谨慎性原则在会计核算中的应用

主要介绍谨慎性原则的含义、理解与运用。全文共分为三部分：第一部分为对谨慎性原则的理解，强调要准确理解，不可偏颇。第二部分是文章的重心即三部分的构成：首先，主要介绍谨慎性原则在会计要素确认与计量中的应用，包括资产、负债与收入。其次，谨慎性原则在会计政策选择中的应用，并举例说明。再次，谨慎性原则在会计估计中的应用。第三部分是应用谨慎性原则应注意的问题：谨慎性原则与相关法律制度的关系；谨慎性原则应用的客观、合理性问题；谨慎性原则与会计人员的职业判断能力、职业道德关系问题。     

论生态美学的本源性——生态美学：一种新视域

生态美学是一种以大道形上学为基础的美学，生态美学的本源性即它的大道性。生态美学的大道本源性首先表现在它超越主客二分对立，回到人与自然万物同生共运、圆融共舞的浑然一体性。以主客二分为前提的主体论美学不能保证人与自然万物的本源一体性，因而遮蔽了生态美。生态美学的大道本源性还表现于超越本质与现象的二元对立，回到本质与现象未分、源泉涌动的大化流行，以保证生态美的样态性，即美在时间中的涌动和变化之特质。     

从潘金莲到曹七巧看中国女性的性悲剧

潘金莲和曹七巧，两个女性相距虽然近千年，但却有着类似的婚姻不幸和性的悲剧。她们的性悲剧，导致了她们人生和人性的悲剧；她们的性悲剧，其实也折射了封建专制社会中许多中国女性的性悲剧。     

自行车运动踏蹬动作浅析

文章以运动解剖学和运动生物力学的原理，分析了自行车运动的踏蹬动作，提出了对自行车运动员的肌肉力量训练，上肢躯干以静力性练习为主，下肢以动力性练习为主的观点和重视踏蹬动作功能肌力量性和伸展性的练习方法。     

健康体育教育下学校体育中的学习评价之研究

通过分析国际体育教育界教学评价的发展历程及发展趋势，探讨了终结性评价与过程性评价产生的原因及其特点。 结合我国应试教育向素质教育转化的特定教育改革，从两种教育的指导思想上，分析了单一的终结性评价在体育教育评价中的缺陷，提出实施素质教育，我国体育教学应该走终结性评价与过程性评价相结合的道路。     

生态美学及其哲学基础

生态美的提出，是人类对自然生态绝对性、必然性的一个回应。生态美具有生命性、宜人性、全人类性的性质。生态美学的哲学基础为生态哲学。生态哲学在主客体关系上不承认人的绝对主体性，反对主客两分，在价值观上既承认人的价值，又承认自然的价值。     

略论教练员文化素质的结构

教练员的文化素质是指教练员所具有的文化修养和知识容量及其结构和体系。教练员文化素质的好坏，关系到能否培养出高智能的高水平的运动员，教练员文化素质应是广博性和精深性、静态性和动态性的结合，形成“图钉形”的模型，由知识面、知识干和知识核三个部分组成。     

运动大鼠下丘脑单胺类递质对下丘脑─垂体─性腺功能的影响

采用不同运动状态的动物观察下丘脑单胺类递质对性腺轴功能的作用，结果显示：力竭性运动使单胺类递质大量释放，促性腺激素释放激素、雌激素分泌也增加，而运动至动情周期抑制的动物，安静状态单胺类递质含量下降，雌激素分泌减少，并且其在力竭性运动时，单败类递质释放、促性腺激素释放激素、雌撤素分泌也显著低于一次力竭性运动的动物，提示力竭性训练导致的下丘脑单胶类递质更新率及释放的改变是下丘脑垂体－性腺功能紊乱的原因之一。     

层次分析法中两种标度的对比分析

从标度的保序性、一致性、均匀性、权重拟合性4个方面对层次分析法中的1-9标度和0.1-0.9标度进行比较，结果表明两种标度法都具有保序性和一致性，此外1-9标度的均匀性比0.1-0.9标度要好，而权重拟合性前者比后者差．     

高师大学生主观幸福感与人格的关系研究

以高师大学生为被试，对其主观幸福感与人格的关系进行了调查分析，结果发现：男、女生在主观幸福感的某些方面存在显著差异；外倾性、神经质、宜人性和认真性都和主观幸福惑存在显著相关，其中外倾性、神经质和宜人性可以在一定程度上预测主观幸福感．     

艺术散文自身的局限性

艺术散文的表现性、精粹性和无规矩性，在构成散文美的同时也使其自身具有某些局限性。作家群体和审美阶层普遍存在着高年龄、高文化倾向，传播形式和方法带有“语境依赖型”的诸多限制，适合印刷媒介的传播，而不宜于电子媒介传播，这些都使艺术散文在创作、审美和传播方面不可避免地存在某些困难和障碍，影响它的发展和繁荣。     

体育论文题名的基本要求

体育的普及使许多非体育专业的学生，社会各界的体育运动爱好者成为体育论文的读者，他们对论文的阅读取决于论文题名。题名的优劣反映了作者专业知识造诣的深浅，逻辑思维是否严密．本文对近几年发表的体育论文题名不足之处进行了分析，从题名的精确性，朴实性和简明性三方面阐述了拟定论文题名的技巧，使题名概括得当，方便不同专业、不同水平的读者群对论文进行阅读选择。     

验证细胞膜具有选择透过性的实验

细胞膜的特征是具有选择透过性，这种膜允许水分子自由通过，细胞需要的离子、小分子也可以通过，但是细胞不需要的离子、小分子、大分子不能通过。而细胞死亡后，细胞膜失去选择透过性变成全透性。这一重要知识点对于初学者来说，不少学生难以理解。而高二生物教材中又没有相应的实验来帮助学生理解。据此笔者设计了一个验证细胞膜具有选择透过性的实验。     

电子技术实验课改初探

电子技术实验课应改变传统的演示性、验证性实验方法，在结合实际、动手能力方面加以改进，创办开放性实验室，培养同学们创新意识，提高电子产品设计和制作能力。     

体育教师非权力性影响力探析

体育教师对学生的影响力有权力性和非权力性之分。结合体育教学实践活动，阐述了教师非权力性影响力的内涵，强调了其在体育教学中的意义；认为体育教师非权力影响力的构成因素包括：品格因素、情感因素、知识因素和才能因素。     

验证性实验要改为探索性实验吗

物理学是一门实验科学。搞好物理教学，就得研究物理实验教学。现在很多物理教师似乎形成一种共识：目前教材中的验证性实验，不利于创新精神的培养，应将验证性的实验改为探索性的实验。验证性实验要改为探索性实验吗？这种看法不全面，应予纠正。     

历史教学中博物馆的作用

博物馆具有的实物性、直观性、广博性特点，正好契合了历史教学的科学性、过去性、具体性、连续性特征。博物馆活动能激发学生学习历史的兴趣，培养学生历史思维能力和创造思维能力。博物馆的文物藏品能补充、完善历史课堂教学，有助于学生立体地审视历史，全面地掌握历史知识。     

教师的教育情感及培养路径探析

教师的教育情感是教师实现教书育人、立德树人使命的前提，是教师对教育事业的感情和心境，具有实践性、道德性、美感性和情境性的特征。教师具有较高的教育情感有益于教育事业的发展，有利于推动教师专业发展，有助于提升学校质量。当前，在教师中还存在着诸如教育信念不坚定和奉献精神不足、学生的教育情感培养低下和教师主体自身专业发展要求适应性降低等问题，造成教师的教育初心和立德树人的使命下滑。要解决这些问题，就应该从教师、学生、地方乡土文化、家庭教育以及高等师范院校几个方面入手，切实提高教师的教育情感培养的计划性、系统性、针对性和有效性。     

评价重点的转移对高校足球专选课的影响

学习评价是整个教育评价体系的核心，是检验教学效果和质量的重要方面。当前大多数高校公体教学评价以终结性评价为主，使评价的反馈功能无法及时体现，而且忽视了学生的个体因素及发展的非同步性。过程性评价通过连续不断的反馈优化教学过程，具有全面性和针对性。本文研究了评价重点由终结性评价向过程性评价的转移对足球专选课的影响。     

化学教学中活动表现评价的实施策略

针对传统化学教学中学习评价的弊端，化学新课程提出了建立质性评价与量性评价相结合的发展性评价体系的要求。在这个体系中出现了一些新的评价方式，其中活动表现评价作为质性评价的一种重要方式，将学生的学习活动过程与学习评价结合起来，是全面了解和促进学生科学素养发展水平的一条有效途径。那么，在教学中如何进行活动表现评价呢？本文对其实施策略进行分析与讨论。