TTS“技能设计与创新”活动简介

以英国技能教育系统为依托的TTS“技能设计与创新”活动,是实现手脑互动、培养青少年创造思维和创造能力的一项活动,是实现学玩结合、寓教于乐、素质教育的有效载体,是一种备受     

浅谈数学教学中培养学生的创造力

创造力一般是指产生新的想法。发现和制造新事物的能力。创造力是人的一种高级能力．创造性活动是人类最重要的实践活动。在全面推进素质教育的过程中，实施创新教育，培养学生的创造精神．开发其创造潜力。提高其创造能力是当前数学教学的重要课题之一。     

在科技教育活动中提高学生创新素质

创新精神和实践能力是全面实施素质教育的核心内容,是促进学生素质全面发展的时代要求。在小学广泛、深入、持久地开展小发明、小制作等科技活动,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径之一,在全面推进素质教育中发挥着不可低估的作用。一、普及科技知识,培养创新意识普及科技知识是提高学生素质的有效手段。在学校三级活动课的基础上,我有针对性地     

创造发明活动的误区与策略

深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力,是实施“科教兴国”战略决策的重大举措,关系到21世纪知识经济大潮中我国能否决胜于未来的头等大事。因此,在青少年学生中开展以“培养创新精神和实践能力”为核心的创造发明活动,便显得尤为重要。     

教学与科研相结合培养学生的创新精神与能力

全面推进素质教育是高等院校教育教学工作的主题 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 ,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育 ,因为创新精神与能力的培养是素质教育的核心和灵魂。因此 ,作为高校教师怎样通过教学与科研的有机结合来提高学生的创新意识与创新能力是一个十分重要的课题。　　一、建立与创新教育相适应的教学模式　　实施创新教育是进一步推进素质教育的主旋律 ,培养学生的创新精神与能力正是创新教育的首要目标。创新教育应以各科教学和实践活动为主渠道 ,各个领域相互渗透…     

试论素质教育在地理课上的体现

素质教育是强调培养学生的创新意识和实践能力的,只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创造能力,而能力的培养只有在活动中才能完成,一个人的能力总是在实践活动中表现出来。那么在地理课的教学中,怎样才能贯彻素质教育,怎样才能提高课堂教学效率,培养学生的各种能力呢？     

谈科技活动中素质教育的实施

科技活动是中小学重要的科技实践活动,是实施素质教育的重要内容和有效途径.在科技活动中,要从培养对科学技术的兴趣爱好入手,通过开展科技实践活动,努力培养学生的观察能力、动手操作能力、想象能力等,进而树立创新意识,提高实践能力,促进德智体美劳全面和谐发展,更好地促进素质教育的实施.     

在化学教学中实施创新教育的尝试

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”激发创新精神,培养创新能力,是素质教育的核心。创新教育作为素质教育的核心,应立足于课堂。那么,化学教师在推进素质教育的课堂教学中,怎样结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才呢？     

小学美术课堂上学生创新思维的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》突出强调：实施素质教育＂以培养学生的创新精神和实践能力为重点＂。而这种培养理念同＂应试教育＂制度的现状差距不小。小学美术课堂以其灵活的教学方式。较小的应试压力,以及学科本身兼具心智技能活动和运动操作技能活动的双重特点,在培养学生创造能力方面有着更加突出的优势。     

数学教学中如何培养学生的创造力

创造力一般是指产生新的想法,发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力,创造性活动是人类最重要的实践活动,是社会发展的原动力。美国教育学家罗恩菲尔德指出：＂人与动物的主要区别之一,就是人类能够创造而动物不能。＂＂创造是人类所具有的本能。＂在全面推进素质教育的过程中,实施创新教育,培养学生的创造精神,开发其创造潜力,提高其创造能力是当前数学教学的重要课题之一。     

谈科技活动中素质教育的实施

科技活动是中小学重要的科技实践活动,是实施素质教育的重要内容和有效途径。在科技活动中,要从培养对科学技术的兴趣爱好入手,通过开展科技实践活动,努力培养学生的观察能力、动手操作能力、想象能力等,进而树立创新意识,提高实践能力,促进德智体美劳全面和谐发展,更好地促进素质教育的实施。     

如何在政治教学中培养学生的创造能力

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”可见,培养学生的创造能力是实施素质教育的重要方面。下面谈谈体会。1优化学生心理品质,培养他们的自信心创新首先要有自信心。一个自卑的人,是根本谈不上创造能力的。为此,我改进教法,努力激发学生的积极性和进取精神,让他们大胆思考、发问、想象,从而使学生充满…     

在语文课堂教学中培养学生的创新能力

语文教学作为最基础的学科教学,应该是推进素质教育、培养学生创新能力的教学活动。在语文教学中要充分实施创新教育,充分发展学生的创新意识、创造能力,创新教学的关键是培养学生在已有认知基础上的突破能力、发现能力和创造能力。一、创设自由氛围,重视学生个性、独立性的培养在语文课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力,塑造一个个性格各异、富有个性和特长的人,为学生创造一种心理自由的空间和心理安全的氛围。例如,近年来颇受欢迎的课题讨论教学法,突破传统教学,体现教师为主导、学生为主体的教学原则,变信息单向传递为主体化…     

浅析语文教学中学生创新能力和实践能力的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：＂实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。＂可见,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。那么,语文教学中,如何培养学生的创新精神和实践能力呢？一、学习兴趣是培养创新能力和实践能力的起点     

素质教育中如何渗透美育

美育是提高受教育者全面素质的重要方面,需要引导学生欣赏美;注意创新精神的弘扬;根据学生的特点,实施美育;把美育融入整个教育活动之中,实施多种多样多层次的美育。加强美育,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。     

在综合实践活动中培养学生的创新思维

开设综合实践活动课,是全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要措施。通过综合实践活动,使学生初步掌握一定的生活和生产所必需的基础知识和基本技能,培养学生的创新精神和实践能力,形成和谐健全的个性品质,对小学生将来做到生活自理适应社会,有重要意义。利用综合实践活动课教学对学生进行创新思维培养是一种新教育理念的具体体现。     

在语文教学中如何培养学生的创造思维

创新是素质教育的着眼点。开发人的创造力，培养人的创新精神，应成为实施素质教育的重要内容。所谓创新精神，是指人在实践活动中表现出来的创新意识、创造性思维以及贯穿活动始终的创造动机、积极的创造情感、顽强的创造意志等心理品质，而这些品质应在日常的学习中逐渐培养，语文教学也承担着这样的任务。在语文教学中，教师可从以下几个方面人手来培养学生的创新精神。     

浅议在政治课中开展综合实践活动

<正>实施素质教育,是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。这不仅指明了学校素质教育将紧紧围绕着学生的实践活动和创新意识这两个载体。     

如何在初中物理课堂教学中实施素质教育

深化教育改革,全面推进素质教育,以提高国民的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教学过程要以人为本,着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神,对学生进行素质教育,课堂教学是主渠道,我认为在初中物理课堂教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。     

在英语教学中培养学生的创新能力

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。创新教育是实施素质教育的重要内容。教师要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。