高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

随着教学教材改革的深入开展，提高学生能力的问题越来越引起人们的重视：在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力、探究数学问题的能力、应用数学知识解决实际问题的能力：而数学创新能力是数学的一般能力，但从一定意义上讲，创造性的思维能力又是最重要的数学能力。创新能力是指借助于概念、判断、推理并应用猜想、想象、直觉等获得发现和进行创造的能力。     

化学教学中学生创新思维能力的培养

在中学化学教学中,如何培养学生创新思维能力呢?本文就此谈谈一些体会和做法。1转变教学观念,培养创新意识 过去教师所要求的只是答案的正确,而学生也只是满足于习题的完成,能重现教师的方法就行。学生在本质上还是被动的,以记忆思维为主,根本谈不上创新。而新的化学教学应重视学生的主体作用,寓教于学,寓学于思,寓思于练,真正做到以思维训练为中     

新形势下计算机教学和学生创新思维能力的培养

主要从最原始的兴趣激发到具体教学过程中教学方法的设计以及教学环境的设置这几方面入手,重点介绍了新形势下计算机教学中学生创新思维能力的培养方法。     

浅谈学生创新思维能力的培养

中学物理创新思维能力的培养是人才培养的关键。根据中学物理创新思维能力的理论模型,结合自己的工作经验分别从智力因素中的想象力、非智力因素中的兴趣和能力因素中的实验能力三个方面,论述了如何培养中学生的创新思维能力。     

在体育教学中培养学生的创新思维能力

创新思维能力是提高社会实践能力的基础．是开发人的潜能的需要．也是提高学生创新意识和创新能力的根本保证。因此．培养学生的创新思维能力．对实现知识向能力的转变、能力向素质的转变．具有十分重要的意义.     

在数学解题中培养学生的创新思维能力

解题的目的是为了应用和巩固所学的理论知识,数学更是这样,正如著名数学家苏步青先生所说:“学习数学要多做习题,边做边思考,先知其然,然后再知其所以然”。因此,我们要养成良好的思考习惯,不仅要会做数学题,更重要的是在解题过程中得到更多的启示,     

化学教学培养学生思维能力

<正>中学化学教学中要求培养学生的思维能力、观察能力、实验能力、自学能力等等,其中又以思维能力为教学的核心。所以,教师要采取科学的方法,不能盲目、片面、间断。     

浅谈学生创造性思维能力培养

要想适应未来社会的需求,学校教育尤其要加强对学生创造性思维能力的培养,通过各种方式、途径,有意识地在学校教育过程中,锻炼学生的创造性思维能力。     

培养学生语文思维能力的策略

语文教学最重要的任务之一就是发展学生的语言能力和思维能力。笔者就如何在听、说、读、写的训练中培养学生的思维能力,谈了几点做法。 一、激发兴趣,培养思维的积极性 兴趣是调动学生积极思考的内在动力,只有当学生对学习产生了兴趣,他们的思维才会有活力。在设计教学方法上,     

初中语文教学过程中学生创新思维能力的培养

语文教育是青少年获取其他学科知识最为重要和最基础的工具,是培养青少年创新思维能力的基础学科。本文结合教学实践,从语文教学、阅读和写作三方面入手来阐述培养青少年的创新思维能力。     

在美术活动中培养幼儿的创造性思维能力

创造性是一个民族进步的阶梯和灵魂，建设有中国特色的社会主义需要大批具有创造力的人才，幼儿园作为人生受教育的起点站，肩负着重大的历史使命——使幼儿从小受到良好的教育，促使其身心健康成长，各种素质和能力，尤其是创造力得到发展，创造力的形成，创造性思维是前提，怎样在教育活动中培养幼儿的创造思维能力以造就大批适应未来的合格人才呢？     

提高学生联想创新思维能力的探索

新《英语课程标准》明确指出:发展智力,提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力是中学英语教学的目的之一。在多年的英语教学实践中,我深深体会到要培养、提高学生的联想创新思维能力,必须开展形式多样的生动有趣的课堂教学。一、把教材内容与时事政治相结合,培养学生的     

初中语文教学过程中学生创新思维能力的培养

语文教育是青少年获取其他学科知识最为重要和最基础的工具,是培养青少年创新思维能力的基础学科。本文结合教学实践,从语文教学、阅读和写作三方面入手来阐述培养青少年的创新思维能力。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

《中学数学新大纲》中明确指出：培养学生的创新意识和实践能力是数学教学的一个重要目标和一条基本原则。课堂教学是学校教育的主渠道,如何通过数学教学这一主渠道来培养学生的创新思维和创新能力,是我们数学教师所面临的重要课题。下面,我就如何在数学教学中培养学生的创新思维谈谈自己的几点体会。一、教师首先要具有创新意识     

新课标下中职学生创新思维能力的培养

随着英语教学改革浪潮向前推进,如何培养学生的创新思维已成为教学中的一个重要课题。因为创新思维能使学生运用自己已有的知识和经验开拓新的领域,并在新的领域里不断地追求更佳、更新的独创思维,更利于他们的知识增长。而这种思维是学生在长期的学习和实践中逐步培养和发展起来的,这要求教师在英语教学中更加注重对学生创新思维能力的培养,让学生成为学习的主体,使学生真正学会学习、学会运用和学会探求知识。     

数学教育与学生思维能力的培养

数学教学中发现越来越多的同学缺乏主动动脑,主动思维解决问题的能力!思维缺乏可逆性、思维缺乏逻辑性、思维缺乏独立和批判性。针对这些情况,我认为在平常的教学中要注意培养学生良好的思维和方法。     

谈地理数学中创新思维能力的培养

所谓创新，是指人们在学习和工作中所表现出来的探索精神，以及运用已有的知识创造性的解决问题的能力。创新的根本特征是变革、进步和超越。人的创新意识、创新精神和创新能力主要是靠后天培养教育的结果。下面就初中地理教学中如何实行创新教育谈一下自己的做法。     

浅谈小学数学教学中创新思维能力的培养

在小学数学教学中加强创新思维能力的培养,是当前小学数学教改中的一项重要任务,也是为祖国培养创新人才的基础工程之一。如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力呢?     

刍议初中数学教学中学生创新思维能力的培养

数学是训练学生思维的体操,数学必然成为培养学生创新思维,养成创新意识的主渠道。本文作者根据教学目标要求和新课改实施意见,结合教学实践体会,对初中数学教学活动中,培养和提升学生创新思维能力展开了初步的阐述。