ERP沙盘课程教学设计与课程特色建设研究

ERP沙盘实训课程在高职院校中普遍开设,但如何提高该课程的教学效果,尚需进一步探讨.本文在教学实践基础上,就教学内容、教学形式、教学手段、考评方式等教学设计,以及课程特色的建设提出了自己的看法.     

关于ERP沙盘模拟课程对教师能力要求的探讨

在教学中,教师具备哪些能力是决定教学能否达到课程目的和目标的根本问题。ERP沙盘模拟课程是大中专院校中一门非常重要的经济管理类课程。本文以ERP沙盘模拟手工沙盘课程教学为例,探讨了ERP沙盘模拟课程对教师的五种能力要求,如编制教辅资料能力,实际教学能力,操作本查错能力,时间把控能力和协调配合能力,并提出了提高教师能力的三条措施,期望能够对ERP沙盘模拟课程教学起到一定的参考作用。     

高校ERP沙盘模拟课程教学问题探讨

自瑞典皇家学院的KlasMellan于1978年开发出企业运营沙盘仿真实训课程后,我国也于近几年在高校管理教学中开始采用ERP模拟课程。但是随着该课程的不断深化,其教学问题也逐渐暴露。因此,研究模拟沙盘的最佳教学效果,已成为一个刻不容缓的课题。     

高职ERP沙盘模拟对抗课程实践性教学的探讨

ERP沙盘模拟对抗课程改变了传统的人才培养模式．强调学生参与和动手实践．使学生所学知识相互渗透．既培养了学生的动手、动脑能力,又培养了学生团队协作精神。笔者结合自己的教学经验．对ERP沙盘模拟对抗课程的教学作用、教学实践方法以及教学中应注意的问题做了一些探讨。     

高职经管类专业ERP沙盘模拟课程实践教学探讨

ERP沙盘模拟课程弥补了经管类专业传统实践教学的不足,为学生提供了一个仿真的实践平台,将管理理论知识与实践高度结合,培养了学生的创造性和实际动手能力。本文介绍了ERP沙盘模拟课程的教学环节,探讨了该课程在实践教学过程中存在的问题,并提出了几点建议。     

《ERP沙盘模拟实训》课程教学初探——以汕头职业技术学院为例

本文描述了汕头职业技术学院经管系开设《ERP沙盘模拟实训》课程的教学实践过程,也提出了未来继续开设该课程的一些建议和设想,希望该课程的教学能更好地提升经管系学生的综合素质,提高人才培养质量。     

ERP沙盘模拟实验教学探析

开设ERP沙盘模拟课程,可使学生了解真实的企业运营过程,身临其境地进行操作,真正体验企业经营者面临的市场竞争正的精彩和残酷,体会企业经营的艰辛,承担经营风险和责任。本文介绍了ERP沙盘模拟的由来和教学内容,并针对教师和学生实际操作中存在的问题提出了改进建议。     

ERP沙盘模拟实验教学环境的优化

对建设ERP沙盘模拟实验室的一些经验和教训进行总结和分析,揭示模拟实验室建设中实验室教学环境设计和营造的重要性,进而提出形成经济管理类实验室教学环境建设的思路。     

“ERP沙盘模拟”课程建设的研究与实践

本文作者在时ERP沙盘模拟课程简要介绍的基础上．结合我院开展的此课程教学的实践,提出了相应的改革方案和建议。     

理工科学生ERP沙盘模拟教学模式探讨

把理工科学生培养成既掌握专业技术又具有管理能力、既有有团队意识又有全局观念的复合应用型人才,进行ERP沙盘体验式教学是一种可行之选。针对理工科学生的特点设计ERP沙盘模拟的具体方案,运用ERP沙盘“体验式”教学,使学生在实际操作中领悟企业经营管理的精髓,了解经营管理各环节的关系,向理工科学生普及经营管理知识。     

ERP沙盘模拟企业经营课程分层教学的实践

职业教育改革的不断深化,尊重学生个体需求、满足学生个性化发展成为教改的热点问题之一。以ERP沙盘模拟企业经营课程为例,分析分层教学在实训课程中实施的必要性,探索分层教学在实训课程中的实施策略。     

ERP沙盘模拟经营实训教学思考

ERP沙盘模拟经营实训教学通过体验式、合作式和团队式教学旨在培养学生的学习能力、团队精神与创新能力。近年来,ERP沙盘模拟实训在高职院校得到了大力推广,文章通过沙盘教学模式的特点及教学课程安排的探索,对在教学过程中出现的问题进行了探讨。     

ERP沙盘模拟对抗教学方式探索与实践

ERP沙盘模拟对抗教学就是通过模拟企业经营过程中的重大决策事件来训练学生的决策能力.文章探索了这种集案例分析、角色扮演和专家诊断于一体,新颖的参与式教学方式的思路与体验,强烈的竞争环境,能最大限度地激发学员兴趣,针对企业经营决策中经常出现的各种典型问题,教师必须和其他学员一起去发现机遇,分析问题,制定决策,组织实施.所作出的决策或许成功、或许失败,学员在这种成功和失败的体验中,掌握经营管理技巧,感悟经营决策真谛.使学员在积极的参与中感受决策制定--实施--检验--调整的完整过程.     

高职院校ERP沙盘模拟实训课程教学改革

ERP沙盘模拟实训是一门综合性较强的体验式实训课程,强调学生对知识的灵活运用,具有游戏性和竞赛性。针对学生理论知识学习能力较弱、教程推演规则复杂、师资力量不足的教学现状,提出多渠道提高学生理论知识学习能力、深度简化教程推演规则、切实增强企业经营设计的灵活性、全面提升高职院校师资水平、设计实境教学等途径以深化课程教学改革,促进教学质量提升。     

ERP沙盘课程体验式实践教学的研究与探索

针对ERP沙盘课程的体验式实践教学的开展,本文重新课程定位,创新了设计思路,重构了课程内容,完善了教学方法。在体验式环境下让学生学和教师的教融为一体。     

ERP沙盘综合模拟实验教学探讨

为适应市场经济发展的需求,各高校已经逐步开展了ERP实验教学。ERP实验教学是一种新的体验式实验教学模式,突破了传统实验教学的诸多局限,有效解决了经管专业学生素质和能力的培养问题。文章主要探讨了ERP沙盘综合模拟实验教学的相关问题,通过模拟企业运作,使学生在参与中对专业知识再学习与再深化,将抽象、复杂的理论知识和决策方法在实践中加以运用,并在对比其他教学方式的基础上,分析了ERP实施沙盘模拟教学实验的优点和不足,提出了进一步完善实验的建议。     

体验式教学在商务英语专业ERP沙盘教学中的应用

本文结合体验式教学的理论和ERP沙盘模拟课程的特点,将体验式的教学模式应用到商务英语专业实训课程教学中,从其教学实施、课程效果分析等方面阐述体验式教学方法的使用.     

高职院校ERP沙盘模拟实践教学初探

ERP沙盘模拟实践教学对企业的整个经营过程进行真实模仿,使学生有一种身临其境的感觉。既巩固了理论知识,又提高了动手能力,更重要的是拓宽了学生的思维,提高了学生学习的积极性、增强了学生的综合能力、提升了学生的就业能力、培养了学生的职业意识。笔者发现ERP沙盘模拟实践教学中普遍存在师资力量不强,课堂效果不佳等问题,同时针对问题进出了一点建议。     

ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中的应用

近年来ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中应用广泛,结合中职学校会计专业教学过程中出现的教学内容陈旧、教学方法单一、实训目的不明、会计模拟分工缺乏内部协调等问题,在中职会计教学中引入ERP沙盘模拟实训课程,这既能让学生全面学习、掌握经济管理知识,又可以充分调动学生学习的主动性与积极性,真正感受作为企业经营者所面临市场竞争的精彩与激烈,承担经营的风险与责任,并由此综合提升学生的业务素质与能力。