实施有效课堂教学,提高教学质量

有效课堂教学是课程改革中永恒不变的话题,本文从教学中常见的问题出发,分析了目前在课堂教学过程中存在的问题,提出相应的对策,以期对以后的教学工作会有一些指导意义。     

注重课堂教学过程管理有效提高教育教学质量

课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节,只有从实际出发,充分注重课堂教学的过程管理,大力开展课堂教学研究,让课堂每一分钟都发挥最大效益,让每一个学生都得到最大限度的发展,才能有效提高学校的教育教学质量.我们认为,课前准备是提高课堂教学质量的前提,课堂教学是提高教学质量的核心,科学评价是提高教学质量的关键,在具体的教育教学过程中,只要牢牢抓住这三个环节,就一定能有效提高教育教学质量.     

注重课堂教学过程管理 有效提高教育教学质量

课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节，是以现代先进的教育思想和教育理论为指导，以面向全体学生、全面提高学生综合素质以及作为现代人应具备的创新精神和实践能力为根本目的，以充分体现学生主体地位、实现教学过程各要素及其组合最优化、运用现代教育技术的高效率的教学实践活动，因此，只有从实际出发，抓住课     

有效课堂教学,提高教学质量

有效课堂达标活动以课堂有效达标为核心、以有效常规管理为保障,全面提高教师的授课水平和业务素质,全面提高学生的综合素质,全面提高教学质量,其有效途径是不断地改进课堂教学的方式方法,提高课堂教学效率,向四十五分钟要质量。     

实施有效教学 提高教学质量

目前,常规教学中存在着一些明显的问题：一是教师虽能超前备课,但教案的实用性、有效性不强;二是教师能认真上课,但教学方法不能很好地适应新课程改革的需要;三是教师对作业的布置批阅比较及时，但作业布霞的选择性不强，设计不够凝练。针对以上问题，笔者谈一些自己的认识。     

实施有效教学 提高教学质量

实施有效教学,提高课堂教学效率。是实行新课改的一项重要任务。如何让课堂充满活力,促使教学效率稳步上升呢？本人的具体做法是：     

实施有效管理提高教学质量

抓实课堂教学规范,凸显管理有效性 有效的教学取决于有效的管理,有效的教学管理是课堂教学得以顺利和有效进行的前提.要构建有效的课堂,教师必须从"用好教材资源是基本点,了解学生情况是立足点,设计准确目标是落脚点,改变学习方式是着力点,优化‘讲练'策略是效益点,引导帮助学生是支撑点,教与学的和谐是关键点,缩小个体差异是平衡点,善处动态生成是关注点,坚持教学反思是生长点"十个方面进行研究.     

实施有效管理 提高教学质量

抓实课堂教学规范,凸显管理有效性有效的教学取决于有效的管理,有效的教学管理是课堂教学得以顺利和有效进行的前提。要构建有效的课堂,教师必须从用好教材资源是基本点,了解学生情况是立足点,设计准确目标是落脚点,改变学习方式是着力点,优化‘讲练’策略是效益点,引导帮助学生是支撑点,教与学的和谐是关键点,缩小个体差异是平衡点,善处动态生成是     

实施有效教学 提高教学质量

有效教学取决于教师的素质与能力、教师的经验和实践智慧。课堂上的每一件非常事件,都实实在在地考验着教师的应变能力和教学艺术。教师除了具备丰厚的教学底蕴、扎实的基本功外,还要恰当捕捉时机,适度、灵活而有分寸地因势利导。     

有效实施教学方法 提高数学教学质量

<正>在小学数学教学的课堂上,我们要有效实施一些教学方法提高数学的教学质量。我们可以创新教学模式大力落实新课标的教学精神。在数学课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、练习;之后针对学生自学中暴露出来的问题及联系中的错误,教师引导学生讨论,兵教兵,会的学生教不会     

实施情感教育提高教学质量

教学质量是教育赖以生存的基础,如何提高教学质量是每一位教师面临的一道难题.我是一名化学教师,在教学中,我正确认识学生的能力差异,寻求适宜的教学措施和方法,运用情感教育使学生热爱化学这门学科,进而提高化学教学质量.……     

深化课堂教学改革 提高教育教学质量

南开区四马路小学积极推进课堂教学改革,探索和谐生动课堂教学模式,同时实行教学流程管理,抓好备课、上课、批改作业、辅导、考试五个环节,充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,收到良好效果.教师充分利用教具上课,使课堂教学生动活泼、形象直观.他们注意培养学生个性,开发学生的非智力因素.学校建立家长信息反馈制度,定期邀请家长走进课堂.深化课堂教学改革,促进了教育教学质量的全面提高.学校1994年、1995年小学毕业统考总成绩和升入市、区重点校分别列全区第一、二名.     

如何有效提高高职教育教学质量

我国的高等职业教育事业还在发展摸索,存在教育、教学水平低下、观念落后及与普通高等教育如何区分定位的问题。在职业教育的行业中急需技术水平过硬,掌握社会企业前沿技术的高水平的教师队伍。作者以高职教育中的PLC课程教学为例,探讨如何提高高职教育教学的质量问题。     

实施有效教学,提高体育教学质量

<正>体育与健康课程标准提出体育课堂教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。提高课堂教学质量,创造有效教学,是当前课程改革的核心思想。然而,审视当前的体育课堂教学,仍然存在以下现象:教师设计了丰富多彩的各类体育活动,运用了大量教学活动材料,追求新奇的教学表现手法。学生在经历了走马观花似的课堂旅程后,真正的收获并不理想。体育与健康的目标是增强学生体能,提高学生对体育的兴趣,以及学生心理品质和社会适应能     

实施有效教学策略 提高课堂教学效率

提高课堂效率,实施“有效教学”是新课程改革的关键.实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向.要提高数学教学效率,实施有效教学策略,应注重情境创设、课堂提问、合作学习和习题设计的有效性.     

有效的管理是实施生动教育提高教学质量的保证

有效的管理是实施生动教育提高教学质量的保证南开区四马路小学近年来，我校实施生动教育，落实区提出的“坚持全面育人，减轻过重课业负担，创造生动局面，提高教育质量”的要求，取得了可喜的进展。我们的体会是．有效的管理是实施生动教育提高教学质量的保证。一、要创...     

实施分层教学提高教育教学质量

面对高等职业学校学生个体素质的差距,实施分层教学,因材施教,成为目前提高高职教育教学质量的一条新途径。在分析了分层教学、分级考核、动态管理在实践中的应用及取得的一系列成果后,提出了分层教学管理在教学应用过程中出现问题的解决方法。     

推进素质教育实施 提高教育教学质量

长期以来，片面追求升学率，成为我国基础教育的一个顽症。素质教育是现代化建设对教育提出的一项要求，是教育教学改革的方向。为了使学生在扎实打好科学文化知识基础的同时，在德智体美劳等方面也得到全面协调的发展，必须深入改革，实施素质教育。在教育教学过程中，采取以下方法，可使学生综合能力得到培养，各方面素质得以和谐发展。     

实施精品课程工程提高教育教学质量

实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程,目前已有大约750门国家级精品课程上网,为实施和推广精品课程、全面提高教学质量提供了样板。有效地利用这些优质课程资源,充分发挥精品课程的示范和辐射作用,更新教学观念,强化精品意识,改革教学内容、教学方法和教学手段是下一步工作的关键。