童老师教写字——《三字经》篇(9)

小朋友们,你们都听过"孔融让梨"的故事吧?今天我们要学写的两句《三字经》就提到了这个故事:     

童老师教写字——《三字经》篇(8)

小朋友们,今天我们要学写的两句《三字经》里,藏着一个动人的故事,快来跟我读一读:第一句里的"香九龄",是汉朝的一个9岁孩子,名字叫黄香,他非常孝敬父母。寒冷的冬天父亲上床睡     

童老师教写字——《三字经》篇(7)

小朋友们,新学期开始啦!从今年1月开始学习的《三字经》,你们能记得多少?让我们一起来复习一下吧!     

童老师教写字——《三字经》篇(4)

《三字经》里记载了不少古代名人的故事,上一期我们学的是孟母和孟子的故事,本期我们学的,又将是谁的故事呢?     

童老师教写字——《三字经》篇(6)

小朋友们,学写了6个月的《三字经》,你们一定学到了不少做人的道理,铅笔字也有不小的进步了吧?虽然现在是暑假,但咱们练写字的热情可不能减退,要拿出"夏练三伏"的劲头来!     

童老师教写字——《三字经》篇(1)

《三字经》是流传久远、家喻户晓的儿童启蒙读物。在古代,《三字经》是上学的小朋友要学习的第一课。从这一期开始,让我们一边学习《三字经》,一边跟着童老师学写铅笔字吧!笔bǐ顺shùn歌’ē你nǐ拍pāi一yī,我wǒ拍pāi一yī,先xiān写xiě横hén/画huà再zài写xiě竖shù。你nǐ拍pāi二èr,我wǒ拍pāi二èr,从cón/左zuǒ到dào右yòu不bú会huì错cuò。你nǐ拍pāi三sān,我wǒ拍pāi三sān,从cón/上shàn/到dào下xià要yào记jì住zhù。你nǐ拍pāi四sì,我wǒ拍pāi四sì,先xiān写xiě中zhōn/间jiān后hòu两liǎn/边biān…     

童老师教写字——《三字经》篇(2)

《三字经》这部流传已久的儿童启蒙读物,是古代小朋友上学时学习的第一课,到今天仍为大家津津乐道。从上一期开始,童老师我带着大家一边读《三字经》,一边学习基本笔划的写法。第一堂课学的内容小朋友们还记得吗?对,是“人之初,性本善。性相近,习相远。”     

童老师教写字——成绩汇报篇(上)

小朋友们,学期末啦,又到了成绩汇报的时间了!经过这么多个月的学习和苦练,你们的铅笔字有进步吗?今天就来一次集中的小测验,看看大家的练习     

学于老师教学生写字

特级教师于永正是我崇拜的名师之一。于老师在教学中特别重视引导学生写字,凡是老师板书的,从课题到生字新词、重点词语都要求学生跟着书写。这一招很灵。以前,我的学生总有一个生字本,每个生字抄两行、二十个,总以为“熟能生巧”,但大多数情况是,有些字第一个就抄错了,后面的便一错到底。每当这个时候,我总是气得七窍生烟,给学生一个重重的大“×”,再罚学生重抄。但是,这能怪学生吗?学生之所以抄错,是因为我教生字时蜻蜓点水,学生对有些易错字的第一印象就模糊不清,加之重复的机械抄写只是为了完成老师布置的任务,目的不在练字、记字,说不…     

于永正老师这样教写字

2011年版课标更加强调了写字的重要性,特别指出：“要在每天的语文课中安排10分钟,在教师的指导下随堂练习。”那么如何提高练字效果和书写质量呢？     

亲爱的老师(外一篇)

“亲爱的”这个词,小学时我们一直是忌讳的,以为只能用在抗美援朝的志愿军战士身上,如“亲爱的志愿军叔叔”,那样才好。而有一次,我却把它用在我的老师身上。小学五年级课本中有一篇《再见了,亲人》的文章。一直只知道用眼泪来吓唬父母亲的我,居然在老师讲那一篇课文时流下了眼泪。老师讲完课文后,要求我们全班每人给志愿军战士写一封信,开头语就用“亲爱的”。在那个不知道早恋为何物的年代“,亲爱的”这个词当然只用在志愿军战士身上。我们觉得这样称呼亲切,充满感情色彩。全班34名学生,男生19名,女生15名,除了一个同学在开头什么也没有写之外,其余的都写上了“亲爱的志愿军叔叔”。老师在打分的时候,给我们都打了满分。因为老师在讲上冈岭战役时是那样的情真意切,他那极富感染力的课把我们带到了战火纷飞的朝鲜战场上。因此,我们写出的信也都是情真意切的。后来,我们学校来了位城里的女老师,年轻得如同一个天真的孩子,清纯的大眼睛就像村子里终年可以饮用的泉水,清澈得容不得哪怕是小青蛙撒野时掠动的一些水波。她笑起来温柔得似学校周边池子里盛开的荷花。才来两天,学习委员在收作业的时候就发现,有人居然给老师写了“情书”,证据就是有人在新来的女老师名字前加了“...     

《中国历史》(第二册)教学三字经

本文以人教杜九义教材《中国历史》第二册为依据,将每课的重点、难点及要点,以三个字的形式加以归纳总结,目的是帮助教师教学和学生掌握。全文如下:五/\一 隋建立 隔八年 又统一 隋文帝 搞改革创制度 后代沿 大运河 贯南北 三个点 共四段促经济 利交流 时至今 作用在 隋炳帝 号暴君激民愤 统治亡 唐帝国 李渊建 第二代 李世民忆隋亡 吸教训 善用人 重纳谏 制度精 政治明轻摇役 薄赋税 民安居 称贞现 女皇帝 武则天承贞现 启开元 唐玄宗 李隆基 统治初 图治国唐帝国 最繁盛 唐农民 种水稻 曲辕犁 提效率竹筒车 善灌溉 工艺品 巧得很 唐三彩 …     

我教《我的老师》

《我的老师》是一篇回忆性写人的散文。我们读着魏巍同志的这篇文章时,就象听人闲聊家常话,觉得通篇朴素自然,具体生动,几乎句句话都情真意切,十分感人。文章开头“最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一节,提挈全篇,其中“最”“难忘”表达了“我”对老师思念情真,印象深刻。紧接着以饱蘸感情的笔墨,记叙了“在我的记忆里”的“温柔和美丽的人”与“我”师生之间相处的几件事情。虽然所选取的并非“惊人”的“轰轰烈烈”的重大题材,而只是日常生活中平平常常的小事,但这几件小事却富有性格特征,可以因小见大,反映出生活的真实,反映出蔡老师的“慈爱”、     

老师和我(外一篇)

鹅粼撇 铡舞撇趁尹象蜘卜盆礴麟醚甲 翻短翻翻葱麟盛脚悠缭群姗踢阳碱圈穗锗彭垂累象潜跳翻鸯捌象绷璐 一鬓嘿纂膺凑睿澎鄂 老师是大海 我是，卜船 在您宽广的 月匈怀中扬帆 老师是路灯 我是路人 在您慈祥的 目光中前进 老师是蓝天 我是白云 在您无边的 视野中飘荡 老师是森林 我是小鸟 在您温暖的 怀抱中飞翔 纂 春风滑过柳梢 柳梢抽出嫩︸牙 春风是个乐于助人的孩予 春风拂过.I.河 河面碧波荡漾 春风曰及个顽皮的孩子 春风吹过大地 大地色彩缤纷 春风是个会打扮的孩子 指导老师/王英俊老师和我(外一篇)@蔡富成$江苏省丹阳市华南实验学校…     

《论语》教我当老师

孔子被奉为万世师表，师道典范。《论语》一书，记载了孔子的言行和思想，是我们每个教育工作者不可或缺的教科书。它伴着我走过了十几个教育春秋，引领、指导着我去做一个教育思想端正、教育目的明确、教育艺术成熟、教育方法科学的老师。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说的是，对于任何事情，懂得它的人赶不上喜爱它的，喜爱它的人又赶不上以它为乐的人。这是一个教育思想的问题，它启迪我们：作为一名老师，要全身心地热爱教育。热爱教育，意味着把教育当科学，用科学严谨的态度探索教育规律、教育方法。热爱教育，还意…     

我教《老师像妈妈》

我第一次给小班孩子教儿歌时,教了这样一首:“幼儿园像我家.老师爱我我爱她,老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。”谁知这     

《我的老师》教后

《我的老师》,内容浅显,文字通俗,感情真挚。乍一看去,似乎无疑点可解,无难点可攻。这样的课文怎么教呢?我的作法是:从阅读入手,着眼写作,抓住重点,引导学生自己分析。重点讲授什么?从学生平时的作文情况和本文的特点出发,我考虑尽管是常见的题目,但学生也不一定会选择最能体现主题的材料;尽管是每天都接触到的事物,但有的学生却往往视而不见,即使文章里写了一些东西,也常跳不出老框框,立意平平。而     

王筠《教童子法》中的幼儿写字观

王筠认为,蒙学教育要依据儿童生理以及心理的发展规律进行,语文教学中的写字教育更是如此。"学字亦不可早",是王筠在其关于蒙学教育的著作《教童子法》中针对写字教学提出的最主要的观点。当前,许多家长受"不能让孩子输在起跑线上"这一错误观点的引导,及早的让幼儿学习写字,殊不知这恰恰给幼儿的生理以及心理发展带来一定不良的影响。因此,《教童子法》对于今天的基础教育仍有借鉴意义,值得教育工作者深究。     

谁在夜空上写字(外一篇)

正夜里,登上汗乌拉山的山顶,风吹石壁,仿佛已经把山推出了很远。站在山上看远方的星空,如平视墙上的一幅地图。夜空像百叶窗一样倾泻而下,不用仰脖子。这样慢慢看就可以了,先做的事情不是辨寻猎户座在哪儿,以及牛郎织女星的位置,它们跑不掉的。先看夜幕有多大,这像一只蚂蚁探究沙漠有多大。大地之上皆为夜空,眼前的不算,夜从头顶包围到我身后。转过身,夜又从头顶包围到我身后。