磁偏转问题分类解析

带电粒子在有界磁场中进行运动,如其轨迹是一段圆弧,物理上则把这种运动称为圆周偏转,又叫磁偏转,分析磁偏转问题要注意2个关键的因素：第一是带电粒子运动的环境——有界磁场,常见的有界磁场形状有矩形、圆形等,磁场有单边界和双边界等,第二是运动对象的相关因素——带电粒子入射的初速度（大小和方向）、粒子的电荷量和质量等．在综合分析这两个因素的基础上,     

磁偏转问题例析

近年来，磁偏转问题成为高考的考查热点，如1998年高考的第23题，1999年高考的全国卷及广东卷的压轴题．此类习题具有思维难度大、与几何知识联系多(空间图形)、有周期性、易形成多解等特点，常会使一些学生“望题兴叹”，教师在复习此类问题时要精心选题，加强解法指导．本文向大家介绍一道有关磁偏转内容的好题，以供参考。     

用几何分析磁偏转(高二、高三)

1.确定圆心的位置一般有两种方法: (1)圆的切线垂直于过切点的直径. 作出粒子在运动轨迹中任意两点(一般取射入和射出磁场的两点)速度的垂线,两垂线的交点即为圆心. (2)弦的中垂线过圆心.     

谈谈磁偏转问题的解题程序

例1如图1所示．矩形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，磁场范围的长为L，宽为L／2，质量为m，电量为e的电子贴着矩形磁场的上方边界射入磁场，欲使电子由下方边界穿出磁场．求：(1)电子速率的取值范围，(2)电子在磁场中运动时间的取伉范围．     

辨析三个磁偏转问题

例1如图1所示,导电金属板置于匀强磁场中,当电流方向向上时,比较金属板两侧电子多少及电势高低,以下说法中正确的是（）     

自由落体几何分析法

知识的掌握,不是靠机械照搬,而是理解掌握,灵活运用.那种凭记忆力强,死记硬背,突击应考,怎能面向现代化、面向世界、面向未来.教者要让学生学习入门,就应当好学生入门的向导.     

确定磁偏转问题圆心的常用方法

解决带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题的关键是：准确找出做圆周运动轨迹的圆心并作出运动轨迹,然后灵活应用几何关系求出轨道半径,然后再利用相关知识即可解决这类问题,如何找准带电粒子在磁场中运动的圆心常用的有以下五种方法．     

用对称法解磁偏转问题

带电粒子垂直射入磁场之后,将作匀速圆周运动.分析带电粒子的运动会发现它们具有对称的特点,即:粒子的运动轨迹关于入射点 P 和出射点 Q的中垂线对称,轨迹圆心位于对称线上,入射速度、     

磁偏转问题分类讨论原因分析

带电粒子在洛仑兹力作用下的圆周运动问题,是近年来高考的热点问题,也是同学们感到头痛的一类问题,尤其是分类讨论问题,有些同学更是觉得无从着手。其实,如果能弄清需要分类讨论原因,这类问题就迎刃而解了。那么,这类问题需要分类讨论的原因是什么呢？一般有以下有几个方面。     

有关磁偏转“双圆”问题分析

磁偏转“双圆”问题分析 ,是探讨带电粒子在匀强磁场中受洛仑兹力的作用 ,出现的轨迹圆与磁边界圆或轨迹圆之间的规律 ,它可以是匀强磁场中粒子单轨迹圆问题的加深 ,也可能是有关磁偏转的多圆问题 ,更可分析单轨迹圆与其它圆弧构成的复杂情况 ,现借题 ,通过归类分析 ,提出自己的认识见解 ,希望能对学生产生一点启迪 .1　磁场区域与粒子轨迹圆问题图 1　　　　　　　　图 2例 1.在半径为Ｒ圆形区域内 ,匀强磁场的磁感应强度为Ｂ ,一群速率不同的质子自Ｍ点沿半径方向射入磁场区域 ,如图 1所示 ,已知质子质量为ｍ ,质子电量为ｅ,最大偏转角 10…     

磁偏转问题多解成因例析

带电粒子在洛伦兹力作用下的圆周运动问题,是近年来高考的热点问题,是学生感到难学的一类问题,尤其是多解类问题,更是无从着手.如果能弄清多解的原因,问题就迎刃而解了.那么这类问题多解的原因是什么呢？一般有以下有几个方面.     

磁偏转中的可能性问题归类例析

带电粒子在磁场中的偏转是高中物理的重点、难点，也一直是高考的热点．解决这类问题不仅需要有扎实的知识基础，还需要有丰富的空间想象力．在现实生活、生产、科技等领域有着广泛的应用．磁偏转问题较多，本文仅就其中可能性问题，作归类例析．     

磁偏转教学纵横谈

一位作家曾说过:“人生关键的就那么几步”,我们的教学也如此.一节课成败如何,就看几个环节处理得怎样.作为洛仑兹力知识的典型应用——磁偏转问题,现对其教学的处理方法谈点管窥之见,敬请斧正. 1.强化运动特点 解决磁偏转问题的首要任务是,弄清知识的纵向联系,通过分析此现象的产生原因及其运动特点,理顺知识脉络,使知识系统全面,连续贯通;使教学循序进行,步步为营。 众所周知,带电粒子垂直进入匀强磁场,只受洛仑兹力作用,并用磁场区域“足够大”时,粒子在磁场中将做完整的匀速圆周运动,然而,当磁场区域“有界”时一般情况就出现所谓的磁偏转现象了,可见,粒子的运     

情境与知识相关联求解磁偏转问题

求解磁偏转问题的核心是在具体问题中定圆心、画轨迹、求半径。介绍了确定圆心,轨迹半径的方法并通过对典型例题的例析,对磁偏转问题的求解方法进行了归类。     

分析磁偏转类问题的方法与思路

带电粒子在磁场中的偏转问题是高中物理的重要内容,也是历年来各省市高考命题的重点和热点,笔者从事高三物理教学多年,结合教学实践就此类问题的分析方法及思路做一剖析,以期对爱好物理和高三应考的同学有所帮助。     

谈磁偏转的极值问题

磁偏转的极值问题是高考考查的重点知识之一,这部分知识是物理与数学的交叉点,从历年高考学生答题情况来看,学生运用数学知识处理磁偏转的极值问题的能力很差,这部分知识是他们的薄弱环节,也是     

再谈用数学解析法解磁偏转问题

由于圆的方程很容易用xoy坐标系中的解析方程表示出来．因此带电粒子在磁场中的运动问题也可以通过“数学解析法”来解决．     

磁偏转中的“圆中圆”问题

带电粒子以垂直于磁场的速度射入圆形匀强磁场区域，仅在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动，称为“圆中圆”，此类问题涉及两个圆——磁场圆和轨道圆，有时题设条件不充分，甚至不确定，两圆互为关联，互相干扰，对于同学们发散思维、辩证思维、创造思维及空间想象力等方面的要求比较高，因此在高考中也时常涉及．下面以几道高考题为例来分析一下这类题的处理方法。     

利用直线、圆的关系解磁偏转问题

关于带电粒子在有界匀强磁场中的匀速圆周运动问题，是近几年高考的热点，也是难点．解决该类问题的基本思路是确定圆心的位置，根据几何知识计算半径和圆心角的大小，而利用直线与圆、圆与圆之间的关系能迅速地确定圆心的位置和半径的大小．