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走出高等教育大众化的就业瓶颈 总被引:5,自引:0,他引:5
唐德海 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):92-94
高等教育的产生及其发展在促进就业,而不是在制造就业矛盾。但是,在社会、学校和学生个体均准备不足的情况下,高等教育大众化可能会带来严重的就业问题,要走出高等教育大众化的就业瓶颈,主要有两条路径:一是从就业教育走向创业教育;二是使高等教育通向基层和农村。 相似文献
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教学研究是教育科研中的重要内容。基层教研室的根本任务是引导教师钻研大纲和教材,推动教育教学改革的不断深入发展,加速应试教育向素质教育的转变,为大面积提高教育教学质量服务。鉴于目前农村山区教师的业务素质状况,农村教研室的任务更为艰巨,作用更显重要。要充分发挥基层教研室在教育教学中的职能,让基层教研室的工作卓有成效,必须重视抓好以下几方面的工作。 一、导纲。“纲举目张”是一条法则。在各科教学中贯彻落实大纲的各项要求,是基层教研员的首要职责。由于各种原因,农村山区教师的研究意识较为淡薄。相当一部分教师或凭“经验”,或据现成的“教参”教书,不重视研究教学大纲。因而不能很好地驾驭教材,导致 相似文献
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农村社区教育是社会治理全面实施的有效载体,也是助推社会治理深入发展的重要内容,在推进基层社会治理转型、增强基层社会发展活力和提高基层社会治理水平等方面意义重大。在社会治理视域下,农村社区教育的理念日趋科学化、主体日趋多元化、方式日趋多样化。为推进农村社区教育发展,需要更新农村社区教育模式,构建农村社区多元主体协同关系,发挥农村社区文化功能。 相似文献
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高校收费与教育机会公平 总被引:3,自引:0,他引:3
昂贵的高等教育费用,超越了农村家庭承受能力,教育支出戍为“不能承受之重”,大众化的高等教育接纳的是经济发达地区的大众化、城市的大众化,引发了教育机会不均等,可能导致“断裂的社会”,贫困将被“世袭”,不仅危及社会公平和效率,而且危及社会稳定。 相似文献
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城乡和谐发展中的农村高等教育研究 总被引:6,自引:0,他引:6
农村社会转型、农村发展和减少农村贫困是实现城乡和谐发展的重要目标。要实现这一目标,就必须改革农村教育,发展农村高等教育并建立农村高等教育体系。 相似文献
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孔凡俊 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(4):40-41
目前我国已经进入高等教育大众化阶段,在此背景下,大力发展农村成人高等教育尤为必要,这样不仅能够推动高等教育大众化进程,而且也有利于农村人力资源的开发。今后应当从发挥高校作用、发展社区教育、加强职业技能教育以及推动农村自学考试等方面进行农村成人高等教育建设。 相似文献
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一、以教为主的兴农体系教育兴农的指导思想应是,教育质量的高低不在于人才的层次与规格,而在于培养的人才能否在基层农业岗位上发挥骨干作用。(一)把改革招生制度作为高教兴农的突破口解决高等教育对农村适龄青年“招不来,下不去,留不住,用不上”的危机,有效的办法是打破“统考”这种不适应农村经济和社会发展需要的僵化的招生模式,具体措 相似文献
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改革开放以来,我国成人高等教育得到了迅速发展,为我国社会主义现代化建设培养了一大批高级人才,为我国社会主义市场经济的持续发展提供了重要保障。但目前,我国的成人高等教育布局主要在城市,服务对象也主要是城市。成人高等教育对农村这个广大市场和我国农村人口占80%这一重要国情的忽略,可见一斑。我国农村人口众多,经济、文化贫穷落后,要改变农村这种贫穷和落后状况,目前的普通高等教育和成人高等教育状况,都远远不能满足现代农村发展对高等教育的需要,而加速发展农村成人高等教育是一条多快好省的好路子。一、发展农村成… 相似文献
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一、课题实验的动作模式
民族农村社区教育实验具有开放性和社会性的特点。它不能仅由教育一家来承担,需及时适应民族农村社区发展的要求,对各类教育资源进行整合。把教育延伸、拓展到社会基层,满足群众的教育需求。龙胜各族自治县教育局站在发展农村社区教育,要使农村经济长远发展,社会文明不断进步,农民脱贫致富奔小康的历史高度,与时俱进开展课题实验。 相似文献
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建立农村高等教育体系的可能性 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从对农村经济社会发展与农村教育体系之关系有了新的认识,农村人才资源开发呼唤农村高等教育体系的建立,建立农村高等教育体系的条件基本成熟,建立农村高等教育体系是一个渐进的过程等方面论述了建立农村高等教育体系的可能性。 相似文献
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根据全国职教工作会议精神,我国高等职业教育要走内涵式发展道路,即要坚持三个“有利于”的指导思想:有利于高等教育结构调整和已有教育资源的合理应用,有利于中等教育结构的调整和中、高等职业教育的相互衔接,有利于培养基层和农村需要的高层次实用人才,为区域经济... 相似文献
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高等教育应担负起农村教育的文化使命——来自西部农村的几则田野调查及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
农村教育应该是一种大教育,一种全民的教育,而不应该仅仅是“以农业为基础产业的农村的区域性教育”。中国农村的发展、中国农民的生存状态理所当然应该成为中国高等教育所关注的内容。这不仅因为中国有八亿农民农业大国的基本国情,中国社会、经济、文化“二元结构”长期存在的现实,中央政府对农村教育在教育工作中重中之重战略地位的确立,还在于它本身就是高等教育的文化史命。 相似文献
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贫困地区农村家庭对高等教育的选择——基于T县的田野调查 总被引:1,自引:0,他引:1
教育成本和就业风险是农村家庭在选择高等教育时面临的两个基本约束条件。随着我国经济的不断发展,农村家庭对高等教育的支付能力日渐提高,但与此同时,大学毕业生的就业难度也随着高等教育规模的不断增加而日渐增大。这两个约束条件的变化决定着农村家庭对高等教育的选择。由此,政策制定者应该继续关注农村贫困家庭对高等教育的支付能力,从而更好地维护教育公平。 相似文献
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苏颖 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
新农村建设深深寓含着对教育的需求.其中特别寓含着对高等教育的需求.一方面,新农村建设本身必需也必然包含着农村教育的建设.没有农村教育的发展,我们无法想象农村新的发展.另一方面,农村的经济建设、文化建设、乃至政治民主建设.均是不可须臾与教育发展相分离的.而今新农村建设的向前推进,不仅继续要求农村基础教育持续健康的发展,同时要求高等教育的发展相伴而行,成为推进新农村建设的有力助动器.今日的新农村建设,深深寓含着对高等教育的需求:农业现代化发展需要高等教育的支持;农村剩余劳动力的合理转移需要高等教育的支持;新型农村社区的发展需要高等教育的支持;以人为本的新农村建设需要高等教育的支持,等等.面对新农村建设对高等教育的新要求,高等教育应明确奋斗目标,明确努力方向,勇于承担重任,不断开拓,努力为新农村输送优秀的人才. 相似文献
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胡笔松 《衡阳师范学院学报》1999,(1)
高等教育自学考试不仅是一种国家考试制度,而且是一种教育制度。面临我省医学高等教育发展滞后、农村缺医少药的现状,运用自学考试这一合理的教育形式,为农村培养高级卫生技术人才,是自学考试适应社会经济发展需要的必然产物。 相似文献