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"播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。"对于一年级新生来说,培养良好的学习习惯和行为习惯,能为他们今后的学习生活奠定良好的基础。那么,如何让学生快速记住和执行教师提出的行为习惯和学习习惯要求呢?我校以小口令的形式来训练学生的学习习惯和行为习惯达到了较好的效果。这些口令都是通过师生互动完成的,这正也突出新课程提出的观点:"课 相似文献
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李建敏 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(2):70-72,94
口令已经成为计算机信息安全最重要的保障手段,却少有如何获取一强壮口令字的探讨文章。本文从这一角度出发,讨论了关于强壮口令字的专家建议,指出利用信息论原理构建强壮口令字的方法,举例说明了具体做法,并分析了安全的口令字长度。 相似文献
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胡延忠 《十堰职业技术学院学报》1996,(2)
分析了口令产生的方式,重点介绍了用C语言、BASIC语言及DEBUG编写的短小精悍的取消口令的程序;通过若干实例说明了上述方法的适用范用;最后介绍了CMOS参数的恢复问题. 相似文献
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浅谈体育课教学中的口令的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
吕竹帆 《中国科教创新导刊》2008,(33)
口令是体育教师在课堂上对学生进行教育的一种方式,是体育教师必须具备的基本功,在运用时,既要把握其共同的规律,又要掌握其个别的要求,更要遵循具体的运用技巧。口令运用是否得当,对提高教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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王雨欣 《英语大王(小学)》2010,(11):26-26
同学们,体育课上老师常常发一些口令,比如:稍息,立正,向左看齐,向右转等。殊不知,这些口令与我们人的脸部器官face,eye相关呢!今天我们就一起了解一下体育课上的简单口令,全体“立正Attention”! 相似文献
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张腊梅 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(5):70-71
体育能力是师范生必须具备的基本素质,也是师范学校实施素质教育的主要内容。本针对学生在行进间转法喊口令练习中出现的问题,从喊口令的方法,动令的落脚等方面进行了分析,并提出了相应的练习方法。 相似文献
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本文通过对CMOS的分析,用C 实现了对CMOS中密码进行获取的程序,简化了维护机器时由于不知道CMOS密码而必须用DEBUG进行调试的繁琐过程。 相似文献
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李慧慧 《太原大学教育学院学报》2009,27(1)
口令破解是网络安全中的重要技术,文章分析了口令破解的原理,以及口令破解的实质,由此引出如何避免口令破解.口令破解的类型分为暴力攻击、混合攻击和字典攻击三种类型.避免口令被破解的最佳方法是实施口令策略.口令策略中应该包括要求口令同时使用大写字母、小写字母、数字和符号等.口令策略还应该要求有规律地更换口令,并在口令输入错误几次后镇定帐户. 相似文献
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本文介绍在FoxProforWindows下给一般的应用软件加口令的方法,并能随时修改原口令。通过实践证明这种方法有很高的实用价值。 相似文献
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“站住!干什么的?口令?”这是40多年前我当兵夜里出岗时,班长曾经嘱咐我的夜岗问话要领,他说这是他的班长传给他的。就是站夜岗的时候,如果远处有人向哨位靠近,要立即向他这样厉声发问。其实,一般情况下,问一声“口令?”就够了。但是,我们驻地在村里,晚上没有路灯,会有一些老乡走夜路,误打误撞靠近哨位,而他不可能知道口令,所以要先喊“站住!”,然后问:“干什么的?”再对口令。 相似文献
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李慧慧 《太原教育学院学报》2009,(1):105-107
口令破解是网络安全中的重要技术,文章分析了口令破解的原理,以及口令破解的实质,由此引出如何避免口令破解。口令破解的类型分为暴力攻击、混合攻击和字典攻击三种类型。避免口令被破解的最佳方法是实施口令策略。口令策略中应该包括要求口令同时使用大写字母、小写字母、数字和符号等。口令策略还应该要求有规律地更换口令,并在口令输入错误几次后锁定帐户。 相似文献
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杜奕智 《合肥联合大学学报》2003,13(2):110-112
由于传统的静态口令认证方式在现在的网络环境里面临很多安全挑战,于是动态口令的概念被业内人士提出,本提出了一种基于求解平方剩余的困难性而设计的动态口令的算法的思想。 相似文献