运用网络多媒体 优化语文教学

随着校园网的建立及网络多媒体教学在我班的运行,为我们班建立了一个广阔的课件资源库,给老师带来了方便的同时,也给学生带来了兴趣。下面我就谈谈自己运用网络多媒体组织语文教学的一些体会。     

微软总裁史蒂夫·鲍尔默告诉你--10年后因特网有多奇妙

对我来说,学生几乎是我最乐于为之作演讲的听众.我可以向大家保证,我曾经当过学生,我也曾经有过头发. 我希望利用这个机会告诉大家一些有意义的事情,一种不可思议的转变,是我们预见今后几年内将要发生在网络领域里的.未来20年的革命,将围绕"个人电脑+网络+无数新颖而令人惊奇的准备"这个主题.     

网络条件下师生合作学习、自主探究历史的尝试

中学生都熟悉上网,可以引导学生在网络中挖掘和利用丰富的教育资源,开展合作学习,自主探究历史的奥妙。我在这方面做了一些有益的尝试,以《第21课 西学东渐》的教学为例子,简单谈谈我的一些做法。     

巧用网络流行语

我们生活在一个网络时代,网络深刻地影响着我们的生活。作为一个普通高中的班主任,我常常碰到一些沉迷于网络的学生。他们无心向学,喜欢上网聊天、玩网络游戏、看网络小说,平时说话、写作文也时不时冒出一些网络流行语。如果你跟他们谈学习的道理,他们往往觉得你是在说教,效果     

阅读的魅力

我刚刚接手一个新的班级,在一次语文课上,我问学生:"你们的课余时间都干什么了?"学生几乎异口同声地说:"上网、看电视。"我接着问:"有没有读书的?特别是读一些名著的普及本的?"没有一个人回答。的确,在网络发达的今天,学生很少把时间花在阅读上。这样的状况不能不令     

信息技术条件下的师生合作学习历史初探

互联网上包罗万象,丰富的教育教学资源有待我们开发利用.而且现在的中学生几乎都会上网冲浪,所以我们要引导学生正确使用网络,发挥网络的资源优势,并结合传统资源,师生合作学习,共同探索,一起探究历史的奥妙.在教学实践中,我在这方面做了一些有益的尝试,下面以"抗美援朝"的教学为例子,谈谈我的一些做法.     

对运用多媒体辅助数学课堂教学的几点心得体会

多媒体教学网络是集计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法于一体的一种辅助教学手段.教师根据学生的认知规律和心理特征,利用先进的多媒体网络教学,才能激发学生学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性.以下几点,是我在教学实践中运用计算机辅助优化数学课堂教学所总结的一些心得体会和经验.     

小学英语教育信息化与学生自主学习

利用Internet资源库,让学生进行协作式学习、发现式学习,网络教学平台可以提供各种各样的认知工具。利用多媒体教学软件,既能为学生提供形象生动的视觉形象,又能和学生的联想思维方式保持一致,为利用多媒体网络来培养学生的自主学习能力打下了良好的基础。为了构建科学的创造性思维的模型,探索培养自主学习的新型教学模式,我结合不同课型,自制出一些教学课件进行教学实践,对在英语课堂教学中培养学生自主学习能力进行了尝试。下面结合Friends with English (Book6) 中的Culture 1/Holidays 一课来谈谈我的具体操作方法。我把多媒体网络与…     

浅谈小学中高年级网络阅读教学

针对《语文课程标准》中九年课外的阅读量应在400万字以上这一要求,我在教学中进行“网络阅读”的一些尝试,充分利用网络丰富的教育资源,通过有针对性的大容量的阅读积累和灵活多样的网络阅读活动,激发了学生广泛的阅读兴趣,拓宽了学生的视野。     

给班级文化注入正能量

在网络文化、快餐文化盛行的今天,学校里的学生难免会受到一些影响。特别是一些处于青春期的中学生,由于他们的辨别能力和自制力不足,对于不良网络文化和快餐文化缺乏过滤,他们的人生观、价值观会被这些文化所左右。那么,怎么样让学生在学校里少受其影响,让他们健康地成长呢？我认为,班主任可以尝试一下给班级文化注入正能量。     

把学生从网络中拯救出来

网络的飞速发展不仅让人们的工作更方便快捷,而且给人们增添了精神食粮。但是,网络的发展也使一些人陷入虚拟世界不能自拔,尤其是中小学生。如何把学生从网络中拯救出来,是摆在社会、教师、家长面前的迫切问题,通过总结,我认为要注意以下几方面,使学生清醒,不再迷恋网络。     

“晒晒”自己又何妨

随着网络发展和运用的深入,网络语言应运而生。身为教师也要紧跟学生青春的步伐,尽量不能让学生认为:"老师,你out了"。因此,在课堂上我常常会用一些"新"语言活跃课堂气氛,拉近学生的距     

理疗室

来信剪辑我是一名刚刚进入高三的学生,时间对我来说真的很少了。自从上高中以来我一直迷恋网络,用在学习上的时间太少。每次上完网心里都很难受,但是现实的学习情况又把我重新拉回网吧,因为只有在网上我才可以发泄,才可以找到一些我的东西。     

浅谈班主任“治疗”、“网瘾”青少年的对策

随着网络进入千家万户,网络巨大的功能日益凸现,同时它的负面影响也越来越被人们所关注,笔者通过对网瘾产生的原因进行了分析,就班主任方面应如何＂治疗＂网络成瘾的学生,来谈谈我的一些认识。     

实验是学习化学的兴趣和动力的源泉

化学是一门以实验为基础的学科,它不仅让学生学习化学的相关知识,同时还要培养学生的动手实验能力,培养学生的观察能力和分析解决问题的能力。但由于初中化学教学内容较多,许多教师就减少了学生进行动手实验的机会,把做实验变成了讲实验,或是从网络上找一些课件或者视频,让学生看实验,或者只做演示实验而不上学生的动手实验。听来的容易忘,看到的记不牢,只有动手做的才学得会。这些年我在化学实验教学中做了一些尝试,并取得了一些意想不到的好效果。在此,把我的一些做法和体验与大家一起探讨和分享。     

对网络教学的新认识

我在教学实践中发现,利用现代信息技术教学虽然优点很多,但也存在一些弊端,如网络教学容易忽视学生内心的必要努力,忽视学生学习的自主性、协作性、探究性、研究性和差异性等等。因此,我认为利用网络来进行计算机教学,必须寻求更新更好的教学方法,这样才可以提高教学质量。     

A STORY OF TWO FISH

我在网上叫拒绝游泳的鱼。我成日泡在网络里,说着一些自己不懂的话,我管这叫玩深沉。——拒绝游泳的鱼我在网上叫一天到晚游泳的鱼。我成日泡在网络里,说着一些自己不懂的话,我管这叫装幼稚。     

基于PDCA循环的网络自主学习改进研究

随着互联网的快速发展,依托互联网进行大学外语自主学习已经成为我国高校外语教学的重要手段之一,虽然这种学习方式有着传统学习方式所无可比拟的优势,但考虑到我国学生自主学习能力较差的实际,使得网络自主学习在我校开展中存在一些问题,为此为做好网络自主学习改进研究,笔者对这些问题进行分析后,结合项目管理中的质量管理理论中的PDCA循环,为做好网络自主学习,从P、D、C、A四个阶段,从教师以及学生角度提出了一些改进意见及建议。     

基于学生为主体的网络教学构建

本文从网络教学的概念及网络教学的特点角度出发,分析了开展网络教学的重要意义;强化网络教学以学生为主体,教师为引导的教学模式,构建学生为主角的网络教学情景,激发学生自主学习的积极性,并对在网络教学实践中出现的一些不足和一些弊病提出了解决问题的对策。     

网络思想政治教育实效性现状及对策研究——以新疆工业高等专科学校为例

为了掌握学校网络思想政治教育实效性的现状,对我校大学生进行了问卷调查。调查结果显示：网络对大学生影响很大;学校网络思想政治教育工作得到了学生们的认可,取得了一定的成绩。但也存在一些亟待解决的问题。应积极寻求应对策略,提高学校网络思想政治教育实效性。