高考满分作文解密

一、巧饰凤头,“直”“曲”尽妙 “直”如开门见山,一睹全貌;“曲”似曲径通幽,别有洞天。具体有下列三式：第一,开门见山,可以快速将阅卷老师带人规定情境和思路中。考生可以用自己对题目的感觉和热情去点燃老师内心的感觉与热情之火。如2008年全国（Ⅰ）卷高考满分作文《生命!生命!!》是这样切入的：     

考场作文快速三步法

一、巧饰凤头。“直”“曲”尽妙 “直”如开门见山,一睹全貌;“曲”似曲径通幽,别有洞天。具体有下列三式： 第一,开门见山,可以快速将阅卷老师带入规定情境和思路中。考生可以用自己对题目的感觉和热情去点燃老师内心的感觉与热情之火。如2008年全国（I）卷高考满分作文《生命!生命!!》是这样切入的：     

“开、绷、直、立”与“拧、倾、曲、圆”——中西方传统舞蹈形态及文化精神的差异

语言作为人类文化的一个重要组成部分,是人类生命感觉和经验的传达方式,具有语言共同特性的舞蹈语言,以其特定的民族的思维方式表现特定民族生命生存的状态,从西方古典芭蕾“开,绷、直,立”的外拓性形态与中国戏曲舞蹈”拧,倾、曲,圆”和内聚性形态中,可以看出中西方传播舞蹈在起源上、形态上及文化精神的差异。     

转换思维角度“曲径”变“坦途”

“曲”和“直”是对立统一的两个方面,有效运用“化‘曲’为‘直’,以‘直’代‘曲”的思想方法,可以将一些难题化解．我们需要有创造性的观念．需要优化与发展学生良好的思维品质．一些看似复杂的问题却不复杂,“曲”“直”转换的思维策略常常会产生预想不到的收获．     

《记叙文写作要善于“折腾”》课堂实录及点评

师：做人贵直，写文贵曲。俗话说“文似看山不喜平”，记叙文倘若平铺直叙，便似无浪平湖，必索然无味：只有波澜起伏，跌宕多姿，才能吸引读者。那该怎么做呢？老师教你一招：“折腾”!     

我的“生命课堂”构想

对于语文,我无比的敬畏;对于语文教学的大师们,我无比敬仰。我向往于漪先生的文采,魏书生先生的神奇,钱梦龙先生的全面．张翼建先生的深刻;我流连窦桂梅老师的热情如火,孙双金老师的情智兼备,王崧舟老师的诗意盎然,盛新风老师的温婉儒雅……他们的课堂滋润我租糙的感觉．唤醒我沉睡的心灵,点燃我喷涌的激情,放飞我稚嫩的梦想：让我和学生的生命因语文而精彩。     

涂抹生命的亮色——郭风《调色板》赏析

生命在追求中延伸,人生在奋斗中闪光。郭风的散文诗《调色板》,以饱满的激情、浓郁的诗意为此作了最好的诠释。作品凭借对“蓝”、“绿”、“红”三种色彩的感悟和理解,直抒自己的生活理想和生命追求,塑造了一个孜孜不倦进行追求的进步青年的形象,谱写了一曲自我完善的壮歌。读后发人深思,感人肺腑,催人奋进。开篇如奇峰突起,笔力遒劲。“我在生命的调色板上,大胆地涂着蓝色、绿色和红色……”开门见山,点明题意。“大胆”一词,有力地表现了“我”面对现实、展望未来的信心和勇气。接着紧承上节,借对三种色彩的感悟,以象征手法表白了自己要…     

味道

语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：“你怎么上课睡觉？”张三：“我没有睡觉。”老师：“那你干吗闭上眼睛？”张三：“老师，我在默念课文。”老师不信，说：“那你干吗直点头？”张三：“老师，你讲课讲得很好。”老师还是不信，说：“那你干吗直流口水？”张三：“老师，你的课讲味道@佚名     

我骄傲 我是教师

“在所有的称呼中,有两个最闪光、最动情的称呼:一个是母亲,一个是老师。老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。”这是一位著名作家的话。我虽不敢说我的生命是一团燃烧的火,我的生活是一曲壮美的歌,我的事业是一首优美的诗,但我骄傲,我自豪——因为我同时拥有“母亲”和“老师”这两个伟大的而圣洁的称呼。     

大班科学活动《有趣的视错觉》一课三研

一天我穿了一件黑衣服,孩子们直打量着我说：“老师,你瘦了,比昨天苗条了。”大班的孩子就是敢想敢说。听到孩子们夸我苗条,我美滋滋地回答道：“这是你们的错觉,昨天老师穿的是红衣服,看上去是胖,今天的衣服是黑色的,黑色有收缩的感觉,所以你们就觉得我瘦喽!”     

直材与弯材

一天，有个学生突然问我：“老师，《劝学》里说‘木直中绳，輮以为轮，其曲中规’，这不是有意将直材輮成弯材吗?这怎么理解?”     

教书的感觉

教书的感觉○杨亚鹏我教书已经整整６年了。６年的时光像是白驹过隙,转瞬即逝,但当初实习的情景仿佛还历历在目。初为人师时,一位老师面对我的工作热情,感慨地说：“再过几年,可能就看不到现在的你了。”我不假思索地说：“我会热情依旧的。”６年很快过去了,我对工...     

作文开头“四法”

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”的确如此,文章开好了头,总能给读者一种耳目一新的感觉,能充分调动读者阅读的欲望,并能从中得益,进而借鉴其中的“闪光点”,为自己的作文服务。也难怪有“虎头、猪肚、豹尾”之说,这大概也进一步印证了作文开头的重要性。现在有一部分同学拿到作文题目后,不知怎么开头好,所谓“万事开头难”,往往是咬破笔杆也写不出几个字,尤其是作文基础欠扎实的同学。为此,彭老师在这里介绍四种小学生作文开头的方法,或许会对怕写作文的同学有一定的帮助。一、开门见山法这是一种比较常见的作文开头写法,主要适合于刚学写作文的同学,如:小学三、四年级的同学。开门见山法比较简单,也最易操作,基本是围绕作文题目在开头点题。如:《快乐的一件事》,用开门见山法开头可以这样写:童年生活中发生了许许多多快乐的事,但最快乐的一件事是我读三年级时,爸爸带我去游览香港海洋公园。又如:《我的妈妈》,用开门见山法可以这样写:我的妈妈是一名教师,她很勤奋工作,对她的学生要求也非常严格。二、截取片断法什么叫截取片断法?说来也很简单,就是从一次活动、一件事或一处风景中,截取最突出中心或最重点的一个环节,一个片断来动笔,以便吸引读者的眼球,这种开...     

教学如何找准知识的血缘关系——以“整百数乘一位数的口算”教学为例

成：严老师好,我现在上计算课感觉很头疼。随着进度的深入,随着数值的增大,学生普遍感觉计算难度加大,学习热情也不高。这样的计算课,我感觉越教越不会教了。在上“整百数乘一位数的口算”这节课时,我就遭遇了学生学习的无趣和学生回答的困惑。     

《泰山金刚经》技法与解析（八）

四、偏旁部首 该部写法形态各异,如“何”字用楷小撇、“但”字用直撇、“信”字用弯头撇、“伏”字用重头撇。竖笔或长或短,或直或曲,变化多端,妙趣横生。     

让孩子选择表扬方式

大班“点点认路”的集体活动正在进行，红、黄、蓝、绿四队以小组的形式为点点找记略的标志。记路结束，带有记路图的版块展示了出来。老师先请红队介绍自己的记路理由，当一位代表介绍完后，老师说：“真不错!红队小朋友想要老师怎样表扬你们呢？”红队中一位幼儿率先说：“要老师抱抱。”另外几位幼儿也赞同说“拥抱”。老师说：“好啊!”非常热情地拥抱了红队的六位小朋友，小朋友也大胆地回抱老师。孩子们一脸喜色，有的头靠在老师肩上，有的脸贴在教师胸口，感觉得出，孩子们心情非常舒畅。当黄队介绍完后，老师说：“黄队的小朋友想老师怎样表扬呢？”     

对一道中考题公平性的质疑

2007年台州市的一道中考题如下： 1．善于思考的小迪发现：半径为a,圆心在原点的圆（如图1）,如果固定直径AB,把圆内的所有与y轴平行的弦都压缩到原来的a/b倍,就得到一种新的图形——椭圆（如图2）,她受祖冲之“割圆术”的启发,采用“化整为零,积零为整”“化曲为直,以直代曲”的方法。正确地求出了椭圆的面积,她求得的结果为——。     

皮革马利翁效应与转化后进生的技巧

现代教育心理表明：在教学中,若老师对学生有真挚的爱和热情的期望,就会在学生的心里产生一种耐人寻味的“皮革马利翁效应”,使学生获得新的生命和力量,甚至发生翻天覆地的变化。     

语文课堂——让“感觉”说话

一曲“跟着感觉走”曾风靡全国——“跟着感觉走,让他带着我……”老师在课堂上带着怎样的感觉走,在一定程度上体现着课堂教学的成败。有人说,上出“感觉”的课才是好课——这种“感觉”是激情四溢的喷发,是心有灵犀的感应,是超然物外的享受。作为一名语文教师,应该是幸福的,只     

不妨正话反说

袁枚《随园诗话》说得好：“作人贵直，作诗贵曲。”“正话反说”便是“作诗贵曲”的一种方式。何谓“正话反说”？就是作本意是要表现正面的意图，如歌颂、肯定等，但言语表面的意思则恰恰相反，是从完全相反的角度歌颂、肯定等。此法独具机智幽默之美，如运用得当，可使章蕴藉、含蓄，给读留下广阔的思维空间，让人回味无穷。请看《培养不孝儿女七招》一：