淮北抗日根据地干部教育及成效

淮北抗日根据地是新民主主义革命时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。鉴于根据地初创期干部短缺的情况及动员群众全面抗日、坚持与维护统一战线的需要,干部教育成为根据地教育工作的核心。在中共中央和淮北区党委的领导下,根据地开展整风运动整顿干部思想、创建干部学校、融入具体项目等一系列行之有效的措施促进干部教育。通过以上实践,淮北抗日根据地干部教育取得明显成效：干部政治觉悟提高,根据地得到巩固;干部文化素养提升,根据地各项工作向纵深发展;迎合了抗战需要,培养出众多抗战人才。     

抗日根据地干部在职教育的经验和启示

抗日根据地的干部教育，是关系到整个中华民族胜败存亡的根本性、全局性、关键性问题。中共领导的抗日根据地，通过多种多样的办学形式，提高在职干部的理论水平，从而开创了独具特色且极具成效的干部教育模式，在我国的干部教育史上以及成人教育史上积累了极为丰富的经验，留下了宝贵的启示。     

试论抗日根据地的政治民主化建设

政治民主化的量度是衡量社会政治民主化程度的标准，它包括利益表征度、社会成员参与度、透明度。从这三方面来看。抗日战争时期中国共产党领导下的各抗日根据地在建设抗日民主政权的过程中所开展的政治民主化建设是卓有成效的，它为抗日战争的胜利起了积极的推进作用，更为今天建设社会主义民主、推进政治民主化进程提供了宝贵经验。     

抗日烽火中的皖江革命根据地教育

皖江革命根据地教育由中学教育、小学教育、干部教育、农村群众教育四种类型组成。由于党委和政府的高度重视及群众的积极支持，克服了各种困难，取得了许多宝贵经验，成功地培养了抗战建国的中坚力量。     

简论河北抗日根据地的教育事业

教育事业是抗日战争时期对敌斗争的一条重要战线。河北抗日根据地制定了发展教育事业的方针，建立了领导机构。大力发展干部教育、学校教育、社会教育等，取得了显著成就，对于战胜日本帝国主义发挥了重要作用，积累了丰富的经验。     

浅论华北抗日根据地的干部教育和群众教育

抗日战争时期,日本帝国主义大肆进行文化思想的侵略,贯彻奴化教育.为了 粉碎日本的阴谋,华北抗日根据地展开了教育战线的对敌斗争和建设.教育在开辟、扩大、巩固和发展根据地中发挥了重要作用,取得了显著成绩和宝贵经验.     

山东抗日根据地的教育历程

山东抗日根据地的教育,随着抗日战争发展的不同阶段,经历了恢复、发展、巩固、整顿与提高的过程。在新民主主义教育方针的指导下,在根据地党委和民主政府的领导和广大人民群众的积极支持下,根据地的教育事业从小到大由弱到强,为争取抗战的胜利培养了大批干部和各种专业人才,对提高人民群众的文化水平和思想觉悟、增强民族凝聚力、激发爱国主义情感和促进抗战的最终胜利发挥了重要作用。     

关于抗日根据地教育特征的综述

抗日战争是中国现代历史上一个特殊的历史时期。由于此时民族矛盾上升为主要矛盾，中国的教育也具有了特殊的含义。特别在广大的抗日根据地，教育无论在内容、形式和目的上都形成自己独有的特征。本文旨在就抗日根据地在教育内容上的重点突出性、教育组织形式上的多样性和教育目的上的实效性进行全面而详尽的论述，以唤起人们对那一段难忘历史的回顾，汲取历史的经验，更好地为现实服务。     

抗日民主根据地的冬学教育特色及其对农村成人教育的启示

冬学,是中国共产党在其领导的革命根据地农村中,利用农民冬季农闲时举办的一种群众教育组织形式。我党通过冬学运动不仅教会群众识字,还利用此种方式对群众进行政治觉悟的启发,形成了一些合理的成人教育培训经验,值得当前农村成人教育学习和借鉴。     

从政治社会化视角论抗日民主根据地的教育

抗战时期,抗日民主根据地的教育事业是抗日民主根据地文化建设的一项重要内容.因而,抗日民主根据地的教育被纳入整个政治社会化体系.它通过课程设置、教师的选拔和培养、学校的组织建制和管理制度以及对抗日民主根据地政治实践活动的介入等途径推动政治社会化.其作用表现在：培养了社会精英;增强了抗日民主根据地民众的政治认同,激发了他们的爱国主义情感;提高了他们的参政意识和参政技能,扩大了政治参与面.     

论中国共产党在抗日根据地教育创新的历史经验及启示

中国共产党在抗日根据地教育的创新,既把根据地教育的特殊性和教育的一般规律有机地结合起来,又把教育为抗战服务的宗旨深入地贯彻到实践中去。坚持教育政策的创新、对象的创新、理念的创新、内容的创新、办学方式的创新,为夺取抗日战争的胜利发挥了巨大的作用,深入研究这一课题具有重要的理论和现实意义。     

井冈山革命根据地时期党的思想政治教育

秋收起义失败后,毛泽东带领军队向敌人统治薄弱的农村进军,在进军途中军纪涣散,一些军官旧军队作风依然存在。为了改变这种状况,毛泽东在三湾对军队进行了思想政治教育,即三湾改编。为了与群众处好,又对军队进行思想政治教育,如＂三大纪律、八项注意＂,在对待俘虏方面制定了＂宽待俘虏,瓦解敌军＂的政策。     

山东抗日根据地的文化建设与民族精神教育

山东抗日根据地的文化建设伴随着根据地的巩固发展不断得到加强,成为开展民族精神教育的重要载体。文化事业的多样性发展,为开展民族精神教育充实了丰富的内容,创造了生动的形式。文化教育中的科学思想的宣扬,推动了民族的进步与发展。     

论"抗大"的办学特色及其对当前我国成人教育的启示

“抗大”是抗战时期中国共产党中央军事委员会领导举办的培养抗日军事政治干部的学校，在教学原则、教学方式和考试形式等方面都具有鲜明的特色，探讨这些办学特色，对于确立新时期我国成人教育思想和观念，深化成人教育改革，具有重要的启示意义。     

论皖江抗日根据地的减租减息政策

针对地主、国民党政府和日本侵略者强加于皖江农民身上的沉重负担,皖江抗日根据地在中国共产党领导下,开展了减租减息运动.面对运动中出现的新问题、新情况,皖江区党和政府实事求是,灵活运用策略,采取了一些行之有效的措施,使皖江抗日根据地的减租减息运动取得了巨大成绩.     

中国共产党与上海郊区的抗日武装斗争

抗日战争是中国人民进行的伟大的民族解放战争,乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。①上海郊区的抗日武装斗争是中国共产党领导的上海人民进行的一场深入持久的反抗日本     

民主革命时期中国共产党干部教育的经验与启示

民主革命时期,中国共产党高度重视干部教育工作,逐步形成了富有中国特色的干部教育体系,并积累了宝贵的干部教育经验。主要有:高度重视思想理论教育,把理论武装作为干部教育的首要任务;紧紧围绕党和人民的中心任务开展教育,为革命和建设事业服务;坚持理论联系实际的马克思主义学风,引导干部做到学以致用;加强制度建设,提高干部教育的规范化水平。党在这一时期积累的丰富经验,对新时期提高干部教育科学化水平具有重要的启示作用。     

论抗日战争时期毛泽东干部教育思想的主要内容

抗日战争时期毛泽东干部教育思想的主要内容包括:思想政治教育、全心全意为人民服务的宗旨教育、文化教育、艰苦奋斗教育及三大作风教育等.     

延安时期中国共产党开展干部教育的举措及启示——以在职干部教育运动为中心的分析

延安时期,面对抗日战争全面爆发后日益严重的民族危机,中国共产党高度重视干部教育工作,积极培训适应革命需求的优秀干部。1939至1942年的延安在职干部教育运动,是延安时期党面对革命形势的迅猛发展领导开展的一次大范围的、系统化的学习运动。延安在职干部教育运动从中央到地方都设立了干部教育领导机构,主要围绕理论、政治、业务、文化等方面内容开展教育,并采取多样化的教育方法以激发干部的学习热情。为确保教育成效,党制定了一系列在职干部教育制度,形成了较为完善的在职干部教育制度体系。新时代,在强国建设、民族复兴的新征程上,党开展干部教育,要始终坚持党的领导,紧紧围绕中心服务大局,继续强化理论武装,创新方式方法,建立健全制度体系,为中国式现代化建设事业顺利推进提供坚强保障。     

快餐文化时代下如何应对中国共产党思想政治教育面临的挑战——以抗日神剧为例

由于文化消费的多元化,快餐文化充斥着我们的生活,尤其是"雷人"的抗日神剧在内容、载体等方面影响着我国共产党思想政治教育,不利于党的思想政治教育在青年大学生之间传播.为此,我们要充分发挥社会主义核心价值体系的教育功能,以引领快餐文化;传承党的思想政治教育的优良精髓,保持党的思想政治教育现代性;积极利用"红色影视"的正面形象,使青年大学生在潜移默化中提高自己的判断力,自觉抵制低俗快餐文化的侵蚀.