过程控制实验课程教学改革实践

自动化专业独立开设了过程控制实验课程,本文针对该课程特点,详细阐述了教学改革的内容及取得的效果。     

“过程控制”课程建设与教学改革

过程控制是自动化专业一门重要的专业课。我们针对课程特点及我校本科教学的实际情况,在教材建设、多媒体课件开发、教学方法、教学实践等方面开展了一系列教学改革的探讨与实践,这有利于学生对课程的学习与掌握,培养学生综合应用专业知识的能力,以及分析问题、解决问题的能力。     

过程控制实践课程体系创新建设的研究

针对现代生产过程的特点，结合我院的具体情况，提出了过程控制实验课程的创新改革及建设，贯彻理论联系实际的原则，把硬件和软件结合、控制原理和典型应用结合，以利学生掌握过程控制原理和应用技术的完整知识，重视课程体系和实践内容的革新，继承和增加了理论联系实际的案例等先进性特点。     

“过程控制”课程教学改革探索

"过程控制"是目前工科院校自动化专业必须开设的一门专业课。结合电力院校特点,本文分析了我校开设该课程过程中所存在的问题,并对该课程的教学改革的方法和取得的一些成果进行阐述,有利于指导进一步的教学。     

《过程控制技术》课程创新教学的探索

结合《过程控制技术》课程的特点,提出《过程控制技术》课程创新教学的探索与实践.通过科学安排教学内容,研发过程控制仿真库,创造开放式实验环境,加强互动式教学,以调动学生学习的主动性和积极性,切实提高教学的效果.     

过程控制与集散控制系统教学实践的研究

对自动化的专业课教学实践提出了几点看法,阐述了应用组态软件丰富教学实践内容.说明了对教学环节精心设计、撰写读书报告和实地参观多种教学方式.通过使用化工过程仿真实习软件,了解工艺并理解自动控制系统自动跟踪与调节的作用.叙述了将专业课程与工程实际有机结合,考察学生应用知识实践能力.研究了集散控制系统组态的内容.     

过程控制课程理论实践一体化教学研究

研究一种新型实验平台,利用一个教学案例说明该平台在过程控制课程中的应用.在教学中利用该平台和原有实验设备组成完整教学实验方案,推行理论实践一体化教学,取得较好的效果.     

软件技术专业计算机导论课程的教学研究与实践

计算机导论课程是软件技术专业学生的计算机入门课程,其教学效果的好坏对专业教学计划能否顺利完成和专业培养目标能否实现至关重要。本文针对软件技术专业的特点,结合笔者的教学实践,对软件技术专业计算机导论课程教学中的问题进行了分析,提出了教学改进措施,探讨了如何确定这门课程的教学目标、如何合理设计教学大纲和安排教学内容、如何激发学生的学习兴趣和热情,以使其为软件技术专业的学生学习后续课程奠定良好的基础。     

高职高专院校《过程控制及仪表》课程模块化教学改革与研究

根据高等职业教育课程建设与改革相关意见,结合《过程控制及仪表》课程特点,本文以过程控制系统及仪表工作过程为向导,对《过程控制及仪表》课程开展模块化教学,增强学生的职业能力,使学生实现从高职学生到高技能专门人才的转变,并取得一定效果。     

组态软件仿真在过程控制教学中的应用

过程控制是以工业生产中具体生产过程为对象的一门控制学科,其控制对象和控制方法呈现出多样性的特点,这与学校过程控制实验教学对象的单一性相矛盾。组态软件具有可视化、编程灵活等优点。本文从组态软件与过程控制的联系出发,介绍了组态软件在过程控制教学中的应用,并通过具体的仿真实验,证明了组态软件可以有效地解决控制对象多样性与教学对象单一性的矛盾。通过教学实践,采用组态软件获得了更好的教学效果。     

自动化专业过程控制方向教学与实践探讨

介绍了过程控制方向教学的相关课程和实践环节,提出了教学环节中的几点想法。说明了过程控制多功能实验装置的系统常规仪表配置和基本控制系统以及多种控制功能方案的实现;阐述了基于MCGS组态软件设计监控组态界面实现液位控制及现场总线侧基于S7-300PLC的控制方案;给出了锅炉内胆水温控制工艺流程。通过不同控制对象与控制系统的组合可以提高学生综合应用能力。     

计算机仿真技术课程教学改革实践初探

计算机仿真技术是仿真科学与技术学科的重要分支,具有综合性、多学科交叉等特点。本文针对计算机仿真技术本科课程的特点和现行课程教学的不足,对该课程进行了教学改革探索与实践,从教学内容、教学方法、教学资源、实践环节等方面进行了改革实践。实践结果表明优化和提高了教学效果,为计算机仿真课程改革提供了参考。     

控制系统计算机仿真课程教学改革的CDIO实践

本文从教育创新大背景出发,以CDIO理念为指导,提出"仿真是一种基于模型的CDIO活动",进而在此理念指导下调整教学内容,改革教学方式,在三年来的教学实践中取得了良好的效果。     

高频电子线路课程教学的探讨与实践

高频电子线路是电子信息类专业中一门重要专业基础课,理论性、工程性和实践性较强。笔者结合多年的教学实践体会,从理论教学和实验教学两个方面总结了高频电子线路课程教学中的几点体会。     

高职过程控制工程课程改革与实践

高职院校过程控制工程课程应实行以学生为主体的模块教学，在教学手段上淡化理论教学和实践教学的界线，开展安全教学和现场教学，构建以能力培养为重点的评价体系．文中从企业需求、课程内容、教学方法和手段、考试方法几个方面讲述了课程的改革与实践．     

《信号与系统》课程教学改革与实践

为适应现代高校通信与电子信息专业的要求,分析了信号与系统课程教学的现状与存在的问题,提出运用计算机仿真技术和多媒体教学手段相结合的现代教学方法,针对传统的专业基础课程《信号与系统》的教学与实践进行改革,使之能更好地加强理论教学与实践教学相结合。     

实践视角下课程渗透的计算机专业英语教学探索

在高校教育的计算机专业英语的教学,往往效果不甚理想,因此,针对教学现况,文章提出与其他专业科目进行课程渗透的计算机专业英语教学的方法,尝试用一种新的专业英语教学模式,让学生在实际应用中掌握英语专业沟通能力.     

计算机图形学课程教学改革研究与实践

本文针对计算机图形学课程教学,分析了现有教学过程中存在的问题,探索了一些新的教学改革措施,并从课程定位、教学内容、教学模式、实践教学和过程考核等方面对教学改革进行了深入研究。实践表明,所提出的教改措施对提高课程的教学质量和教学效果有明显的作用。     

过程控制课程教学改革探索

过程控制是中原工学院自动化专业和测控技术与仪器专业的一门重要专业课。针对课程实践性和综合性较强的特点,结合课程建设目标和人才培养目标,主要探索从师资建设、教学方法与手段以及实践教学等方面进行的教学改革和建设,取得一系列教学成果。     

计算机专业英语课程教学的探索与研究

本文从计算机专业英语课程的重要地位和作用入手,分析了计算机专业英语教学的现状与面临的任务,提出了计算机专业英语教学的主要目标。论文着重阐述了笔者在计算机专业英语教学改革中对于优化教学内容,引入建构主义教学思想,改革教学模式等方面的积极探索和研究。