多媒体辅助下的教学板书设计

新时代教师承担着文化强国与教育强国的重大使命,而板书设计和书写又是教师必备的基本功之一.聚焦基础教育现状,重点探讨板书的布局分类,总结了板书设计方法及书写技巧,结合教学实践提出了新时代教师板书时应注意的相关禁忌.     

思想政治课教学艺术十论(五) 板书设计艺术

板书是指教师教学时在黑板上进行书写示意。在教学过程中,为了避免板书的盲目性和随意性,充分发挥板书的教学功能,教师必须根据教学之需要,精心构思、拟订出板面书写的设想和计划,这就是板书设计。板书设计艺术则是运用文字、符号、图表等书面语言,在黑板上进行表情达意、教书育人的创造性活动。前苏联教育家沙塔洛夫创立的“纲要信号图示法”和我国众多教师运用的“板书图示导读法”乃至“板书教学法”与板书设计艺术名异而实同,是板书设计艺术的高度体现。 一、板书设计艺术的教学功能 富有艺术性的板书,是课堂教学的“集成块”,是展示课文内容的“屏幕”,是教师教学的“导游图”,是开启学生思维的“钥匙”。它集编者的“编路”、教师的“教路”     

板书设计的原则和方法

板书设计的原则和方法省兰州实验小学王荣清板书是通过视觉向学生传递教育信息的一种手段，对学生获取、记忆信息起着重要作用。因此，板书设计应该是教案中不可忽视的重要内容。板书设计不可能有固定模式，不同学科对板书有不同要求；对同一个教材，每个教师也会从不同的...     

历史课板书设计原则浅谈

历史课板书设计，就是版面书写的设想和构思，是指教师根据历史教学的需要在黑板上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。好的板书设计，能恰到好处地体现教学内容，又是一种落实教学要求的艺术再创造。事实证明，优秀的教师都是非常重视板书艺术的运用和研究的，他们在课堂教学中涉及的许多板书实例，都是赏心悦目的艺术精品，给学生以美的享受。     

例谈小学英语教学中的板书设计

板书设计是教师的基本教学技能之一,教师的漂亮、规范的书写会在潜移默化中影响学生的书写,特别是学生在字母书写的学习阶段,教师的板书和对书写技巧的讲解有利于学生养成良好的学习习惯。板书犹如一个微型教案,借助好的板书,学生能直观感知和理解所学英语知识,增强识记的效果。     

浅谈语文教学板书设计

如果说成功的语文教学是知识传授与思想教育的统一的话．那么语文教学的板书设计更是传授知识和思想教育的完美结合了。同时它还是小学语文教师必须具备的一项基本功．它既体现教师的业务素质的优劣．也反映教师教学水平的高低。掌握了它．不但可以提高课堂教学的艺术．也可以大大地提高40分钟的教学效率。”因此,研究小学语文课堂板书设计是非常重要的．尤其是小学语文阅读课文的板书设计更显得至关重要。     

浅谈语文板书艺术

板书是课堂教学中不可缺少的一个环节，是教师为补充课堂口语表达而书写在黑板上的文字或其他符号。文章通过语文板书设计的作用、原则、方法以及一些符合要求的设计形式等方面的论述和形象、直观的举例，以望达到提高语文教学的效果。     

某校师范毕业生教师职业选择心理调查分析

目的：了解师范毕业生教师职业选择心理，更好地加强师范生职业思想教育。方法：采用问卷的形式，对毕业生进行普遍调查。结果：除24％的学生喜欢教师职业外，有76％的学生将从事自己不喜欢的教师工作。结论：师范生的职业思想教育，关系教育事业的发展。     

师范教育学的教学现状分析与对策

一、教育学教学现状 大学里教育学课教学早就面临学生不欢迎、教师无兴趣的尴尬局面。不管是网上评课还是已毕业的学生对教育学的评价大都如此。笔者对刚上过教育学课程的300名学生做了一个调查，经过统计得出：8．3％的学生学习认真，主动地探讨教育学中的教育问题和教育现象，     

论教师的期望效应及其对我国职业教育改革的启示

20世纪60年代中期,美国心理学家罗森塔尔和雅各布森等人的研究证实,教师在教育教学过程中对学生期望值的高低直接影响学生的学业成绩和学习态度,通过改变教师对学生的期望值可以有效地促进学生学习成绩的提高,培养学生主动求知的学习态度.这一实验称为教师的期望效应,也称作罗森塔尔效应或皮格马利翁效应.深入学习和研究教师的期望效应,对于帮助我国职业教育机构的教师更新教育教学观念,树立正确的学生观,全面推进我国职业教育教学改革具有重要的理论意义和重大的现实意义.     

教师的期望效应及其对我国职业教育改革的启示

20世纪60年代中期,美国心理学家罗森塔尔和雅歌布森等人的研究证实,教师在教育教学过程中对学生期望值的高低直接影响学生的学业成绩和学习的态度,通过改变教师对学生的期望值可以有效地促进学生学习成绩的提高和培养学生主动求知的学习态度。这一实验称为教师的期望效应,也称作罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。深入学习和研究教师的期望效应,对于帮助我国职业教育机构的教师更新教育教学观念,树立正确的学生观,全面推进我国职业教育教学改革具有重要的理论意义和重大的现实意义。     

打造高效数学课堂

数学课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶,本文从教学语言要有效、教学组织要有效、激发学生思维动机要有效、多媒体课件运用和板书设计书写要有效等四方面,就如何打造高效数学课堂,进行了简要的阐述。     

板书设计的基本原则

板书设计,就是板面书写的设想和构思。它是教师根据教学的要求、运用直观性教学原则,通过精心构思而有计划地在黑板上书写的精要醒目的文字或图表。好的板书设计,能恰到好处的体现讲述内容,又是一种落实教学要求的艺术再创造。事实证明,凡是注意精心设计板书的教师,教学效果都比较好。     

化学教学中板书设计的原则和形式

化学教学中板书设计的原则和形式●山西王玲板书设计是课堂教学中一个非常重要的环节，也是课堂教学不可缺少的直观手段，同时也是教师表达思想的重要方式之一。好的板书设计能使学生从中看出整个教学过程以及本节课的教学重点和教学内容，有助于学生理清思路，提高记忆效...     

浅谈课堂板书设计与教学效果之关系

课堂板书设计是否科学合理,板书语言与字体是否规范适宜,书写所用的色彩及符号是否醒目明了,除了直接反映教师个人的内在素质外,还能反映出教师的教学思路是否清晰,教学重点是否突出,教学信息量是否适宜,更能直接影响学生接受、理解、消化新知识的程度。因此,课堂板书设计得当与否能直接影响课堂教学的效果。     

小学数学教学板书设计谈

板书是课堂教学的有机组成部分和重要手段之一,是教师利用黑板以简洁凝练的文字语言、符号和图像等,传递教学信息的行为方式。它以明晰的视觉符号启迪学生思维,提供记忆的框架结构。板书设计对完成教学任务、提高课堂效率和教学质量至关重要,是教师必备的一项基本功。一、小学数学教学板书设计的基本要求要做好板书,设计教师应在备课中精心构想,把自己对教材的理解、分析和概括体现在板书上,使板书起到提纲挈领、画龙点睛的作用。首先,板书要书写规范,有高度的示范性,能突出知识的重点和难点,富有启发性。其次,板书要字、图大小适当,主次分…     

声乐教师职业素养谈

声乐教学不仅应当注重学生专业技能的训练与提高,还应当加强学生综合素质的教育与培养,声乐教学的特殊性,对教师的职业素养提出了更高的要求。本文从教学理念、教学态度、教学能力以及专业技术能力等方面,初步揭示了这一职业的特点,并探讨了教师提高自身职业素养的努力方向。     

师范毕业生教师素质的缺失及对策研究--"师范毕业生教师素质与需求情况"调查报告

为了了解师范毕业生教师素质的缺失，构建新时期师范生的教师素质结构及教师教育课程体系，进行了师范毕业生教师素质与需求情况的调查。调查结果显示：着力培养师范生的教研能力，在英语、计算机教学中着重培养学生的实际应用能力，重视教育技能课程的开设，延长教育实习时间，加强心理健康教育，开设选修课、活动课等应该成为教师教育教学改革的重要方向。     

初中地理教学中新颖板书设计的研究和应用

苏联著名教育家加里宁曾说:"教育事业不仅是科学事业,而且是艺术事业。"作为教师,我们的追求是在教学中坚持教学原则、采用艺术手法、浇灌学生心田,努力使教学过程审美化、精益化。在所有的教学环节中,最能总结性地将科学和艺术结合呈现出来的,便是教学设计中的画龙点睛之笔——板书设计。本文意在通过对地理课堂中板书设计的研究,探索更符合初中生学情的新颖板书,并应用于教学,以取得优于传统板书的教学效果。一、板书设计的要点板书设计是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。     

学习教学理论，开展教研活动，提高教师素质

在素质教育的时代．要提高学生的素质．首先要提高教师的自身素质。本文从教和学的对象（教学大纲、教材、学生）入手,针对教师的起步阶段培养、教学过程教法构想、导言和板书设计、学法指导、创新能力等方面进行研究,阐述了提高教师素质的方法。