接手新班级，班主任怎么做

<正>每到新学期,就有一批新班主任"走马上任",成为"一班之主",他们对班主任工作既感到新奇和向往,也感到忐忑和担忧;也有不少老班主任面对一个新班级,在重新思考新班的定位和管理方法。班主任工作是个需要智慧的工作。如果不用智慧而一味苦干,即使累了自己,也未必能取得良好的教育效果。有人说,班主任是这个世界上最小的主任,却是最忙的主任,既要管理好学生,又要承接学校的各项任务,还要与学生家长沟通。的确,班主任的工作是烦琐、枯燥的,     

班主任不妨这样当“家”

有句话说得好：“班主任是天底下最小的主任，也是管事最多的主任。”的确，班主任身上的琐事多、担子重、责任大，尤其面对瞬息万变的社会，新世纪的班主任更是任重道远。如今，婆婆妈妈似的“老保姆”和只会讲大道理的“老古董”已不适应时代，学生希望自己的班主任与众不同，能理解、尊重他们，与他们心心相印，像块“大磁铁”吸引着他们……那么，班主任如何摆正位置，利用学生自身的特点，当好班级这个家呢？     

做学生的好朋友——班主任工作一得

班主任工作是中小学教育工作的重要组成部分。班主任是全班学生的组织者、教育者、领导者。心理学研究表明:良好的师生关系,有利于学生接受老师的教育。所以,多年的班主任工作使我深深体会到:只有热爱学生,才能关心学生;只有尊重学生,才能要求学生;只有了解学生,才能教育学生。这是做好班主任工作的关键。 班主任面对的是几十个天真可爱的孩子。由于家庭环境和生活条件不同,因而形成每个孩子的性格和习惯也不相同。从这个实际出发,班主任首先要有颗真挚爱心,急他们之所急,爱他们之所爱。做他们的知心朋友。常言道:“人非草木,孰能无情”,“精诚所至,金石为开”。教育实践告诉我们,“爰是一种最有效的教育手段”。教师的情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头,“野马”驯化。班主任要怀着真诚的爱生感情。从学习、生活等待方面无微不至地关怀、爱护、帮     

润物却在无声处

润物却在无声处河南省偃师市诸葛镇教育学会李永高曹杏彩班主任也许是世界上最小的“主任”，但从某种意义上说，他又可能是世界上责任最大的“主任”之一，能否当好这个“主任”，关系到对我们国家民族的前途命运是否真正负责。如何做好班主任工作，仁者见仁，智者见智，...     

让班级成为学生自主管理的园地

有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小 的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作,小至扫 把、粉笔之类的小事,样样少不了班主任操心。管理的最终目 的是学习。自主管理是为了培养学生的自主能力,树立自主学 习的意识,提高自我学习的能力,促进学生养成自主学习的 习惯。     

“四方”对话尽心沟通

有人说班主任是世界上最小的"主任"。可这最小的"主任"管的事特别多:全面了解学生,组织培养班集体,开展各种教育活动,转化后进生,保持教育的一致性……要把这些工作做好,我认为班主任要学会"四方"对话尽心沟通。一、对话学生,用爱心学生是学校教育的主体,是学习的主人。班主任只有了解学生的个性,才能知人善任。了解学生一定要放下架子,做他们的知心朋友,对他们充满爱心。对于学生,无论他是出于干部之家,还是百姓之家;无论他是品学兼优的好学生,还是令人头痛     

心诚则灵——漫谈班主任工作

班主任工作琐碎烦多。有人说班主任是世界上“最小的主任”，这个“最小的主任”管的事却多而细，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。做一个成功的班主任并非易事，笔者根据工作实践认为：     

抡好班主任的三板斧

你往讲台上一站，要让他们都成为你的粉丝，这样，你的班主任工作从一开始就成功了一半。 俗话说：没有金刚钻，不揽瓷器活。当班主任要有当班主任的“功夫”。虽然有人说“班主任”是世界上最小的主任，是“纳米官”，但却不要小瞧这个“纳米官”，它有可能比世界上最大的“官儿”还大。因为，这个“纳米官”的部下有可能是将来的村长、县长、市...     

技校班主任的老话题

技校生,常被认为是“萝底橙”———挑剩的;技工教育,也常被认为是“次等教育”。作为技校班主任,我不能让学生背上这个包袱,不能让学生自认为低人一等,应以朋友之情,父母之心对待他们,引导他们……一、理解技校生“差”,并非差在智力上,而是差在文化基础知识上,差在自我管理约束上。他们既自尊,又自卑,很想得到别人的理解和尊重,却又很难管住自己。记得一位伟人曾说过：“每个人出生时都是天才。”基于这种观点,我总是以积极的态度,热情的语言去鼓励他们,赞扬他们,树立他们的自信心,把对学生的爱告诉他们：爱他们的纯洁…     

倾心培育,静待转变——“问题”学生的培育思考

有人说:“班主任是世界上最小的主任”,也有人说:“班主任是学校里最苦的岗位。”是的,班主任工作需要教师付出辛苦的劳动和汗水,尤其遇到问题学生,更是考验班主任的时候。然而,教育是要让所有学生都得到进步,得到提高。问题学生——祖国百花园中“生病”的小花骨朵,更需要班主任精心的照料。细想,问题学生之所以成为问题学生,一定有他的原因和背景,教师要去理解学生产生一些行为的原因,去了解他们的背景,才能对症下药。刚柔并济,规则约束,情感感化,多种教育方法并用,才能奏响转化问题学生的乐章。     

浅说班级自主管理

<正>班主任应该算是这个世界上最小的"主任",但这个"主任"的作用却不可以小瞧。因为班主任的班级管理是一项巨大而繁重的工程,在班级管理中既要完成班主任的管理任务,实现赋予班主任的神圣职责,更重要的是:我们的一切管理要达到教书育人的目的。     

班主任减负,学校可以做的事

这两年一到开学,校领导就头疼,因为好多班主任要求辞职。究其原因,大家都明白这个世界上最小的主任担负着的责任一点也不小,工作职责可谓是无极限:既要钻研学科教学,又要搞好班级管理和建设,还要配合学校组织书画比赛、运动会、艺术节等繁多的活动……面对严重超载的班主任工作,学校应该做出一些改变,而不是一味地强调他们要爱学生、爱工作、无私奉献,因为一个身心都处于亚健康状态的班主任,不可能以饱满的精神状态去智慧地引     

班主任要有“爱心”、“耐心”和“细心”

面对思想越来越活跃的当代学生,作为班主任应如何突破传统的我教你听,师道尊严,尽快过渡到素质教育呢？在实际工作中,本人对学生实行了“三心”教育,收到了良好的效果。“三心”即“爱心”、“耐心”和“细心”。一是“爱心”。就是对学生要关心和爱护,爱生如子。当代学生的独立意识特强,渴望别人尤其是师长的理解与尊重,支持和鼓励。特别处于这样一个激烈竞争的时代,各种危机感加强,心理压力越来越重。但强烈的自尊意识又使他们不肯轻易开口求人,以致不少学生形成心理障碍。如果班主任主动去接近他们,了解他们,帮助他们,先给…     

我与我的班级共成长

有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特另Ⅱ多、特别细。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。作为一名班主任,我一直在探索一种轻松快乐的管理方法,让我从一些琐碎的小事中自我解放出来,让学生成为班级的主人,培养学生自我教育、自主管理的能力。     

班主任工作五则

一、培养“小班主任”一次劳动课上,班上的“活跃分子”孙小明学着班主任教育学生的样子,“批评”起一个偷懒的学生来。引得周围的同学捧腹大笑。瞧他那神气劲,还真像一位“班主任”呢! 事后我想:何不利用同学们这种爱模仿的心理和要求独立的“成人”意识,让他们学当“小班主任”,尝尝管“学生”的滋味呢?     

班主任工作漫谈

正有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。几年的班主任工作,我感慨良多,有几分劳累,几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。班主任工作具有很大的挑战性,虽然比较繁琐,但却避免了简单重复。与其他的"主任"不同,班主任每天面对的是一群稚气未脱的孩子,他们有着不同的性格和思维习惯,要想成为他们的朋友,使他     

消除学生的逆反心理

21世纪是个性彰显的时代,孩子的自我意识、独立意识、成人意识等特别强烈,有较强的逆反心理。逆反心理是指一个人内心潜在的一种比较稳定的认识、情感和意识,是对各种刺激产生的与众不同、与常态截然相反的心理反应。逆反心理是一种不健康的心理,对孩子的成长极为不利。如何消除孩子们的这种不良心理呢?一、因势利导,搭建交流的桥梁。有人说班主任是“世界上最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。“教育无小事”,样样少不了班主任操心。我班有个女学生个性极强,经常上课玩手机、看小说,好几次任课老师问她为何要这样,她…     

为了这道风景更加绚烂多彩——我的班主任治班之道

<正>班主任可能是世界上最小的“主任”，却也是离学生最近最美的一道风景。班级和三尺讲台，是班主任展示个人魅力和教育能力的主舞台，不过走出教室，班主任与家长沟通的舞台依然广阔。我所带的初中阶段的学生，不仅性格叛逆，而且精力旺盛、自我认识不足、辨别是非能力薄弱，常常会在不知不觉中闯下大祸。在这个时期，作为班主任，在进行班级管理时常常面临着巨大的挑战和困难。     

亲近孩子,走进孩子的世界——小学班主任工作浅谈

班主任是世界上最小的“主任”,却做着最繁琐的工作。面对着一群天真可爱的孩子,只有付出艰辛的劳动和辛苦的汗水才会收获孩子的喜爱。因此班主任要了解学生,给他们以宽容;当学生犯错时,允许申辩,给学生以申辩的权利;多多交流,给孩子以心灵的慰藉;与学生打成一片,给孩子以内心触摸;善于与孩子沟通,给孩子以心理疏导,真正让孩子们健康成长。     

“四方”对话尽心沟通

有人说班主任是世界上最小的"主任".可这最小的"主任"管的事特别多:全面了解学生,组织培养班集体,开展各种教育活动,转化后进生,保持教育的一致性……要把这些工作做好,我认为班主任要学会"四方"对话尽心沟通. 一、对话学生,用爱心 学生是学校教育的主体,是学习的主人.班主任只有了解学生的个性,才能知人善任.