初三英语第十八课教学设计

Teaching aim:1 .Make the students understand the contextofthis lesson.2 .Make the students clearly know how to usethe new words and the new phrases.3.Improve the students'speaking ability.(practice oral English)Teaching aid:the tape- recorder,the slider,the projector,some picturesStep 1 GreetingsStep2 Revision(Lesson1 7)Translate the following sentences intoEnglish:1 .Ihad a little accidentyesterday.2 .A little accident happened to me yesterday.3.My pen dropped on the ground when I waswal…     

英语第三册第十一课教案

一、课前教学准备１ 电话机或玩具电话（学生有玩具电话的上课时带来）。２ 本课教学挂图和卡片 ,本课教学磁带。３ 创设俩人或俩家人打电话的情景（投影片） ,房子模型 ,男孩头饰。４ 录音机、投影仪等教学设备。二、教案设计具体内容１ 教学目的及要求目的 :通过本课学习 ,让学生熟悉英国人打电话开始时问话与答话习惯用语次序和内容。要求 :（１）掌握两个四会（听说读写）单词ａｔ,ｈｏｍｅ,由它们组成的词组ａｔｈｏｍｅ和相关的句子Ｈｅ＇ｓ（ｎｏｔ）ａｔｈｏｍｅ．／Ｓｈｅ＇ｓ（ｎｏｔ）ａｔｈｏｍｅ．（２）听懂会说本课课文会…     

初三年级英语复习课教学探究

学生在初三年级时,不仅要进行新知识的学习,而且还要着手回顾以前所学的知识.在进行复习教学时,教师要明确复习课的内容,运用实践教学活动提高复习课效率,把握九年级英语复习课的教学重点,促使学生牢牢把握所学知识,培养英语学科核心素养.     

初三英语复习课教学浅探

初三年级第二学期随着新课的结束,各学科相继进入复习阶段。由于初三年级学生面临毕业和升学考试,备受各校领导和任课教师的重视。不少学校利用节假日上课,在三月或更早时间已完成初中段的教学任务。这样一来,按截至六月下旬举行中考计算,复习时间长达数月之久。然而,英语新教材(人教修订版)使用已近四年,复习课的教学方法没有受到足够的重视和     

初三英语复习课教学浅探

初三年级第二学期随着新课的结束，各学科相继进入复习阶段。由于初三年级学生面临毕业和升学考试，备受各校领导和任课教师的重视。不少学校利用节假日上课，在三月或更早时间已完成初中段的教学任务。这样一来，按截至六月下旬举行中考计算，复习时间长达数月之久。     

英语第二册第十课教学设计

人教版第二册第十课Ⅱ.教学目标(1)使学生掌握指示代词this及that的用法及区别。(2)使学生能运用that介绍某一人或物。(3)熟练掌握本课的对话,并能编拟相似的对话,进行情景表演。Ⅲ.发展目标在教学中逐步培养学生学习英语的兴趣,并能运用所学知识进行初步交际。Ⅳ.教学准备录音带、投影片、图片、玩具小汽车、飞机模型、轮船模型、玩具小公共汽车等。     

初三英语阅读理解专项复习课教学实践

阅读是英语学习的主要途径,是帮助学生巩固词汇、夯实语法知识、开阔视野、了解英语国家文化、培养英文思维的重要途径。因此,阅读理解题目也是中考重要的考查题型。随着英语学科素养在我省初中英语教学中的深入推进,近五年我省中考英语试题对学生阅读理解能力的要求有所提高。以校本课程阅读课文Zhong Nanshan’s story的教学为例,探讨核心素养下初三英语阅读理解专项复习课教学策略。     

人教版英语第三册第5课 教学设计

教学步骤与方法 :一、Warmup(热身活动)唱英语歌曲)音乐响起 ,多媒体出现画面———运用视频影像播放的卡通动物、歌词 ,师生互拍手共唱歌曲‘WeAllClapHandsTogether”。[设计意图 :安排师生互拍手唱歌 ,既亲切活泼 ,适合小学生的年龄特征 ,又激发了学生的学习兴趣 ,吸引了学生的注意力 ,让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境。]二、Revision(复习)复习数词)T :Well.We'velearnedsomenumerals.Let'sreview.多媒体屏幕出现一手持红旗的男孩面向13只动物(企鹅与12生肖依次排列)在森林里的画面。T :Pleaselookatyourscreens.Herearet…     

第十一课 赤壁之战

为了配合小学《历史常识》课的教学,我们编写了这份《资料》,供教师们参考。由于编写时间仓促,对小学教学情况不够熟悉,加以水平有限,难免有不足之处,请教师们批评指正。     

初三英语复习课优化策略

针对提高初三英语课堂教学效率,重点阐述通过"活动和练习相结合、材料和话题相结合、内容和文化相结合、语法和情感相结合"等策略,实现英语复习教学的优化。     

初三英语结课检测题

一、听力题 A、听句子,选出你听到的单词( )1. A. by B. buy C. boy D. but( )2. A. without B. where C. weather D. whether( )3. A. sheep B. ship C. shop D. short( )4. A. leaf B. leaves C. lives D. list( )5.A. 6362518 B. 2633518 C. 3635281 D. 3365281 B、听句子,选择与所听句子意思最接近的选项( )6. A. Jim is a teacher. B. Jim is a driver. C. Jim likes China. D. Jim is a student.( )7. A. I want to cook the meat.     

初三英语结课检测题

一、语音:找出每组单词划线部分的渎音与其他三个不同的选项)1.A.19nely B.so—ft C.fr—om D.prgblem)2.A.modem B.h—ers C.certainly D.t～errn)3.A.e_xpensive B.te—xt C.example D.si～x)4.A.come0_ B.1earn—s C.tell—s D.hel雎)5.A.趔t B.already C.一almost D.w—alk 二、用括号词的正确形式填空或根据词首填写正确的单词 6.“Help to some fish.’’Mrs Brown said toher children.(you) 7.I'm afraid that I have some trouble in thatplace.(find) 8.Howmany——arethereinthat room?(shelf) 9.Thelast day of awee…     

初三册第四单元教学设计

[单元概说]本单元所选的课文都是新诗。这九首新诗(其中两首外国诗),在内容上,具有丰富的想象和浓郁的抒情色彩;在形式上,构思精巧,语言精练、形象,节奏鲜明,韵律和谐而具有音乐美。《天上的街市》通过天街美好生活的描绘,表现了对理想生     

初三册第三单元教学设计

[单元概说]本单元中五篇写动物的记叙文,给人耳目一新之感。五篇文章都避开了单纯的记叙和介绍,把事与理、事与情、物与人有机地融合在一起,赋予动物以人的精神、人的智慧。因此五篇文章都有浓郁的抒情色彩、丰厚的思想底蕴,集中表达了人对善的渴望,对美的     

关于高级英语第十一课 某些翻译的商榷

由北京外国语学院张汉熙同志主编的高级英语由吉林大学外文系翻译组把它全部译成了中文.这本译文在我们的教课过程中确实起了很大的作用.有的译文也确实达到了妙笔生花的地步,不仅使教师与学生加深了对文章内容的理解,也使师生在文章中学到了很多有用的英文词汇.     

第四册第二十一课 《夏季星空》教学设计

指导学生认识夏季星空中的几颗星星,是本课的重点;理解光年和宇宙中星球间的距离是本课的难点。 1.复习检查①春季星空你认识了哪几个星座,它们的主星叫什么名字? ②你发现天空中,春季的星座在逐渐偏西沉没吗?夏季的星座逐渐从东方升起吗? 2。讲授新谋①指导学生认识银河:银河是由数不清的恒星构成的,     

幼儿英语课教学设计

教学设计既是一门科学,又是一门艺术。幼儿英语课教学设计是本教学模式的主要环节之一,在前两个环节已经实施的基础上,幼儿就可以根据先前制订的学习计划进行个人学习,在幼儿学习的过程中,教师可以适量地加以指导,促使幼儿掌握基础内