空泛和具体

记叙能力是写作中最基本的功夫，它最能见出学生写作的功底和对事物、语言的感觉。它的基本要求是准确、具体。如果说“准确”着眼的是词语表意方面的“恰切”与“独致”；“具体”则在词语达意的层面之外，还提出了整体呈示清晰、可感的要求。目前学生在记叙中所存在的最突出的问题是“蹈虚”，即空泛。     

语言表达应讲究准确、鲜明、生动

"语言表达准确、鲜明、生动"是高考新课标考纲新增的语言表达方面的内容。一、准确准确就是用词恰当、表意明确。准确是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求,它要求用词能完全表达概念的内涵,切合语境与对象。准确用词要注意以下几点:符合情境。选择词语要注意情境的制约,写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中,只有根据     

作文规范与个性培养

作必须符合章的基本规范，也就是符合对各类章写作的基本要求。比如要有明确的中心、观点正确、选材恰当、条理清楚、语言通顺等；作还要有准确的体感，写论说就是论说，写记叙就是记叙，“相声是相声，小品是小品”，来不得“四不像”。这种规范表现了章固有的基本特性，一般说不能轻易突破。中学生作练习，类似绘画画素描，重在规范，在于像。至于写意、变形、泼墨是以后的事，如果素描还不过关就急着追求创新变形，很可能变得非驴非马又非骡，甚至成为病。现在，这种一般的道理在章中已很少有人说了。就是有人说也难过编辑这一关，即使发表了也引不起人们关注。但是，它是写作的根本，是写出优秀作的基础，是写作素质中最基本的素质之一。     

让学生的作文语言鲜活起来

中学生作文在语言表达上的基本要求是通达。“通”即通顺,这是最基本的要求,而“达”指的是语言文字能准确完美地表达内容。伴随着开放性命题方式的出现,中考作文在评分方面也作了相应的改革：作文分数由“基础等级”分和“发展等级”分合成。在“发展等级”中,有一项为“有文采”,要求：有文采（词语生动,句式灵活,修辞手法运用准确、恰当,文句有意蕴）。要达成这一目标,我们要求学生在写作时要有意识地运用鲜活的语言,     

如何审视作文考题

审视作文考题,就是通过细致分析,准确理解题目的含义,弄清作文题目所规定的写作目的、选材范围、写作重点、人称及其他具体要求。无论是哪一类型的作文命题,审题的步骤都是必不可少的。那么,该如何审题呢?下面向同学们介绍四种审题的方法。 1.分析法,又叫逐词推敲法。这种方法就是把题目中的词语一个个地分解开来,认清它在题目中的具体意义和作用。例如“一件使我深受教育的事”这个题目,认真分解其中的词语,就不难理解题目对作文提出的限制和要求,即只要求写“一件”事,这件事必须是“使我深受教育”的     

考查“语言表达准确”的常见题型

“语言表达准确、鲜明、生动”,是2007年高考语文《考试大纲》新增的一个考点。较之于“鲜明、生动”,“准确”是语言表达的最基本要求,指朋词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情一它要求组句根据语法、逻辑,做到句子结构完整,词语搭配稳妥,修饰性或限制性词语适当．正确使用谦词、敬词和关联词语,按照词义范同的大小、程度的轻重合理安排次序,切合语境和对象等。     

叙述中的省略——学生作文问题探讨

叙述是写作中最基本的表达方式之一。所谓叙述,就是把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来。它和描写一起,被人们合称为“记叙”,二者都是反映特定对象的具体情状的。但是,叙述只是对所存在的人物和他的经历、事物和它发展变化的过程做一般的介绍和交待,以期达到尽快地发展情节、完整地完成记叙的目的。所以,叙述往往体现了它的概括性、简略性,而不象描写那样用形象的语言对人物事物具体地绘形绘声绘色。正因为这个特     

文题优化设计及思路点拨三例

[题目一]最是难忘______情[要求]①补全题目,在横线上填上适当的词语,如师生、父子(女)、母子(女)、祖孙、邻里、同窗、挚友……然后作文。②写一篇记叙文,内容要具体生动,感情真切,要有抒情和议论。字数不少于500字。[思路点拨]半命题记叙文的标题语义均不完整。需填空的部分有的是文章的写作重点;有的是文章的中心思想;有的是选材的范围(记叙对象)。本文标题需要填空的部分是提示本文选材的范围(记叙对象)。修饰语“最是难忘”规定了表达的重点,中心思想则是体现(赞美)各种不同的“情”。填空部分所提示的不同范围和对象,可以体现“关怀爱护”之情;或是“感激思念”之情;也可以是“团结友爱”或“不是亲人胜亲人”     

让精彩在脑海中定格

<正>【写作指引】生活中总会有一些精彩,让人难以忘怀,或是它的整个过程,或是某一阶段、某一侧面,如实地、有条理地记叙下来,让更多的人看到,这样的文章就是叙事作文。七年级上册第二单元的写作训练内容是“学会记事”。学会记事,是记叙文写作的基本要求之一。如何把事情叙述清楚、具体、生动呢？接下来,我们就来学习如何记事。     

浅谈小学作文指导

在小学作文指导中必须根据作文题目的具体要求围绕重点进行指导。小学作文中,多数是以写记叙文为主,经常运用的表现方法是记叙和描写。在指导写作中除指导具体的写作内容外,还包括指导学生正确运用词语、正确使用标点符号、正确的书写格式等。作文教学中的指导是学生学出有特色的文章的关键。     

试论初中学生英语写作能力的培养

一、打好词汇量基础,理顺语法句型结构 词汇是英语写作必不可少的基本要素。要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上,大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确：某一词语反复使用,文章显得单调乏味。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”,又多半是由语法错误引起的,学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,“中式英语”现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。相对来说英语词汇的熟练掌握更为重要,因为它是写作的基本构成单位。俗话说“万丈高楼平地起”,打好词汇基础,理顺语法句型结构相对写作来说就是最根本的、也是最重要的基础。     

语段压缩解题规律探索

语段压缩解题步骤有二:一是准确地筛选出符合文题要求的重要信息,二是按要求整合信息。其关键是准确地筛选信息,因为它是正确整合信息的前提。那么如何准确地筛选信息呢?笔者认为可以从如下三个角度着手:一看表达,二重特殊(即关注有规律可循或出现频率较高的题型),三辨结构。角度一:看表达性质一、记叙性语段表达方式以记叙为主的语段,其主要信息可用如下公式表示:主体(谁、什么) 怎样(人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果)。这里的“主体”就是语段的陈述对象,即具体的“人”、“事”或“物”;“怎样”即记叙的六要素。因为记叙性语…     

友爱在我们的班集体中

题目记叙中结合抒情和议论一、以“他(她)深深地留在我的记忆中”为题,写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。二、以“友爱在中”为题,写一篇记叙文。(苏教版)提示:本单元的这两道题目都要求写记叙文,不同的是第一题要求写人,第二题要求写事,但不管写人还是写事,我们都要找到具体的、典型的、能表现文章中心的几个事例来充分抒写。比如“他(她)”做了什么事,从而“深深地留在我的记忆中”?这些事又对“我”产生了什么影响?……第二题的空白处可选择填入的词语有很多,如下文的“班集体”,或其他表示地点的“家庭”“团队”,或表示动作的“交流”“批评”等。补充好了题目,确定了写作范围,就要在自己脑海中搜集体现“友爱”的具体事例了。在记叙事情的时候,可以结合抒情和议论,使文章更生动、活泼。(简英)     

记叙文写作“五要”

记叙是写作的基本功,是训练提高写作能力的基础,因而记叙文是初中生写作的基本文体,也是中考写作的首选文体。作者结合中学生的写作问题与佳作要求,提出记叙文写作“五要”,与大家共同探讨。     

《记念刘和珍君》的词语教学

词语教学 ,是课文教学重要的一环 ,它是理清文章思路、准确理解课文内容的前提和基础。《记念刘和珍君》是传统课文 ,然而现在是作为“理清思路”的一个例子来教读的 ,老课新教 ,传统的教法必须改变。教读这篇课文要指导学生理清思路 ,就要从理解关键词语、扫除语言障碍入手。怎样进行词语教学呢 ?一、教给方法 ,明确目标在文章中 ,由于有特定的语言环境 ,许多词语的基本意义都被具体化或被引申了 ,因而在阅读中理解词语的具体要求就是要善于揣摩它的特定表达意义 ,善于联系上下文来具体地理解。所谓“特定” ,也就是说这种被引申或被具体化…     

记叙文写作教学举隅

一、明确写作基本要求 本单元写作要求是：“写较为复杂的记叙,常常要根据预先拟写的主题思想构思一定的故事情节,通过情节的开展,来叙事写人,以实现主题思想的表达。”教学时应先让学生阅读写作要求,并留意要求内提到的重点概念,即“主题”与“情节”。     

生活素材情节化——考场记叙文“讲故事”的技巧

“课程标准”要求,书面表达要“内容充实”“思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构”。2014年江苏《考试说明》中写作“发展等级”之二“丰富”也要求“记叙性文章形象丰满生动,叙事具体完整”。这些要求其实都指向记叙文写作的核心——如何讲故事。     

指导学生造句五法

造句教学是小学语文教学的重要内容,是训练和提高学生理解、运用词语的有效手段。如何指导学生造出准确、具体、生动的句子呢?笔者在教学实践中总结出五种方法。(一)释义法。这是指导造句的最基本方法。即让学生在理解词义的基础上再行造句。如要求学生用“一尘不染”造句,首先就必须让学生懂得这个词语的意思是“一点灰尘也不沾染,形容十分干净”。而后再引导学生造句。     

“准确、鲜明、生动”——语言表达考点解析

“语言表达准确、鲜明、生动”,是江苏2007年《考试说明》的新增考点。虽然这方面的内容往年高考已有部分涉及,但把它作为一个考点,在《考试说明》中单独而明确地列出来,在江苏是第一次,因此该考点的复习不能不引起高度的重视。一、考点解说(一)准确。准确是语言表达的最基本要求。从语言运用的角度讲,准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。具体说,有以下几个方面值得注意:1.注意辨析同义词,吃准词语的内涵和外延,准确把握词语的分寸,做到用词妥帖,轻重合宜。2.按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序,不应颠倒…     

简析应用文写作中如何准确选用词语

准确选词用语是应用文写作首要的和基本的要求。本文从词语的意义和色彩两个方面阐述了应用文写作中如何准确无误地选用词语。