刍议高职人文素质教育在语文教学中的渗透

社会的不断进步对人才有了更高的要求,高职院校作为人才培养的重要基地,将主要精力放在人才职业能力培养上,忽视了学生的人文素质教育,从而导致高职院校学生出现性格冷漠,缺失人文素养,以及人生观与世界观不够积极向上等现象。为了转变这一局面,将高职院校学生培养成全面发展,能为我国未来作出巨大贡献的青年,探究提高学生人文素质的教学策略具有重大意义。语文作为让学生能真正感受人内心灵动心性学科,做好人文素质教育工作是高职语文教学本质所在。本文主要在探究高职人文素质教育现状基础上,探究高职人文素质教育在语文教学中的渗透。     

人文素质教育：高职语文教育新亮点

中华民族悠久的历史和灿烂的文化可谓源远流长，但随着社会的飞速发展，人们的道德信仰已呈现躁动不安之势。在这样的时代背景下，传统语文教学的弊端在高职院校已经不可置疑的显露出来，例如语文课堂所特有的感性特征逐渐消失，语文教学严重忽视人的主体性，导致学生在学习语文时兴趣匮乏，直接影响了语文教学的文化品位。语文模式教学恰如一潭死水。因此，重振高职语文教学已势在必行，其良方之一就是提升人文素质教育水平，那么，在高职语文教学实践中应如何对学生进行人文素质教育呢？具体建议如下。     

在教学管理中渗透大学生人文素质教育

成功的人文素质教育是人类社会全面和谐发展的需要。人文素质是由知识、观念、信仰、情感、意志等诸多因素综合而成的一个人的内在品质和潜能。人文素质是在科学文化素质之外的一种素质，认为道德修养、修改人格、理想追求、人际关系等都属于人文素质。加强大学生人文素质教育，培养精神和谐、胸襟宽广、情操高尚、人格健全，即全面发展的人才，是高等教育改革的重要内容之一，也是深化教育改革，全面推进素质教育的基本要求。     

人文素质教育在高职语文教学中的渗透

我国高职语文教学现状并不理想,尤其是人文素质教育在高职语文教学中的渗透存在一些问题,比如教学模式比较单一、教育整合力度不够等。改革视阈下,人文素质教育在高职语文教学中的渗透尤为重要,语文教学模式的改革受到了人们的广泛关注,把人文素质教育融入到高职语文教学工作中能够有效提升教学质量。     

高职语文综合性学习探索

由于割裂语文课程与职业教育的内在联系、教学缺少文本依托等,高职语文综合性学习在目标定位、教学内容、教学理念等方面存在一些问题。要从正确定位语文教学目标、主动开发学习资源、提高教师业务素养、改革评价机制等方面入手,促进高职语文综合性学习的有效实施。     

关于在高职语文演讲教学中加强素质教育的思考

在分析加强高职素质教育的必要性和重要性基础上,提出在高职语文演讲教学中加强素质教育的途径,即利用完成演讲稿件写作、传授学生语言技巧、讲解姿态语言等时机,提升学生各方面能力素质。     

素质教育在高职院校的贯彻落实

在高等职业院校实施素质教育是现代社会对高职人才素质化要求的贯彻落实 ,是高等职业院校提高教育教学质量的内在动力 ,需要从各个方面实施 :在专业建设中应立足于整体素质和综合能力的培养 ;在课程体系和教学内容改革的过程中要正确处理专业课和基础课的关系 ;要对高职师资队伍提出高标准的要求 ,解决高职发展中的瓶颈问题 ;要在实践教学中实施综合素质教育 ;要在教学方法和手段上进行改革 ,实施个性化教学 ;要改革评价制度 ,引导高职学生成为“先进生产力的开拓者”。     

关于五年制高职语文教学实施素质教育的探讨

随着教育制度的改革,五年制高职生是发展职业教育的必然产物,是部分学生掌握技能走向社会的必由之路。而对于高职生语文能力培养,关系到高职生的就业能力和水平。而高职语文教学怎样才能充分发挥作用,提升学生能力是本文主要探讨目的。     

关于在高职语文演讲教学中加强素质教育的思考

在分析加强高职素质教育的必要性和重要性基础上,提出在高职语文演讲教学中加强素质教育的途径,即利用完成演讲稿件写作、传授学生语言技巧、讲解姿态语言等时机,提升学生各方面能力素质。     

谈高职语文教学与素质教育

素质是一种有目的的教育行为,一种可以设定、有规范的教育结果。高校中的素质教育应主要强调学生在掌握知识的同时,具有将知识运用于实践的能力。因而对于语文教师来说,必须在教学的准备、实施、评定等阶段都融入素质教育的原则。     

素质教育在高职学生培养中的重要性

高职教育作为高等教育同样承载着职业与人格完善的双重任务,是培养高素质技能型人才的教育,成功的高职教育应是专业教育与素质教育并举.在高职教育中,教师要加强师德师风建设,大力开展校园文化建设,将素质教育融入专业教育,为学生将来进入社会打下坚实的基础.     

高职院校素质教育之我见

高等职业技术院校的培养目标是高索质的劳动者及专门人才，使高职生具有良好的政治思想索质、远大的理想抱负、敬业精神、社会责任感以及社会交际能力和合作精神，是高等职业技术院校提高学生素质的根本。为培养高等职业技术人才．我们必须加强对高职生的素质教育。     

团总支在高职院校素质教育中的功效

素质教育是高职院校团总支工作全面参与学校思想政治教育、学生教育管理的重要途径。高职院校院团总支应充分利用其政治、组织、活动和人才等方面的优势,结合高职院校的特点、院校党政中心工作及培养目标等,认真组织开展课外科技创新和校园文化等活动,全面提升高职院校团总支在素质教育中的功效。     

论音乐教育在高职素质教育中的作用

音乐给人以直击心灵的力量．对人类精神世界有着巨大深远的影响,音乐在高职素质教育中的巨大作用是无法估量的,它从各方面都能显现出来。特别是高职学生所应具备的正确的审美观、良好的审美情趣、丰富的情感、优秀的道德品质都可以通过音乐教育形成。     

音乐教育在高职院校素质教育中的作用

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容,重视音乐教育是促进学生素质全面提高、推动高职院校素质教育开展的中坚力量。     

浅析高职院校实施素质教育的路径

作为培养一线实用型人才的基地,高职院校发挥着不可替代的作用,同时也面临着各种考验。本文结合实际,分析了高职院校在实施素质教育中所面临的主要问题以及解决途径。     

高职院校大学生职业素质教育的新探索

高等职业教育如何更好地为社会服务,培养具有综合职业能力的、能够适应在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和专门人才已经成为研究的热点问题.实施职业素质教育,对学生进行生涯设计、构建优秀的组织文化和积极开展社团活动是提升学生综合职业能力的重要途径.     

高职院校素质教育的改革策略

发展高等职业教育必须重视学生的素质教育，这既是时代发展的要求，也是高职教育突显办学特色、实现持久发展的要求。从总结分析当今高职教育领域中素质教育存在的问题入手，从创新素质教学课程体系、完善创新高等职业技能型人才的培养模式、改革教学方法、加强就业与创业教育、引进企业文化等几方面提出相应的改革策略。