经管类本科教育教学质量调研与评价

以北京工业大学经管类本科教育教学为例,采用问卷调查形式,对经管类本科教育教学质量状况进行较为全面的调研,考察和评价其教育过程与教育结果质量。调研结果表明,主修课程的教育教学状况较好,最受益的专业课为计量经济学、经济学原理和统计学,本科课程与硕士研究生课程教育的衔接较好,但也存在一些不足。     

《商务英语》课程定位的再讨论——基于本科经管类专业教学实践

在梳理目前国内《商务英语》课程的开设状况以及对该课程的界定基础上,揭示了《商务英语》课程在本科院校经管类专业教学实践中的误区,提出了本科经管类专业英语的教学计划、教学内容与教学安排,并明确了《商务英语》课程的定位在专业基础英语。     

从宏观与微观结合上把握经管类本科人才培养

很高兴读到教育部高等教育司《普通高等学校经济学、工商管理类本科人才社会需求和培养现状调研报告》(简称《调研报告》)。这是近若干年来所读到的从宏观角度最客观、最全面反映我国普通高等学校经济学、工商管理类(以下简称经管类)本科人才社会需求和培养现状的调研报告。这份报告显示了政府教育主管部门职能发生的重大变化,为进一步深化经管类本科教育教学改革和建设提供了重要的参考。读过《调研报告》,深受启发,对发展和改革经管类本科教育有一些进一步的想法,写出来,与大家讨论。一、关于经管类本科人才培养规模问题根据《调研报告》…     

高等学校经管类专业经济学课程研究——基于全国高校调查和重庆大学课程建设实践

本文在对高等学校经济学教学一般情况分析的基础上,对我国主要高校经管类专业经济学课程实施情况进行调研分析,并对重庆大学经管类专业经济学课程给予重点研究,提出经济学课程教学手段与教学方法方面的改进建议。     

应用型本科高校经管类专业双师同堂教学模式研究——以滁州学院为例

从应用型本科高校经管类专业课程的现状分析,经管类专业课程在跨学科课程、实践类课程和双语类课程这三类课程的教学模式过于单一,教学手段、方法和方式不够创新,等等教学效果比较差,因此,要提高经管类专业课程的教学效果,根据不同类型的课程采取不同的双师同堂教学模式。     

应用型经管类本科《经济学》实践教学设计

"面向社会、服务社会"始终是高等教育的办学宗旨,而为满足社会对应用型经管类人才素质的需求,适当的课程体系是关键.本文针对应用型经管类本科教学中《经济学》实践课程进行教学设计,试图为应用型经管类人才培养贡献微薄之力.     

一般本科院校经管类创业型人才培养模式研究

经管类创业型人才培养既是时代发展的客观需要,也是解决一般本科院校经管类大学生就业瓶颈的根本出路。从分析经管类创业型人才的特殊内涵入手,探讨了经管类创业型人才的基本素质要求,在研究当前国内高校创业型人才培养现状和培养模式的基础上,从培养目标体系创新、教学与课程设置体系创新、专业实习体系创新、创业实践体系创新等方面阐述了一般本科院校经管类创业型人才培养的具体途径。     

经管类应用型本科教育实践教学体系的构建

目前经管类应用型本科教育中,实践教学是个薄弱环节,文章主要针对这个问题,从经管类实践教学体系构成要素、构建模式两个角度,分析了以能力培养为中心的经管类实践教学体系的构建要求,以及实践教学体系实施的保障措施。     

基于学生创新能力培养的经管类课程教学方法研究

创新人才教育是促进国家经济更稳健发展的基础和关键。经管类课程教学是培养高级管理人才的主要教育渠道,针对经管类课程教学方法的现状,设计以学生创新能力培养为目标的教学方法体系,并且以《综合评价方法》课程教学方法的探讨为例,来说明经管类课程教学方法改革的有效性。     

嵌入 ACCA 课程的经管专业培养方案研究

ACCA 课程强调掌握核心专业知识,掌握战略财务管理技能,适应现代商务发展的需要,目前部分高校已经开始建立成建制班级教学的实践.本文在分析高校 ACCA 教学现状的基础上,探讨将 ACCA 课程嵌入经管类本科教学的必要性、合理性和可行性,设计相应的实施措施,将高等学历教育与高等职业资格教育结合起来,培养面向未来国际经济竞争的高级会计、审计人才.     

应用型本科院校经管类课程教学模式改革探讨——以品牌管理课程为例

应用型本科院校经管类课程教学模式改革长期以来一直成为广大一线教师和教育管理者关心的重要话题,如何改变当前教师课堂教育中师生的主从地位,发挥广大学生自觉主动参与是一项既有挑战性又有十分意义的工作．作者根据自身一线教育的实践,对品牌管理课程的课堂教学、课堂互动、理论和实践结合及考核模式等方面进行了改革并提出了浅显的看法,以期对应用型本科院校经管类课程教学模式改革有所帮助．     

研究导向型教学理念在经管类本科双语课程中的实践——以“Research Skills”课程为例

本文以《Research Skills》课程教学为例,探讨研究导向型教学理念在经管类本科双语课程中的实践方法,阐述了该门课程的教学目标及内容、教学策略及方法、教学效果评价及提升三个方面的具体措施。     

基于应用型本科经管类课程对接的教材体系构建研究

根据应用型人才培养要求,针对应用型本科经管类课程体系特点,在对应用型本科经管类教材建设现状进行分析的基础上,提出构建一套与经管类课程对接的立体化教材体系及相关的保障措施,以期真正实现应用型人才的培养目标。     

国外经管类本科课程考试方式研究

新的教育教学环境下,本科教学的课程考试方式也亟需变革。本文以经管类本科课程为研究对象,较为详细地阐述了国外大学相关课程的考试方式,从中得到了一些有价值的启示,尤其可以借鉴国外大学在考试形式多样,重视过程性考核而非终结性考试,在考核评分方面力求全面客观等方面的具体做法。     

地方本科院校经管类专业应用型人才的培养探讨

地方本科院校经管类专业担负着为社会经济发展培养和输送经济与管理方面应用型人才的重任。针对目前地方本科院校经管类专业多、专业面广而不专、学生实际动手能力差的现状,为提升经管类学生的岗位适应性、竞争力和应用能力,地方本科院校应适时调整经管类专业培养目标,树立为地方经济服务的观念,对经管类专业应用型人才培养方案进行系统再设计,在加强素质教育的同时,优化课程体系结构,创新人才培养模式。     

“课内外结合”的经管类本科生复合型人才培养的教学模式研究

通过调研,准确了解目前社会对经管类大学生实践能力和创新能力的需要,全面掌握高校经管类专业的教学模式和改革动态,同时吸收借鉴国内外高校"复合型人才"教学中的研究成果。根据当前情况,总结我国经管专业本科生的实际特点,从"课内外结合"的角度提出经管类本科复合型人才培养的教学改革模式。研究提高经管类大学生的实践能力与创新意识的方式与途径,构建科学、系统、可操作的具有创新能力的复合型人才培养的教学模式。     

浅析高校经管类实验教学体系建设对相关专业大学生就业的促进作用

本文主要通过对国内本科院校在实验教学体系建设、实验课程建立修订及实验项目设计方面的调研,并结合对经济管理类传统专业近些年就业情况的追踪与统计进行论证。通过探析高校实验教改在实现促进经管类毕业生就业上的积极因素,为高校实验教学改革与发展提供重要依据。     

地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系的构建

实践教学是应用型本科教育中的重要环节。然而,在目前大部分地方应用型经管类专业实践教学效果并没的达到预期目标,很难满足应用型人才的培养要求,所以急需构建适用于地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系。首先分析了经管类实践教学体系的必要性,指出地方应用型本科高校经管类实践存在的问题,构建了地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系,并提出了相应的保障措施。     

概率统计课程实验教学的探讨

概率论与数理统计在地方师范类院校本科教育中,是理工类、经管类各专业的必修课,是一门综合性和实践性较强的课程。本文结合国内一流院校在概率统计实验教学中的特色,以安阳师范学院概率统计的教学为例,从教学理念的转变、教学内容的调整、教材的优选、实验教学的方法措施等方面对培养学生创新能力和实用技能的改革提出了自己的观点。     

应用型本科院校经管类专业实践教学体系重构

许多经管类本科院系培养的人才与社会需求不相适应,导致就业压力越来越大。要解决这一问题,需要一大批地方本科经管类院系转变人才培养模式,以应用型人才作为主要培养目标。地方经管类院系要转变过去那种重理论教学而轻实践教学的理念,对原有实践教学体系进行重构。