浅谈初三电学中“变化电路”的解法

“变化电路”是指电路中出现开关闭合，断开或滑动变阻器滑片移动等情况．由于这些变化，导致电路的连接关系发生变化或阻值发生变化从而引起电流和局部电路两端的电压发生变化．解决“变化电路”问题的关键是确定电路在变化前后的状态（连接关系）和变化趋势，运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决．     

“变化电路”解法举例

变化电路是指电路中出现开关闭合、断开或滑动变阻器滑片移动等情况而引起电路的连接关系发生变化或阻值发生变化,进而引起电流和局部电路两端的电压发生变化.这类问题是学生在电学知识学习中遇到的最头疼的问题,也是电学部分的重点和难点知识.解决该类问题的关键是确定电路在变化前后的状态即连接关系或变化趋势,然后再运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决.现举例如下:例1.如图1所示的电路中,电源电压不变,若变阻器的滑片P向b端移动,两表的示数将()A.电压表示数变大,电流表示数不变B.电压表示数变小,电流表示数变大C.电压表示数变大,…     

动态电路的分析法

动态电路的分析是闭合电路欧姆定律应用的一类典型题型,也是高考出题的热点题型.动态电路是指在电路中滑动变阻器滑片的滑动或者由于电路开关的闭合或断开等造成电路结构发生变化,有一处变化又引起了一系列变化,这类电路是动态电路.对动态电路的分析通常根据闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律及串联、并联电路的性质来分析电路中某一电阻变化而引起的整个电路中各部分电学量的变化情况.动     

动态电路常用规律小结

电路分析是考查同学们电路知识的基本形式。而在电路分析时,我们经常碰到动态电路:电路中的物理量——电流、电压等会随着电路中用电器的连接方式或工作状态的变化而发生变化,某一用电器电阻等变化会引起电路中所有用电器的电压、电流、功率发生变化,牵一发而动全身。对这样电路分析的总体思路是:由部分到整体然后再回到部分,分析外电路时遵循先干路后支路、先定值后变值的顺序。本文在此向大家介绍几个总电阻的变化规律,以供同学们参考。     

动态直流电路的分析方法

在直流电路中，当开关接通或断开，改变电路结构时，或者移动滑动变阻器的滑键，改变某一部分电路的电阻时，电路中各部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化．正确分析此类动态直流电路问题的方法有以下几点．     

直流电路中动态问题的分析方法

在直流电路中,当电键接通或断开,改变电路结构时;或者移动滑动变阻器的滑片,改变某一部分电路的电阻时,电路中各个部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化,这就是直流电路的动态问题．解答这类问题的方法要点是：     

对动态电路问题的解析

所谓动态电路就是由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动,引起电路的结构或电路中某些物理量发生变化的电路．而与动态电路有关的问题就是利用一些电学定律、公式和规律来计算电路变化前后某个或某些物理量的大小,或讨论它们变化规律．     

例谈动态电路的分析

动态电路是指电路中某一电阻发生变化时,引起总电路及各部分电路的电压、电流及电功率等发生变化的电路,动态电路分析对于同学们而言具有一定的难度,所以是大家学习过程中的一个难点.下面笔者以几个例题的形式作一下分析. 1.串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的电表读数变化.     

谈初三电学中“变化电路”的解法

“变化电路”是指电路中出现开关闭合,断 开或滑动变阻器滑片移动等情况．由于这些变 化,导致电路的连接关系发生变化或阻值发生 变化,从而引起电流和局部电路两端的电压发 生变化,解决“变化电路”问题的关键是确定电 路在变化前后的状态(连接关系)和变化趋势, 运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决． “变化电路”是指电路中出现开关闭合,断 开或滑动变阻器滑片移动等情况．由于这些变 化,导致电路的连接关系发生变化或阻值发生 变化,从而引起电流和局部电路两端的电压发 生变化,解决“变化电路”问题的关键是确定电 路在变化前后的状态(连接关系)和变化趋势, 运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决．     

定西市中考物理试题动态电路的考察

在我市近几年的中考中,出现了一种新的题型——动态电路:即由于滑动变阻器滑片的滑动或开关的通断而使电路中的总电阻发生变化,从而引起电路中电流表和电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化。在闭合电路中,只要电路中有开关的闭合、断开或滑动变阻器的滑片滑动,这时除电源和电路中的定值电阻、灯泡的电阻不变外,其他的物理量如干路中的电流及各支路的电流、电压的分配都会发生变化,从而引起功率的分配等都和原来的不同,     

探究动态电路分析方法

我们农村中学的大多数学生带来了诸多问题,特别是我们农村学生自身缺乏这方面探究、交流能力.在《必修3-1》直流电路中,当开关接通或断开,改变电路结构时,或者移动滑动变阻器的滑键,改变某一部分电路的电阻时,电路中各部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化.在动态电路问题分析时,发现学生思维混乱,缺乏基本的处理方法,做题速度慢,准确率低.导致他们失去自信,产生厌学情绪,甚至由于物理难学而放弃学业.如何引导学生快速正确分析此类问题?通过多年教学实践不断探究,在动态电路分析时总结为"三部走"方法,使学生分析时达到事半功倍.本     

“三步法”判定电表示数的变化

在电路中,由于开关的断开、闭合或滑动变阻器滑片的移动而改变了电路中的电阻,从而引起电路中的电流或部分电路两端电压的变化.分析判定这类变化,是同学们学习的重点和难点.下面给出运用"三步法"解答这类题目的一般步骤,并举例说明.1.认清电路的连接方式.电路的连接方式是指用电器的连接方式,不包含电表.分析时,把电流表当成一段"导线",把电压表"去掉",因内阻很大,可看成无     

电路变化的动态分析方法

电路变化主要包括两种情况，一是由于电路中部分支路的接通或断开引起电路结构的变化，从而引起电路中有关物理量的变化；二是由于部分电路中某个电阻发生变化（例如：滑动变阻器滑动触头位置的改变），同样会引起电路中相关物理量的变化．那么如何进行电路变化的动态分析，我们分析的理论依据是闭合电路欧姆定律，及部分电路欧姆定律，以及串联分压、并联分流等规律．     

几种不同类型的动态电路问题探讨

动态电路是指当电路中的电阻或者局部电路发生变化时所引起的整个电路中电流、电压等的变化,我们要做的是判断或者得出在变化中变与不变的量,对动态电路进行全面剖析,最终用此来解题。     

电表示数变化题归类例析

电表示数变化题是以电路为载体，融合串、并联电路规律以及欧姆定律等知识于其中的动态题．解题时一般可按下列顺序进行分析推理：首先弄清电阻的连接方式．以及电表测量的是哪一段电路的电流或电压；然后分析出是由于滑动变阻器滑片的移动．还是开关的状态改变或电路故障引起电路变化，导致相关的电阻发生变化；再根据有关规律或公式判断出电流或电压的变化趋势．得出电表示数的变化情况．分析时要特别注意抓住电源电压以及定值电阻的阻值等不变的物理量．下面结合几道2005年中考电表示数变化试题进行归类和评析．     

欧姆定律

1．通过实验,探究电流、电压和电阻的关系。2．理解欧姆定律,并能进行简单的计算。3．能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。4．了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。     

确定电路极值 速解取值范围

在动态电路中,随着电路发生变化,各部分电路的电压、电流、电功率等都会发生变化,为了确保电路安全,每个物理量都限定在一定的取值范围内.采用什么方法快速确定好物理量的取值范围,从而确保电路安全呢?这就需要依据学生的知识水平和思维习惯,来寻找一条最适合他们的解题思路.     

稳恒电路中的动态问题

高考历来都很重视对于稳恒电路中的动态问题的考查、稳恒电路中的动态问题是指由于电路中局部元件的变化(如电阻、电容改变或开关通断)，从而导致整个电路的状态参量如电流、电压、电荷量或功率发生变化．这类问题可以用来考查各位同学的分析、推理能力和灵活运用数学方法解决物理问题的能力，是高考考查的重点和热点．因此，本文介绍了分析和处理这种问题的一般方法，希望对大家会有所帮助．     

例谈换位思考 训练思维

笔者在习题教学中设计一定换位思考探究性的习题,让学生从多角度、多方位思维,充分发挥其探索性,引发学生发散思维,挖掘学生潜能,培养学生创造精神和创造能力。1串联电路在"动态"(如某个电阻变化)时,根据电压的变化关系求解,训练思维串联电路中某个电阻变化或电源电压变化时,其它电阻两端电压一般发生变化,我们根据电压变化关系来换个角度思考,引导学生用新思维方法解决问题,学生在思考中出现障碍,教师加以点拨,     

“直流电路分析”中的极值问题

极值问题是“直流电路分析”中常见的一类问题．在直流电路分析中,当外电路的结构发生变化或可变电阻的阻值发生变化时,根据串并联电路的基本知识,对电路结构做出正确的分析,运用闭合电路的欧姆定律及串并联电路的特点,对物理过程或结果,做出全面正确的定性判断是解题的关键．但定性判断时,往往不能从各物理量的实际大小及相互关系出发,