影响因素研究;幼儿教师专业发展的途径研究。十年来,幼儿教师专业发展的研究已经从分散的点研究逐渐勾勒出较为清晰的路线图,研究范围正朝向多元化的趋势发展。然而,幼儿教师专业发展的理论研究仍显不足,需要加强国际比较、借鉴国外最新的研究成果;《幼儿教师专业标准(试行)》的适应性不高,需要加强其实践操作性;幼儿教师专业发展影响因素研究缺乏实际调查和实验数据支撑,需要加强影响因素的量化研究;幼儿教师专业发展的途径研究缺乏实证根基,需要丰富其研究主体,加强途径"有效性"的研究。