算法中循环结构的流程图的学习策略

<正>高中数学新教材增加了算法知识,其中流程图是算法中的重点,而相对于顺序结构和选择结构的流程图来说,循环结构的流程     

如何在Scratch教学中应用思维导图和流程图培养学生的计算思维

文章首先对计算思维、思维导图和流程图进行了概述,然后提出了Scratch教学中应用思维导图和流程图培养学生计算思维的整体流程,最后论述了Scratch教学中应用思维导图和流程图培养学生计算思维的综合评价.     

中考1·定义新运算

例1在实数范围内定义一种运算"*",其规则为a*b=a~2-b~2,根据这个规则,方程(x+2)*5=0的解为____.     

中考4·动态图形

例1在等腰梯形ABCD中,AB∥DC,AD=BC=5,DC=7,AB=13,点P从点A出发,以3个单位/s的速度沿AD→DC向终点C运动,同时     

直击2010中考——浅谈直接引语变间接引语的复习策略

综观这几年中考试题,常把直接引语变间接引语作为一考点来命制题目,因此,我们很有必要探究:如何简捷、高效地进行直接引语和间接引语的教学与复习。一、熟悉概念是基础说话人说的话可以用两种方式来引用。直接引述别人的原话,就叫直接引语,直接引语放在引号内。例如:She said,I like to watch TV.She can     

中考5·最值题

1.用不等式(组)求最值例1为加强公民的节水意识,某市制订了以下用水收费标准:每户每月用水未超过7m~3时,每m~3收费1.00元并加收0.20元的城     

中考2·二次函数与一元二次方程

中考试卷里,二次函数与二次方程结合的题往往是作为综合题出现的,两者关系密切,本文讲解三例.     

中考数学3·科学决策

例1某牛奶加工厂现有鲜奶9吨,若在市场上直接销售鲜奶,每吨可获取利润500元;制成酸奶销售,每吨可获取利润1200元;制成奶片销售,每吨可获取利润2000元.该工厂的生产能力是:如制成酸奶,每天可加工3吨;制成奶片,每天可加工1吨.受人员限制,两种加工方式不可同时进行,受气温条件限制,这批牛     

2011中考·素材篇——如何搜集写作素材

要想把作文写好,首先要解决写作素材问题。有了意蕴丰富、沉淀深厚、个性鲜明的素材,才有可能写出一篇篇具有生命力的佳作。而现实是,很多同学在写作的时候,总会遭遇到“无米下炊”的尴尬。确实,我们的生活有时候确乎有些单调,我们的经历又不太可能丰富多彩,因此,“写什么”一直来成了困扰我们写作的一大难题。     

2014年京津渝中考思想品德经典试题赏析

思想品德是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。品味2014年京津渝中考思想品德试题,始终紧扣引领学生成长这一终极目标,从中既看到命题者的独具匠心,又看到新课标理念引领中考未来发展的趋势。通览三地试卷,尽管考试内容、试卷结构和呈现方式千姿百态,但都具有弘扬主旋律、热点引路、能力立意、生活化取材等特征。现采撷几道经典之作,予以赏析。     

感受中考二次根式问题

近年来中考题中,二次根式问题的难度并不很大.解答它们的关键在于灵活利用二次根式的定义、性质及运算法则.现以2011年的中考题为例分类介绍如下:     

Units1-3中考考点链接

⒈【教材原文】I study by working with agroup.我通过和一个小组一起工作来学习。【链接中考】①You can improve yourEnglish     

算法初步的七大“交汇”题型例探

算法初步是高中数学新课标中新增的内容,算法贯穿于整个高中数学的各个分支之中,可用来描述解决各个分支中的问题的方法,因为算法就是解决问题的机械的、统一的方法.将算法与其他知识进行综合考查是高考的命题趋势.     

算法初步的七大“交汇”题型例探

算法初步是高中数学新课标中新增的内容,算法贯穿于整个高中数学的各个分支之中,可用来描述解决各个分支中的问题的方法,因为算法就是解决问题的机械的、统一的方法.将算法与其他知识进     

中考数学“程序型”问题归纳

所谓程序,就是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合。在初中数学中,程序可以看作是对一系列动作执行过程的描述。简单地说,程序等于数据结构加算法。近年来,程序计算已成为中考数学的热点题型。为了让同学们熟悉这类新题型,现归纳几种程序型问题,供大家参考。     

三阶段六程序中考数学复习专题设计

三阶段六程序指的是复习总结教学模式的一个实操性基本程序（如图）,三阶段是指回顾激活原有知识、思考重建认知结构、提取新知迁移巩固三个阶段;六程序,第一步着重是教师的引领,体现一课一主题;第二步是教师设计简单题目,学生自主回顾激活知识;第三步是通过典型例题分析和生生互动、师生互动,共享与重建认知;最后三步重在体现分层技能的...     

构建方程解决中考“压轴题”

数学思想和方法是数学认知结构的核心,而方程思想是最重要的中学教学思想方法之一．初中数学中考“压轴题”常常在较复杂的知识背景中考查学生运用方程思想综合解决数学问题的能力．构建方程的关键是寻找问题的相等关系．而寻找相等关系在中考“压轴题”中也是有规可循的．现以近两年中考“压轴题”为例剖析如何构建方程解决问题     

新目标七年级（下）Units3-4中考链接

Unit 3 1．[点击原文]Let＇s see the pandas first． [中考链接]——Let＇s____basketball after school．     

如何构建方程解决中考“压轴题”

数学思想和方法是数学认知结构的核心,是学生灵活运用数学知识的灵魂,是形成学生的数学能力的桥梁．而方程思想是中学数学最重要的思想方法之一．数学中考“压轴题”综合性强、难度大,常常在较复杂的知识背景中考查学生运用方程等数学思想方法综合解决数学问题的能力．