新增2.46亿提高农村义教保障水平

本刊讯为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,2010年,我省进一步完善农村义务教育经费保障机制,继续加大投入力度,在当年中央新增5.71亿元基础上,我省又新增2.46亿元,进一步提高农村义务教育经费保障水平。     

中央财政再次提高农村义务教育学校公用经费标准

正日前,中央财政下达了2014年农村义务教育阶段学校公用经费预算。与2013年相比,年生均公用经费基准定额提高40元,中西部年生均小学达到600元、初中800元,东部小学达到650元、初中850元。所需资金仍由中央财政和地方财政按     

完善农村义务教育经费保障新机制的策略思考

<正>农村义务教育经费保障新机制,即免除农村义务教育阶段学生学杂费、免费向农村义务教育阶段学生提供教科书、补助贫困家庭住宿生生活费、提高农村义务教育阶段中小学生均公用经费、建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。农村义务教育经费保障新机制的建立是我国教育发展史上具有里程碑意义的一件大事,其目的在于从体制上解决农村义务教育投入上存在的     

农村义务教育资金遭遇“吃空饷”

5年国家投入2000亿元"吃空饷"已不是特例荒唐理由难掩事实可推知的造假利益链焦点提示:设立农村义务教育公用经费补助资金的初衷,在于巩固"普九"成果,确保义务教育阶段各项惠民政策实施到位,切实减轻农民负担。经费的发放不仅事关财政效率,而且关乎教育公平。近20年来,在财政对教育投入捉襟见肘的情况下,一方面是嗷嗷待哺的贫瘠现状,另一方面却存在吃教育的"空饷"现象……5年国家投入2000亿元2006年,财政部、教育部发布《全国农村义务教育阶段学生免收学杂费的实施管理办法》通知,其中第三条:"免杂费补助资金由中央财政和地方财     

义务教育均衡之花遍地开放

<正>《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》于2012年1月1日起正式实施,义务教育均衡发展得到了法律上的保障。在省教育厅的督导和推动下,一幅幅清晰的画卷正在缓缓地展开——学校渐渐地不再有重点与非重点之分,学生家长慢慢地不用为了择校而伤脑筋,贫困地区的学生也能享受优质的教育资源,农村孩子和城里孩子同坐在一个明     

农村义务教育学校基本办学条件专项督导启动

正为贯彻落实中央领导关于确保农村义务教育学校满足教育教学基本要求的指示和国务院2014年3月14日电视电话会议精神,国务院教育督导委员会办公室日前决定在全国开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导。此次专项督导的范围涵盖全国农村义务教育学校,包括     

海南农村义务教育均衡发展的经费保障状况——基于对生均教育经费支出变化的分析

2000年底,海南省宣布基本实现＂普九＂,适龄儿童小学入学率达99.71%,初中阶段入学率达98.42%。[1]在实现这一历史性的突破后,海南逐渐把教育发展的重心转移到质量与公平。巩固提高＂普九＂成果成为海南教育工作的重中之重,农村教育被摆在了突出位置。2003年11月,海南省组成11支调查队,分赴11个国家和省扶贫开发工作重点县（市）,     

中央一号文件释放出的职业教育信号:积极发展农业职业教育成“提升农村公共服务水平”的重要内容

2015年中央一号文件发布后,立即引发各方强烈关注。编者注意到,2004年以来,每年中央一号文件都会有一定篇幅谈及农村教育。今年的中央一号文件,有关农村教育的表述出现在第三部分"围绕城乡发展一体化,深入推进新农村建设"中的第16条"提升农村公共服务水平"中,一共262个字。而在这262个字中,农业职业教育占了"半壁河山"。     

关怀农村老师构建和谐教育

构建和谐教育是建设和谐社会的基础性工程。抓好这项工程,不仅可着手硬性或物质层面,如健全教育体制、完善教育结构、均衡资源配置等等,而且可着手软性或人文层面,如尊重