浅议教师钻研教材的角度

实践证明,上好课必须先备好课,备好课必须多角度地钻研教材。 一、编者的角度 数学教材是编者根据《数学教学大纲》规定的总体目标、数学学科的知识结构和学生的认知心理特点精心编写的。只有站在编者的角度钻研教材,认识编排体系,体会编者意图,才能居高临下地把握教材。钻研教材可分如下三次进行:     

浅谈语文教师钻研教材的角度

实践表明,上好课必须备好课,备好课才能上好课。而要备好课,教者必须多角度地钻研教材。居高临下:编者的角度课文是编者根据语文教学的总体目标、语文学习规律和学生的认知心理特点而精心选择的。站在编者的角度上钻研教材,了解编排体系,理解编者意图,才能居高临下地把握教材。钻研教材时要注意三点:①浏览初析抓三点,整体把握全册教材。开学初,教者要浏览全册教材,了解每篇课文的大致内容,了编解     

怎样备好美术课

要上好课,必须先备好课,备课是教学工作中的重要环节。美术课的备课应具备以下几点：1、钻研教材。在教材确定后,教师要认真钻研教材,分析教材中美的因素,研究怎样在教学过程中进行美育和思想教育,怎样促进智力发展和能力培养。要分析教材的知识内容,了解哪些部分属于旧的知识,需复习巩固,哪些是本课要学的新知识,应阐述清楚,要研究怎样通过作业、练习,让学生掌握哪些技能和技巧。教师在钻研教材时,对教材力求理解深透,应该阅读有关资料,分析有关作品,或者准备示范画。例如,初中一年级,第一课《画种欣赏）,教师应找出与…     

数学教材的“钻研观”

上好课的关键在于备好课 ,而备好课的关键又在于备教材 .要备好教材 ,首当其冲就是深入分析教材 ,弄清知识的来龙去脉 ,掌握知识的内在联系 ,使知识的传授能承前启后 ,迁移孕伏 ,符合知识的发展规则 .那么 ,怎样才能做到深入分析数学教材呢 ?笔者认为 ,应从科学的角度 ,揭示教材的内在联系和潜在因素 ;应从心理学的角度对教材重新构建 ,使其成为易于学生接受的丰富养料 .为此 ,要树立如下的钻研教材的基本观念 .　　一、整体联系观中学数学知识有其内在的必然联系 ,是一个有机的整体 .这要求我们要在指导思想上有整体的观念 ,以整体的思想来…     

英语中一般现在时和现在进行时交替出现的教学反思

掌握教学大纲,认真钻研教材,善于分析学生对知识掌握的实际情况,捕捉教学重点、难点,认真备好课,并具有针对性的组织课堂教学,才能对学生产生释疑解惑的效果.     

多角度钻研教材

教学实践表明,上好课必须备好课,备好课就必须多角度地钻研教材.一、居高临下——编者的角度     

提高中学数学教学质量刍议

数学教师在课堂教学中如何充分利用45分钟的教学活动，培养学生良好的思维品质，进而提高他们的思维能力，促进教学质量的提高，是每一位数学教育工作者需要认真研究探索的问题。备好每一节课。备好课是上好课的前提和关键，要备好课就必须从编者和学生的角度钻研教材。数学教材是编者根据数学教学的总体目标、数学学习规律和学生认知心理特点编写的。只有站在编者的角度上钻研教材，了解编排体系，理解编者意思，才能居高临下地把握教材。从学生的角度来看。在初步把握教材的基础上，要站在学生的角度上理解教材，象学生一样阅读教材，体会…     

提高算术教学质量的基本措施

教好课,必先备好课;钻研教材又是备好课的一项重要工作。怎样钻研教材呢? 1、了解教材内容,是钻研教材的第一步,是分析教材的基础。我们必须了解全册总的内容是什么?各单元和每一节课的具体内容是什么?例如高教好课,必先备好课;钻研教材又是备好课的一项重要工作。怎样钻研教材呢? 1、了解教材内容,是钻研教材的第一步,是分析教材的基础。我们必须了解全册总的内容是什么?各单元和每一节课的具体内容是什么?例如高     

教师钻研教材的三条途径

教师备好课是上好课的先决条件。认真备课是提高教学质量的关键,也是课堂教学艺术的重要组成部分。因此,要备好课就必须认真地钻研教材。笔者在多年的教学实践中认为,钻研教材应从以下三条途径入手。第一条途径———从编者的角度钻研教材。教材是编者根据教学的总体目标、学习规律和学生的认知心理等特点精心编写的。只有站在编者的角度钻研教材,了解编排的体系和理解编者的意图,才能更好地把握教材。教师钻研教材时应当注意:1.浏览初析,整体把握全册教材;2.深究细研,整体把握一节教材;3.要纵观全册,了解教材中所涉及的基本内容,并以编者的…     

第三讲 备课的几个基本步骤

教师要上好课,必须首先备好课。要备好课,就必须在正确的教学思想指导下,认真做到钻研教材,了解学生,研究教法和设计教案。这里,结合初二物理起始课的教学,就备课的几个步骤,谈一点粗浅的认识和体会。一、钻研教材。教材是党的教育方针,教学原则和本科教学大纲的具体体现,认真钻研教材是教师备课的第一个基本环节。钻研教材,就要从科学     

如何备好高中《数学》课

上好课的前提是备好课,只有教师备课充分了,学生才会兴致高昂地跟着教师的思路把知识学好。所以,备好课对于提高教学质量有着非常重要的作用。本文作者就如何备好高中数学课给出了一个集体备课的教研模式,即通读教材、分工备课、钻研教材、集体教研、全体研讨、形成共性教案、个性化处理和课后小结八大步骤,具有科学性、合理性和前沿性,具有很大的参考价值。     

试论语文教师深钻教材备课

古人云:"凡事预则立,不预则废."语文教师上好课的前提是备好课.当然,备好课也不是一件容易的事,因为它是一项操作性很强的艰苦劳动.这要求教师备课既要备学生,又要备教材.可是初中语文教材的知识包罗万象,分布较为零散.这要求语文教师必须深入钻研教材备好课.     

破茧成蝶“：用教材教”从研读教材起步

语文教师在教学中,有着与其他学科教师也许并不存在的教学内容的选择问题。＂用教材教＂只有深入钻研教材,才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发,把知识、能力和思想教育有机结合起来。因此,教师必须重视教材的钻研,从学生发展的角度出发,认真研读,整体把握,充分体现钻研教材的有效性。     

教学环节琐谈

教学工作中的环节是很多的。我们认为备课、上课、作业批改、课外辅导、考核评定是教学工作中的基本环节。一、备课环节上好课的先决条件是备好课,钻研教材、了解学生、教法研究是备好课的重要抓手。先要钻研教材。钻研教材的内涵是钻研教学大纲、教科书和参考资料。教学大纲是教师备课的指导文件,为了明确本学科的教学目的,了解教材系统性和基本内容,明确本学科教法的基本要求,钻研教学大纲是非常必要的。教科书是教师备课的主要依据。掌握教科书     

谈谈小学数学备课

备好课是上好课的关键。不仅青年教师要认真备好课,中老年教师也应该兢兢业业地备好每一节课。尽管小学数学教材中的一些概念、法则、公式等基础知识变化不大,但是随着现代科学技术的发展,教材体系需要不断更新,新的知识会不断地增加到教材中来,对教材的钻研永无止境。同时,由于每届学生情况都各不相同,即使同一班级的学生,情况也在不断变化,因此对每节课的教学要求和教法,必须从实际出发,     

英语课堂的有效、高效与优效——有感于一次教学观摩活动

一堂好课的前提就是教师要有良好的专业素养。英语教师的专业素养不仅是英语技能的修养、教育教学理论知识的修养,更重要的是自己对课标、教材和学生的钻研能力。英语教师应该把握一切机会钻研课标理念、把握教材文本,深入了解学生,站在学生立场,不断提高自己的专业修养。     

备课五题

教学的主要形式是课堂教学。要想搞好课堂教学,要想上好课,提高课堂教学质量,关键是备好课。本文就怎样备课谈谈我的看法。一备教材。教材是教与学的主要依据。离开了教材,教学只能成为无本之木,无源之流。钻研教材,吃透教材是上好课的前提。备课前,每年教师都应在认真领会和了解大纲精神的基础上,反复通读教材,吃透教材的编写意图,深入研究教材中基础知识的纵横联系,以及它们在教材中乃至今后学生进一步学习新知识中的地位和作     

解读教材 纵横有度 系统规划——以西师版小学数学“分类与整理”教学为例

教材是承载知识的载体,是课程改革理念的文本体现。对教材的理解、使用,直接关系到课堂教学质量的高低。因此,教师只有深入钻研、解读教材,才有可能上好课,才有可能把教材的作用充分发挥出来,引领学生顺利地到达"目的地"。     

谈小学语文有效备课的几点尝试

著名特级教师余永正老师说过:"钻研教材是备课的最重要的一环。这办法那办法,钻研不好教材就没办法。"的确,备课是教师工作的重要内容,有效的备课是避免无效学习的前提。只有自己认真地去备课,才能游刃有余地上好课,才能自如地引导学生去获取知识,形成能力。如果教师备课不实、不深、不细,上起课来就比较随意、宽泛、低效。结合我自己的教学实践和体会,我把关     

研读教材——教师备课的核心环节

“凡事预则立，不预则废。”精心备课是上好课的前提。要备好课，教师要认真研读、分析教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际，设计课堂教学。因此，钻研教材是备好课、上好课的核心环节。