从世界成人教育发展趋势看我国成人教育面临的任务

从近几年国际成人教育会议所提供的情况来看,专家门认为,世界成人教育发展趋势,将面临以下任务:一、继续加强扫盲工作;二、进一步发展职工培训;三、大力开展成人教育研究;四、努力探索成人教育终身化模式。笔者认为,从大的范围来说,以上任务,也是我国成人教育面临的任务。下面就自己粗浅的认识,谈谈体会。 一、扫除文盲,任重道远 世界范围内的扫盲运动,从20世纪50年代全面开展以来,经过了将近40年的努力,虽然取得了巨大成绩,但文盲、无知与愚昧仍是人类社会发展的严重障碍,扫盲工作仍是全球性的重要工作。联合国教科文组织给文盲下的定义是:文盲是无阅读能力,无写字能力,对反映日常生活的短的和简单的课文无法读懂的人。据80年代世界各国的统计,美国尚有1/8的人没有阅读能力,大部分功能性文盲均在50岁以下,其中黑人文盲率达22％,移民文盲数占全部文盲的1/4;德国有近300万文盲;法国估计有800万人;英国有200万。由此可     

成人教育与社会经济的协调发展

一、树立教育产业观促使成人教育与社会经济协调发展。１９９２年６月中共中央、国务院作出《关于加快发展第三产业的决定》，强调要以产业化为方向，建立充满活力的第三产业自我发展机制。因此在建立社会主义市场经济体制的进程中，必须确立成人教育是第三产业的新观念，...     

邯郸市农村成人教育健康发展

邯郸市农村成人教育健康发展于树林，李飙近年来，该市成人教育工作主动适应经济建设和社会发展，面向市场、深化改革，大力开展各类科技培训，全面提高从业人员的素质，取得了显著成绩。扫除青壮年文盲工作成效显著．五年扫除青壮年文盲２２３８１４人，文盲率已降至１％...     

我国农村成人教育的进展与推进

一、我国农村成人教育改革与发展的现状农村成人教育是我国教育的重要组成部分,随着我国经济社会的发展而不断发展。(一)农村成人教育取得了新进展1、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人,平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所,毕业学员150.71万人;扫盲班47239所,毕业学员204.58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4%左右;2000年成人识字率已达到90.9%,位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内,全世界文盲人口减少了1亿人,…     

试论农村成人教育面临的问题与对策——湖南省农村成人教育调查与思考

在完成基本扫除青壮年文盲以后,农村成人教育如何发展,近期,我们对湖南省农村成人教育的情况进行了一次调查,引发了我们的一些思考。党的十一届三中全会以来,随着国家对教育的重视,农民的素质普遍有了较大提高,但农村面临的三个基本矛盾仍然十分突出:一是专业技术人才和管理人才缺乏;二是农村基层干部和农民群众的文化技术水平较低;三是专业化、规模化程度不高。湖南省共有农业劳动者2600多万人,占总劳动者的76.7%,其中中专以上文化程度的21600人,占农业劳动者总数的0.78%,初中以下文化程度1400多万(含文盲)人,占农业从业人员的46.3%,专业技…     

进一步加强农村成人教育 教育部提出七点工作意见

改革开放以来，我国农村成人教育取得了显著成就，累计扫除青壮年文盲8681万人，基本扫除青壮年文盲的任务如期完成；技术培训广泛开展，1986年—2001年累计培训农村劳动者12．9亿人次，有效地提高了农村劳动者的科技文化素质，促进了农村经济和社会的发展。但是，农村成人教育还存在着不少困难和问题，一些地方在完成基本扫除青壮年文盲任务后，对进一步加强农村成人教育工作的重要性缺乏足够的认识，     

中国扫盲前景展望

从教育社会学来说,文盲是社会贫困与教育落后的产物,又是产生愚昧与贫困的社会土壤。文盲的多少、文盲率的高低,是衡量一个国家、一个社会文明程度高低的重要标志。从教育制度来说,尽管扫除文盲是成人教育的一个片段,是最低层次的补习性的基础教育,却是构建人类社会高度文明的起点,是人的智力开发的初步,是提高整个     

全面建设小康社会与成人教育发展

全面建设小康社会是党的十六大提出的宏伟目标。其中“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”是一项重要指标。党的十六大对成人教育指出了明确要求，也为成人教育的发展提供了良好机遇。研究和探讨小康与教育、小康与成人教育的关系对成人教育的发展意义十分重大。一、小康的内涵与基本指标小康，语出《礼记·礼运…     

论成人教育与扫除"现代文盲"

联合国教科文组织在《汉堡成人教育宣言》中强调:“成人教育指整个正规的或非正规的不断的学习过程,使被所属社会视为成人的人扩大能力、丰富知识、提高技术和业务水平或转向新的方向以满足个人的和所属社会的需要。成人教育既包括正规的继续教育,也包括多文化学习社会中重理论和重实践的各种正非式的和非传统的教育。”这一定义既规定了成人教育的性质、对象、教育内容,也指明了成人教育的目标和采取的教育形式。按照这一科学定义,扫除“现代文盲”无疑是当前成人教育迫切而艰巨的任务。什么样的人属“现代文盲”?联合国对文盲的新界定是“…     

在体育游戏中培养幼儿的创造性

有人说：在现代社会,不适应社会生活的人就是文盲;在未来社会,不适应社会生活的人将是低创造性的人。今天的幼儿教育是为将来的人才打基础的教育。因此,幼儿教育必须按照未来社会发展对人才的需求,培养出具有创造精神和创造能力的人才。下面谈谈在体育游戏中如何培养和激发幼儿的创造性思维。     

回顾四十年再攀新高峰

<正> 在庆祝伟大的祖国成立四十周年的日子里,回顾我省成人教育的发展历程和所取得的伟大成就,令人欢欣鼓舞。1949年,我省成人教育的开展已有4年的历史了。据有关资料记载:当时初中文化教育有在校生2,972人,小学在校生8,095人,参加扫盲学习的人有537,634人,扫除文盲5,225人。从1949年开始,中国人民在中国共产党的领导下,不但在社会变革和经济建设上取得了伟大的成就,而且在教育战线也取得了喜人的成果。截止1965年,全省共扫除文盲2,854,665人,培养小学毕业生531,178人,     

我国农村成人教育的进展与推进

一、我圈农村成人教育改革与发展的现状 农村成人教育是我国教育的重要组成部分，随着我国经济社会的发展而不断发展。 （一）农村成人教育取得了新进展 l、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人，平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所，毕业学员150．71万人；扫盲班47239所，毕业学员204．58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4％左右；2000年成人识字率已达到90．9％，位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内，全世界文盲人口减少了1亿人。其中中国就减少了9400万文盲，中国的扫盲教育和普及义务教育工作为世界扫盲工作做出了重要贡献。     

世界成人教育的发展趋向

<正> 一、继续加强扫盲工作扫除文盲仍是20世纪末对成人教育提出的一项重大而急迫的任务。据统计,1985年世界上约有85700万人,几乎占世界成人总数的四分之一。虽然经过了30年世界性的扫盲运动,世界文盲的百分比有所下降,但由于世界人口的增长,文盲人数仍在不断增加,如此下去,预计到本世纪末将增至91200万人。据资料表明,世界文盲的98%集中在亚、非、拉和加勒比地区等一些经济较为落后的地区。在亚洲15岁以上的文盲,竟占世界文盲总数的四分之三,达6亿人之多。然而既使在工业发达国家,文盲人数也是很惊人的。联邦德国教师协会主席伯     

中国的成人教育

中国的成人教育中国的成人教育在改革中发展，取得了巨大的成就。１９７８年至１９９６年，全国共扫除文盲７２２０多万人，建国以来累计则达到近两亿人。全国有１０个省、直辖市基本扫除了青壮年文盲，有２０７８个县（市、区）青壮年非文盲率达到９５％以上，城镇职工中...     

第三世界国家的成人教育

第三世界国家的人口占世界总人口的70%,大部分国家经济比较落后,成人教育的主要目的在于扫除文盲,提高公民的觉悟,改善生活与健康条件,促进工农业生产的发展。扫盲扫盲是第三世界国家成人教育最重的任务。据统计,文盲在人口中的比例,非洲60%,亚洲37%,拉丁美洲20%。第三世界各国政府作了巨大的努力扫除文盲,虽然取得了一些成绩,但并不理想。主要原因是,无法使摘掉文盲帽子的人继续巩固。某些国家农村地区的复盲率高达90%。为了寻求扫盲的新路子,一些成人教育专家提出了新见解:把传统的扫盲区别于功能扫盲——“使     

成人教育价值论

成人教育的存在和发展,取决于作为社会的人有着接受教育、不断发展的需要,而成人教育的存在、发展促进了社会的人的发展,满足了这种需要,成人教育价值是成人教育实践———认识活动的动力因素,反映了成人教育主体和客体之间的相互关系,文章对成人教育价值的提出、形成以及如何实现成人教育价值进行了深入的探讨。     

蓬勃发展的宁夏成人教育

成人教育作为教育事业的重要组成部分,主要是对已经走上生产、工作岗位的从业人员进行的教育。发展成人教育是社会经济发展和科学技术进步的一个必要条件,它能直接有效地提高经济效益和工作效益。同时,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,健全法制,促进安定团结也有着积极的作用。 宁夏成人教育的发展,经历了一个曲折的历程。 旧中国的宁夏教育十分落后,成人教育尤为突出。解放初,宁夏文盲占总人口的95％以上。为适     

世界成人文盲数在增加

据联合国教科文组织统计,近三十年世界成人中文盲数字在增加,而且近十年尤其明显。1950年,成人文盲数是七亿人,1960年,七亿三千五百万人,1970年,七亿四千二百万人,1980年八亿一千四百万人,占世界成人总数的30％。而这其中有七亿九千五百万人是在发展中国家(亚洲,非洲、拉丁美洲)。如果不采取措施扩大儿童入学和成人教育,那     

国际扫盲问题透视

<正> 文盲不是一种孤立的现象,它是社会、政治和经济问题的一种反映,撇开这些复杂的问题,就既不可能理解、也不可能解决文盲的存在问题。联合国教科文组织根据1980年的统计数字估计,全世界约有八亿一千四百多万文盲(不包括中国、朝鲜和越南的文盲数在内,这个数字肯定很大)。这些人中,包括了各个国家里最贫困的人。在农村是无地     

成人教育价值论

一、成人教育价值问题的提出社会主义市场经济的发展,使我国的成人教育处在一个更为复杂的社会大环境中。成人教育面临着许多新的问题,诸如:企业经营机制转换以后,企业如何自主地进行职工教育;在人才市场逐步形成的状况下,成人教育如何适应社会需要促进人才的流动;面临社会的变革,各类成人教育如何调整任务和结构;如何有效解决成人学校,尤其是职工大学生源危机和社会人才需求不足并存的矛盾;5天或5天半工作制实行后,成人教育如何积极引导人们更有意义地渡过闲暇时间等等。面对成人教育的大发展,大变化,仅仅