教师对学生健康心理素质形成的影响

个性是一个人有别于他人的特殊性，没有个性就意味着平庸。经济学家告诉人们，知识经济时代的市场竞争已经成为设计人员在工作间里的创意竞争，谁能设计出个性化适应不同消费者需要的产品，谁就能在市场竞争中取胜。个性化的产品离不开个性化的人，这就要求素质教育应培养学生强健灵敏的个性。教师的个性——热情开朗、深沉严密、执拗坚强等是一首无声的奏鸣曲，对学生个性心理品质的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。因此，教师必须修养自己的个性给学生以良好的影响。     

承认差异尊重差异善待差异

“千人一面出自同一个模子”这是当前教育普遍存在的问题。素质教育认为，由于人的个体先天素质、后天环境和教育影响的不同，学生的素质结构不可能干篇一律。因此，实施素质教育必须把发展学生的个性列为重要目标。知识经济是创意竞争，谁能设计出个性化的、适应不同层次消费者需要的产品谁就能在市场竞争中取胜。个性化的产品离不开个性化的人，个性化的人离不开个性化的教育，离不开个性化的教学。     

工会在推进职工素质工程中的作用和任务

树立科学发展观,实施职工素质工程,是当前工会坚持与时俱进、适应新形势要求的根本任务。一、努力提高职工素质具有时代的必要性首先,这是适应知识经济和经济全球化挑战的需要。当前,随着经济全球化趋势的不断发展和科学技术进步的突飞猛进,以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日益激烈。在今天,谁拥有了更加先进的科学技术、知识信息和高素质的劳动者,谁就拥有了未来发展的“主动权”、“控制权”。其次,是提高职工群众生存、竞争和发展能力的需要。在社会主义市场经济的条件下,不仅企业的生存、发展越来越依赖于职工素质的提高,而且就…     

论知识经济与档案事业发展

知识经济正以信息化为先导在世界范围内迅速发展,谁能及时获得信息,谁就主动,就可能拥有财富,档案是涵盖政府、社会组织、企事业、公民活动中产生的有保存价值的信息资料,是综合信息资源一部分.文章就知识经济的内涵,知识经济与档案事业发展的关系,档案事业将如何适应知识经济的需要而发展等加以论述,这对提高档案质量利用效益,促进档案事业发展具有十分重要意义.     

新世纪高校教学内容和课程体系改革构想

一、教学内容和课程改革的必要性 1.适应国际人才竞争的需要。进入21世纪,全球经济一体化步伐加快,知识经济时代到来,谁拥有21世纪的优秀人才,谁就能赢得21世纪。高校是为21世纪培养高层次人才的重要基地,高校的教学内容和课程体系是决定人才素质和质量的基础。所以,现在许多国家在制订人才培养规划时,都在研究和探索新世纪的教学和课程体系改革,把基础化、专业化、个性化、国际化紧密结合起     

论知识经济条件下的企业观念创新

在知识经济社会里,创造财富的力量已主要不是机器、设备、原料,而是一种更为重要的资源－知识。这种知识是一种适应高技术产生的以高科技为主的各类知识集合。但要想获取这些知识,则需要企业创新观念。谁能首先转变思想观念,谁就能率先获取经济竞争所需的各类知识,因而也就可能抓住社会在变革时期的宝贵机遇而迅速发展,从而在市场竞争中取胜。     

高职教育改革之我见

新世纪迎来的是知识经济时代，21世纪将是知识化、信息化、学习化的社会。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上表现为科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位。改革开放以来，我国的高等职业技术教育事业的发展已取得了伟大的成就，但目前我国职业教育在教学思想、教学内容等方面已不能适应市场经济发展的需要，更难以适应知识经济时代的需要。我国的高等职业教育有待改革。 一、目前高等职业教育中存在的主要问题 高等职业技术教育是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育，…     

如何实现小学语文教学个性化

《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见,倡导教学的个性化,是语文教育人文性的重要体现。个性的发展,不仅是人身心发展的需要,而且是社会发展的需要,崇尚个性,注重创造正是当今知识经济时代人才培养的目标。在教学中如何适应学生的个别差异,促进学生的个性全面自由地发展,成为广大语文教育工作者日益关注的话题。语文教学个性化是一抹充满生机的绿意。本文对如何实现语文教学个性化作一探讨。     

人才资源开发机制浅论

人才资源开发是知识经济的命脉。面对知识经济主导 2 1世纪世界经济的新形势 ,人才资源开发不仅成为未来经济社会发展的制高点 ,而且成为新的国际竞争的焦点。谁掉以轻心 ,谁就会在世界新格局中失势。积极开展适应知识经济的人才资源开发是当前最重要的任务。这一工作的关键是更新观念 ,在世界范围内开发人才资源。一、确立“以适应知识经济的人才资源开发为中心”的基本战略 ,抓好整体性人才资源开发的宏观规划1 .把适应知识经济的人才资源开发作为基本战略 ,纳入国民经济和社会发展规划 ,落实必要资金和相关改革法规 ;通过政府的目标责任 …     

让课堂焕发出生命活力——课堂教学实施素质教育的基本原则

21世纪是信息的时代,知识经济的时代,更是竞争的时代。当前国与国之间的竞争,主要体现在综合国力上,综合国力的提高,要以经济作后盾,而经济的发展,离不开人才,从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。要适应新世纪人才发展的需要,必须实施素质教育,而实施素质教育的主渠道则在课堂。     

特色学校创建的认识与实践

一、特色学校创建的基本内涵随着知识经济时代的来临,社会对人才的要求也越来越多元化。为了适应新经济时代的人才需求,为了满足人才自身发展适应社会的需要,特色学校的创建显得越来越迫切。什么是特色学校?国家督学傅国亮曾提出这样的观点:特色学校就是个性化的学校,就是认识和优化了个性的学校。扬州市教科院院长辜伟节同志认为,特色学校“是指在全面贯彻教育方针的过程中和长期     

以德育人以情感人--开设现代女性形象设计课的体会

在<中国教育改革与发展纲要>中提出了"谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位"的著名论断,从而极大地推动了在基础教育中实施全面素质教育,使各类教育增强主动适应社会发展需要的功能,培养适应现代化和未来社会发展需要的全面发展、富有个性、具有创造精神的人才.     

生物学教学怎样迎接知识经济的挑战？

知识经济对教育提出了新的要求。培养什么样的人才能适应知识经济的需要？这是各国教育工作者共同研究的问题,虽然见仁见智,没有统一的答案。但一般都认为知识经济需要的人才应具有：较强的获取知识和处理知识的能力、创新意识、全面发展的个性和开放的头脑。作为基础学科之一的生物学,在教学中应积极转变教育观念,大胆进行教学改革,主动适应时代的要求。本文就生物学教学怎样适应知识经济的问题,结合作者的点滴做法和体会,略抒浅见：１注重培养学生的创新能力 知识经济和传统的农业、工业的重要区别在于,知识经济是以不断创新的知…     

展示个性 超越模式

个性化教学是教师教育理念、自身优势、特色风格等方面综合的体现。在新课程标准下，教师只有采用个性化教学，才能适应时代发展要求，才能满足素质教育的需要。一个教师如果每堂课都能表现其个性，都有其特点．那么，课堂教学就会充满生机，富有无限的魅力。怎样才能做到教学个性化？我认为应从三方面去实践。     

面向21世纪的继续教育

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”谁掌握了 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。这就要求我们在建立起面向未来的高等教育体系的同时 ,更要重视继续教育的发展。1　知识经济时代对继续教育的要求1.1　知识经济时代的需要2 1世纪 ,世界将进入知识经济时代。在这个时代 ,科学技术突飞猛进 ,社会经济结构、产业结构、产品结构的变化与调整都在飞快地进行 ,同时对社会从业人员的知识和技术都提出了比农业经济时代、工业经济时代…     

互联网时代的学校组织结构转型

<正>大家都知道,我们已经开始了以互联网、分布式新能源以及3D打印为代表的第三次工业革命,其核心特征是以人为本的个性化制造、柔性化制造和智能制造。第三次工业革命的时代是典型知识经济时代,需要适应知识经济的创新性人才,呼唤灵活、开放、终身的个性化教育体系。工业时代以班级授课为主体的整齐划一的教育体系正受到越来越大的挑战,形成灵活多样、开放终身的个性化教育体系,实施适应个性发展的教育,是整个教育现代化发     

知识经济对传统会计的挑战及协调

经济发展的历史也是会计变革和更新的历史。在知识经济时代 ,以人才为核心的企业的竞争 ,计算机网络的出现 ,需要传统会计在确认、计量、披露等方面作出适应性变革 ,以满足各方面的信息需求。一、人力资源会计的发展与协调知识经济时代 ,企业的竞争归根结底是人才的竞争。谁拥有高知识层次的人才谁就能在竞争中立于不败之地 ,人才是企业生存的基石。人力资源是知识经济时代的战略资源 ,可持续发展战略只能是以人力资源为中心的战略。拥有一支结构合理、素质优秀、勇于创新的人才队伍是知识型企业在激烈的市场竞争中得以生存和发展的根本保证…     

个性化教育 ——实施素质教育的有效途径

社会主义市场经济体制的建立,社会经济形势的飞速发展为教育改革创造了难得的机会,也带来了巨大的冲击,更提出了新的任务和要求。因此,以全面提高学生素质,适应社会与个性发展需要为目标的素质教育,全面取代应试教育,也就成为现实的需要与历史的必然。为全面实施素质教育,我校建立三年来,围绕“个性化教育”这一课题进行了实验,试图通过实验构建一种适应新时期人才培养的教育模式,运用多种教育手段发现、开发学生的潜在个性,把学生培养成有主见、有明显的兴趣倾向的人,探索一条充分发挥小学的教育功能、全面提高学生素质、促使学生个性得到充分发展的有利途径。实施个性化教育是一项系统工程。它必须渗透到     

让学生爱上课外阅读

<正>21世纪是一个知识经济的时代,当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位。为了适应未来社会的需要,应重新认识课内外阅读的重要性。阅读可说是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读,对小学生起着缓解焦虑、放松及消磨时间的需要。由此可见,阅读本身能令学生身心愉悦,教师应努力让学生们养成良好的阅读习惯。     

迎接知识经济挑战需要确立四个新观念

知识经济的到来．必然对我国社会、经济各方面产生极大的影响．我们要抓住机遇,迎接挑战。但如何迎接挑战．笔者认为．首先应确立新的观念．观念的确立或更新是先导,没有观念的确立是谈不上适应和发展知识经济的。为此,需要确立以下四个新的观念：一、知识、人才是重要资源知识是知识经济时代发展的基础,人才是知识经济时代发展的核心。知识经济时代,谁拥有更多的知识,谁将拥有财富,知识成为财富的源泉。而知识的掌握与应用,知识的创新与发展,都需要人去完成,需要高素质的人才．因此．知识经济实际上是一种人才经济．人才是知识经…