高标准严要求加速培养创新型计算机高级人才

加速培养计算机人才,推动我国IT产业的高速发展,是社会赋予计算机学科的一个责无旁贷的责任.本文就树立正确的教育观念,面向研究、面向创新、面向未来加速培养计算机科学与技术学科的高级人才进行相应的讨论.     

培养研究生要坚持高标准严要求

研究生教育是我国高等教育的最高层次,无论硕士生还是博士生,都是我们为国家培养的高级专门人才。他们中的多数人,毕业后过上几年、十几年,必将成为我国各行各业的学术骨干和领导骨干。因此,我对培养研究生的认识可以归结为一句话,即:坚持高标准,严要求。从这一认识出发,我在培养研究生工作中,旣加强了对他们进行政治方向、思想品德、治学态度和理想情操方面的教育,又采取多种措施,培养他们独立科学研究的能力,也就是说,旣教育他们学会做人,又引导他们学会做学问。为了培养高质量的研究生,我首先把住     

高标准严要求保证师资培训质量

我国的职业教育目前已经进入了提高质量的阶段,对教师有效教学和教学改革能力的需求非常迫切。如果说职教师资培训基地原来只是解决教师有无和学历达标与否的问题,那么现在则是要解决具有先进职教理念和先进教学方法的“双师型”教师的问题。这就要求职教师资培训基地要有高标准的培养目标、严要求的管理措施,以保证师资培养培训的质量。     

高标准严要求结合工程实际搞好毕业设计

业设计是一个非常重要的教学环节,它能对学生进行综合能力的培养、提高动手能力、培养工程意识。几年来,我校系领导非常重视毕业设计,每次设计结束后都要组织设计成果展览和评奖工作,使毕业设计从选题、准备、指导、答辩等各个环节步入规范化要求。学生毕业设计的整体...     

高标准严要求 提高研究生的综合素质

我从1979年开始招收国内攻读生态学专业硕士学位研究生,至今已招收9届28名硕士生和2名博士生,毕业6届19人,全部获得硕士学位。其中分配到高等学校的15人,研究单位的3人,其他单位的1人。他们各自在工作岗位上承担着重要的教学、科研任务。其中4人出国,获得美国波斯顿大学博士学位1人,正在(荷兰)攻读博士的1人,访问学者(苏联)1人和专业短期访问学者(德国、美国)1人。     

高标准 严要求 创一流——记安塞县建华中学

一、乘“普九”春风 ,集各方力量 ,高标准建校。界化寺位于安塞县县城以北 9公里处 ,是安塞县郝家坪乡政府所在地。 1996年 ,随着全县“普九”工作的开展 ,县委县政府研究决定 ,撤销郝家坪、谭家营乡的两所初级中学 ,在郝家坪乡界化寺重建一所在全市属于一流水平的、规模大、设施齐、水平高的初级中学——建华中学。县委县政府采取多方筹资的办法筹措资金 110 0万元 ,于 1997年 2月破土动工修建新的学校 ,1998年秋建成启用。学校现有教学班 15个 ,学生74 9名 ,上岗教师 51名 ,教师党员 9人。新建的建华中学规模空前 ,设施齐全 ,堪称一流。在…     

“三讲”教育高标准 党性党风严要求

我校作为北京市高校“三讲”教育试点单位,从1999年10月中旬至2000年1月中旬,全校处级以上领导班子及领导干部,集中进行了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。我们的主要做法、收获和体会是: 一 主要做法     

发达国家大力培养高级人才

美、日、德、法、英等发达国家着力于高级专门人才培养,大力发展研究生教育。这些国家发展研究生教育的总趋势是增加数量提高质量。 研究生教育发展最快的首推美国。1970年,美国在校研究生56.6万人,到1980年几乎翻一番,达92.5万人,而到1990年又净增了55万人,达149.3万人。美国一些最著各的大学,如哈费大学,斯坦福大学、加州理工学院和麻省理工学院等,都设立了专门培养研究生的研究生院,扩大招生研究生。许     

慎言“高标准、严要求”——老生常谈之八

<正>因为流行"不能输在起跑线上",所以学校也配套喊"高标准、严要求"。这类话多到习焉不察,脱口而出。听这些话,也没什么感觉。"不能输在起跑线上",你的人生属于自己,谁和你赛跑?你以为一个热爱学习、善于学习的人会和你一样赤膊上阵?无论是从应试教育的终点线还是从成年人的"人生中点线",回望教育起点,因为有漫长的过程,人们看到的未必是"起跑"的重要,也未必能看到"高标准、严要求"的影子。教育本是人生礼     

可持续发展与化工高级人才培养

当今世界,由于科技进步,生产发展,繁荣了人类的物质生活,同时也带来了生态破坏,环境污染、资源枯竭。在对“征服自然”过程的反思中,人们提出“可持续发展”理论。高等工程教育培养出的人才在社会生活的各个领域中工作,将直接影响我们国家的可持续发展。因此研究“可持续发展”的由来和实质,审视它对化学工业发展的影响和对化工人才的培养要求,探索适应这种要求的人才培养方法,是一项具有实际意义的工作。下面分四个方面进行探讨。一、可持续发展观人类对环境危机的认识经历了从认知到觉醒的过程。30多年前美国科学家蕾切尔·卡逊首先提醒人…     

贯彻学位条例 培养高级人才

《中华人民共和国学位条例》的实施,使得我国高等教育得以蓬勃发展,同时也推动了上海高等教育,特别是研究生教育的发展。一、人才培养层次趋向合理1949年,上海专科、本科、研究生教育层次呈两头小中间大的状态,那时在校生分别为2802人、17406人、122人。建国初至“文革”前夕,上海逐渐注意培养研究生,但发展仍较缓慢。1956年研究生有805人,1965年为559     

中国加快培养航天高级人才

中国航天系统第一家企业博士后科研工作站日前在上海航天局挂牌成立。来自哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京航空航天大学、南京航空航天大学等高校的１０名博士，成为中国首批航天领域的博士后，他们与上海航天局签署了为期两年的博士后研究合同。 开展企业博士后工作，是中国吸引高层次人才投身航天事业、构筑航天人才的一种新模式。据介绍，上海航天局计划不断扩大博士后招收规模，并与高校建立共同培养管理体系，大力引进飞行器设计、导航制导与控制、信号与信息处理、惯性技术及导航设备、精密仪器及机械、高分子材料、热能工程、电…     

高级人才培养必须多途径

什么是我国经济成功的条件?是人,是素质高的国民,而不是资源。科学技术的竞争、经济竞争的实质是人才的竞争,是国民素质竞争,归根结底是教育的竞争。     

玩具研发高级人才的培养

随着我国玩具行业逐渐由代工、贴牌生产转向自主品牌设计、生产,对玩具设计人才的需求,特别是玩具研发高级人才的需求量将会逐年递增。目前,我国高校玩具研发人才培养存在的问题主要是:高校玩具设计专业办学层次偏低、玩具专业人才培养定位缺乏前瞻性、玩具专业师资不足、专业教材缺乏、缺少政府支持、高校重视不够等问题。根据市场需求,要进行高级玩具研发人才的培养,就要提高高校玩具设计专业的办学层次,突出玩具设计专业人才创新能力的培养,并应在儿童发展、艺术人文等学科背景下开设玩具设计专业,同时建立有效的校企合作办学模式。     

培养创新型高职计算机人才的第二课堂建设

基于高职计算机专业第二课堂设置的系统性和技能性,在第二课堂实施中,结合专业课程进行专业技能创新活动,开展科研训练,以竞赛促进学生实践,以此培养具有创新能力的高职计算机应用人才。     

如何在计算机教学中培养创新型人材

本文描述了当前创新型人才的特点及制约因素，提出了在计算机教学过程中培养学生创新能力的可能性与可行性，进一步阐述运用计算机教学培养学生创新能力的优势。     

提高实践动手能力 培养创新型计算机人才

在科学技术迅猛发展的今天,计算机科学与技术专业的发展日新月异。加强实践动手能力,培养具有创新精神和创新意识的复合型人才是本专业的培养目标。本文针对提高学生实践能力和创新能力的几个环节进行了探讨。     

高标准 严要求 做实事 求实效——亳州市加强师资队伍建设工作纪实

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。众所周知,有一流的师资队伍,才会有好的教育教学质量。亳州是一个教育大市,目前全市有中小学(幼儿园)2112所,在校生98万多人,教职工5.46万人,其中专任教师4.95万人,摊子大、队伍大。加强师资队伍建设是推进教育改革发展的重要环节,是深化素质教育、坚持立德树人、促进教育公平、提高教育质量的重要保证。2011年,亳州市教育局认真学习贯彻《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,