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2000年4月10日出版的一期《美国新闻和世界报道》杂志上发表了一篇封面文章:"2001年美国最好的研究生院",其中对美国各大学的研究生教育按学科进行了评估和排序.
评估的方法按学科不同而有所差异,对授予Ph.D即哲学博士的学科,主要采取同行评估的方式,由特定学科领域中的研究生院院长们和教授们对各大学在该学科领域研究生教育的学术声誉评分,最高分为5分,然后根据各学校所获同行专家评分的平均值按大小排序.对授予具有明确职业定向的专业学位的学科,则采取综合评估的方式,除了同行评估外,还要进行社会评估,即对某一特定学科领域,都要征询学术圈外有关专家的意见,请他们对各大学在该学科领域研究生教育的学术声誉评分;同时还参照若干客观标准,包括研究经费、师资力量、学生就业情况、学生考试成绩和学生入学时对学校的选择顺序等,在综合这些指标的基础上,然后给出各大学在该学科领域研究生教育水平的总评分(其满分为100分),并按大小进行排序.评估中所依据的专家意见,来源于该杂志先后于1996年、1997年和1998年分别对美国各大学艺术类学科、人文和社会科学类学科、自然科学类学科所进行的三次调查;有关客观指标则多是1999年的统计数据. 相似文献
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《美国新闻与世界报道》大学排行在美国乃至全世界的大学排行中占有重要的地位,它通过一系列指数、标准和特定程序对各大学进行量化分析与排行。该刊大学排行的高供需与大学间的竞争需求、学生及家长的信息需求及媒体自身的发展紧密相关。排行变量的适切性、排行名次的回复性、排行榜的预测性是《美国新闻与世界报道》大学排行面临的挑战。 相似文献
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《美国新闻与世界报道》研究生院排行是大学排行的重要组成部分。研究生院排行的指标选择、数据来源方式以及统计方法都体现出科学性、可操作性以及与学院特色相适应的特点;我国研究生院排行由于起步较晚,排行方法论以借鉴为主,虽然注重本国研究生教育的特殊性,但在数据来源、指标选择、数据统计以及学院特色等方面相对于《美国新闻与世界报道》研究生院排行相对成熟的方法论体系仍存在较多问题。因此,在研究生院排行过程中要关注排行对象的特殊性与排行方法论选择的关系,以实现排行方法论体系本土化。 相似文献
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《美国新闻与世界报道》大学排行榜对我国高等教育评估的启示与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
《美国新闻与世界报道》大学排行榜其评价体系科学,可信度高,目前已经成为美国招生策略和教育拨款的重要参考指标,它在美国及世界范围内引发了人们对高等教育评价的广泛关注。我们可以从评价指标的设置、评价机构的定位、评价机制的确立和数据信息的收集与公布等方面有效借鉴该排行榜的成功做法,从而为我国的高等教育评估机制服务。 相似文献
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<美国新闻与世界报道>的大学排名是当今美国最具影响力的高等教育排名,成为美国学生申请大学的重要参考,也是校际竞争的重要指标.除了大学排名外,<美国新闻与世界报道>每年还对法学院等专业学院进行排名.两项排名的分类框架与指标体系都很透明,引起了不少争议,也给人们带来很多启示. 相似文献
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本文通过研究和分析《美国新闻与世界报道》的大学分类方法及分类排行特点 ,阐述了依据评估对象的可比性设计相应的评估指标体系、依据非可比性对象设计相应的差异性评估指标体系的科学性、可行性和客观性 ,分析了《美国新闻与世界报道》中多元大学排行指标体系的特点及对我国大学排行的启示 相似文献
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对《美国新闻与世界报道》大学分类排行的研究与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本通过研究和分析《美国新闻与世界报道》的大学分类方法及分类排行特点，阐述了依据评估对象的可比性设计相应的评估指标体系、依据非可比性对象设计相应的差异性评估指标体系的科学性、可行性和客现性．分析了《美国新闻与世界报道》中多元大学排行指标体系的特点及对我国大学排行的启示。 相似文献
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《美国新闻与世界报道》大学排名在美国甚至在全世界都产生了重要的影响,在美国大学评估中占有重要的地位。它首先对大学进行科学分类,然后通过一系列权重、绩效指标对各大学进行量化分析与排行。文章对《美国新闻与世界报道》大学排行进行了全面的分析,介绍了2007年排名的方法及其权重;进而分析了《美国新闻与世界报道》大学排名对美国大学产生的影响。 相似文献
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石洋 《上海教育评估研究》2012,1(3):27-30
今天对大学进行排名已经不再是单纯的学术研究,而是充斥商业化的因素。商业化的大学排行榜是怎样出炉的,它的运作遵循什么样的商业模式？本文以世界上著名的《美国新闻与世界报道》杂志大学排行榜为例,对其背后的商业模式进行分析。 相似文献
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美国大学如何排名——《美国新闻与世界报道》的大学排名榜 总被引：1，自引：0，他引：1
美国大学种类繁多。有公立和私立之分,有面向全国乃至全世界的研究型大学,有服务于社区的社区学院,有教会资助的教会学院,有单一学科的专门学院以及军事学院等等,一应俱全。如何对这么多纷繁复杂的学校进行排名,并为大众所接受,《美国新闻与世界报道》(以下简称“美新杂志”)有一套科学的方法。美新杂志自1983年起开始对美国大学进行排名,1987年出版了第一本专辑,1994年把研究生院纳入排名。以后每年年初,该杂志将全美大学的基本情况 相似文献
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虽然远隔重洋,但美国大学的排名问题依然牵动着不少意欲留学海外者的心,以下是本刊转载的《美国新闻与世界报道》刚刚发布的最新全美大学排名及相关报道,以供参考。 相似文献
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张炜 《学位与研究生教育》2018,(1):67-73
《研究生院之道》讨论了美国研究生特别是人文博士研究生教育中存在的问题,如双轨模式定位不清、课程教学脱离实际、综合考试方法欠佳、论文写作偏离培养目标、完成学业时间过长、辍学率偏高、学术就 业供求矛盾等,并从历史演变、系统背景、市场作用等视角分析了原因,建议应加强道德规范、优化培养目 标、改革课程教学、明确论文要求、拓宽就业选择、强化导师责任,对于了解和借鉴美国研究生教育不无 裨益。 相似文献
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大学排行起源于《美国新闻与世界报道》杂志,其排行的目的就是为学生及其家长明智地选择所要就读的学院提供尽可能全面、丰富的信息;排行强调教育的投入与产出,关注教育质量。研究其排行指标体系有助于我国大学排行的完善与发展。 相似文献
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在美国高等教育招生市场中,作为消费者的学生及其家长具有很大的选择权。在学生及其家长的择校过程中,作为重要信息来源的美国大学指南和大学排行榜发挥了重要作用。研究表明,大学排行榜对学生选择就读高校有一定影响,但更主要的影响体现在对高校的招生决策和招生过程中的行为方面。各高校为了提高自身排名,纷纷采取各种招生策略,其中包括实行提前录取、提供大量优才资助、大力投资满足学生利益的设施项目等。高校这些投其所好的策略虽然有助于提高排名,但会不可避免地损害部分学生的利益,背离高等教育的基本价值观。 相似文献
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对美国研究生教育评估的综合分析 总被引：6，自引：1，他引：6
沈红 《学位与研究生教育》1996,(6):65-68
对美国研究生教育评估的综合分析沈红我们已经知道《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新》）对美国研究生教育是分学科门类、分学科级别进行评估的。那么，《美新》为什么要对研究生教育进行评估？《美新》从１９９０年开始对研究生教育的评估与它从１９８３年开始的对... 相似文献
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以北京大学研究生院与美国印第安纳大学研究生院的管理人员互访交流项目为契机,全面考察印第安纳大学研究生教育的总体状况和管理过程,在此基础上总结和归纳美国高校研究生教育管理的特点和经验,并思考对我国研究生教育发展及管理的启示。 相似文献
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《美国新闻与世界报道》的本科院校排行榜是世界上最早的大学排行榜之一。虽然其评估对象仅是美国高校,但30多年来它对美国社会产生的影响却是巨大的。从学生择校、高校发展、公共政策、雇主聘用、教育评估等方面入手,分析《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜的影响力可以发现,无论人们的评价是否正面,《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜经过多年的发展已经对社会诸多方面产生了实质性的影响。 相似文献
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1995年美国最好大学评估的新特征 总被引：3，自引：0，他引：3
１９９５年美国最好大学评估的新特征沈红编者按本刊在１９９５年第３期曾发表作者的《美国最好大学评选与中国建设世界一流大学》一文，本期又发表《１９９５年美国最好大学评估的新特征》一文，意在向读者介绍美国高等教育评估的最新动态。此文有４个方面的内容值得参考... 相似文献
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