篮球教学与学生心理健康的教育

本文对篮球课教学与培养学生心理健康的教育进行了分析,认为在篮球课教学中,教师应根据学生的个性和身体素质差异,通过具体的篮球课教学活动,克服学生不良的心理倾向,从而获得内心的和谐。这对于增强学生的自信心,消除学生的心理障碍,改善学生的人际关系、培养学生的团队精神都具有重要的效果。     

高一分层次篮球模块教学的实验研究

目的:研究在高一级开展分层次下进行篮球模块教学的实验效果.方法:采取随机分班法,把学生分为分层次模块教学班(简称实验班)和常规教学班(简称常规班),进行为期一学年的教学,在学年开始和结束时均测试学生各项篮球技术,并对所采集的数据进行数理统计和分析.结果:实验班各项篮球技术技能的掌握比常规班均有显著性提高(P＜0.05).结论:采用分层次篮球模块教学能显著性提高教学效果.建议在中学篮球教学采用本课题的教学模式,将会有效促进中学篮球技术技能掌握,进而有利于学生进行终生体育一时的培养.     

高中篮球模块教学中存在的问题及对策分析

新课改以来,对体育教学的要求越来越高,篮球模块教学已经逐步深入体育的教学当中。高中模块教学是以学生为主体,帮助学生根据自身的实际情况以及兴趣爱好进行体育项目的选择,从而有效提升学生的体育学习兴趣,体育教师也可以将自身的优势充分的发挥出来,对篮球模块教学进行全面的优化以及整合。本文简要分析了高中篮球模块教学中存在的问题,并对高中篮球模块教学的具体对策进行了深入研究。     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

体验式教学在“大学生心理健康教育”课程中的探索

“大学生心理健康教育”课程在课程内容、教学方式和教学评价等方面存在问题,体验式教学契合“大学生心理健康教育”课程的特点,有利于提升课堂教学的实效性。将体验式教学融入“大学生心理健康教育”课程的全过程,构建“理论知识模块“”能力培养模块”和“社区实践模块”相结合的课程体系,开创社区实践项目,搭建多维度的教学评价体系,以此开展“大学生心理健康教育”课程改革深度探索,从而提升“大学生心理健康教育”课程教学效果,有效提高大学生心理健康水平。     

浅谈高中篮球模块教学需要培养学生的几种能力

高中篮球模块教学能够培养学生篮球运动的技能,培养学生对篮球运动的兴趣和感情,帮助学生发展运动能,培养学生的团结合作、交往能力,塑造竞争意识,树立公平、公正的思想。     

高中篮球模块有效教学的影响因素及对策探析

在体育课堂教学中,有效性是提高教学质量的关键。文章立足高中篮球模块课堂教学实际,运用有效的调查研究方法,对篮球教学模块的教学目标、学生学情、教学评价和资源运用等进行探讨,并分析影响篮球模块教学的因素,努力采取有效的教学对策,期望为更好地上好选项体育课提供有益参考。     

基于体育品德核心素养的高中篮球选项课教学建议

体育新课标提出了“立德树人,健康第一”的课程理念,以培养学生体育学科核心素养为课程目标,明确了体育教学的导向。体育品德是体育学科核心素养之一,旨在落实立德树人的课程理念。篮球选项课是高中选修课中普遍开设的球类技能系列模块课程,在篮球选项课上落实体育品德教育,有着广泛而深远的教学意义。     

论学校篮球教学中的美育实施

篮球教学的目的不仅是单纯的提高技术,增强人的体质,同时也造就人的心灵,篮球教学中美育的实施具有鲜明的思想性、科学性、艺术性,它以美辅德、以美益智、以美促教,相辅相成、相得益彰.只有遵循以美促教的教学原则,篮球教学才能健康、顺利地实施美育,才能培养出学生感觉美、理解美、实践美和创造美的能力.因此,在篮球教学中实施美育,是培养学生成人能力和学生外在美、精神美和内在美的重要任务.     

篮球模块教学在小学体育教学中的有效性

体育是小学阶段的一门重要科目,而篮球是体育教学的重要组成部分。在传统篮球教学模式中,存在一些问题,阻碍了学生篮球兴趣的激发以及篮球教学效率的提高。基于此,教师必须进一步创新篮球教学模式,篮球模块教学作为一种新型教学形式出现,能帮助小学生快速掌握正确的篮球运动技术,增强篮球技能掌握,提升运动自信以及激发浓厚的篮球兴趣。本文就分析了如何提高小学体育教学中篮球模块教学的效率。     

篮球专修学生教学能力培养探微

篮球专修学生是未来篮球教师的主力军,较强的教学能力是篮球教师实施教学的有力保证。通过对篮球专修学生教学能力培养的内容和方法进行分析研究,通过各种途径和手段对篮球专修学生进行多方面、多层次、多环节的能力培养,为篮球专修学生教学能力的培养提供一些理论上的依据。     

篮球教学中如何运用兴趣教学

通过激发学生对篮球课的兴趣，引导学生形成“我要练”的主动体育，将竞争机制引入教学中，这三方面在篮球教学中的运用，达到在教学中培养学生对篮球课的兴趣的目的。同时掌握学生兴趣发展的规律，充分调动学习篮球的主观能动性和自觉性，上好篮球课。     

浅析篮球模块教学在高中体育教学中的有效性

在高中体育教学中实施篮球模块教学,效果显著。主要表现在：能够极大地提高篮球教学的优秀率;有助于较为全面地提升学生的篮球智商,利于其熟练掌握各项篮球基本技术;能大幅降低甚至基本杜绝不合格现象;利于提高学生的耐力、反应速度与爆发力。     

普通高中篮球教学中小组合作学练的运用

小组合作学练在普通高中篮球模块教学中的应用,与素质教育的观念吻合,是"全体发展、全面发展、主动发展、个性发展"的体现,能充分发挥教学目标的评价与向导功能,从而提升学生的团队合作与沟通交流能力。主要从普通高中篮球模块教学中小组合作学练的重要性出发,研究小组合作学练在普通高中篮球模块教学中的运用,希望能提供借鉴。     

浅析篮球教学中对学生团队合作能力的培养策略

对篮球教学活动进行分析能够显著提升学生的团队意识与团队合作能力。从篮球教学理念及团队合作理念的角度出发,分析了篮球教学培养学生团队合作能力的要点,并基于此点提出了篮球教学培养学生团队合作能力的可行性策略,实现了从篮球教学角度提升学生集体观念、团队意识、团队合作能力的研究目的。     

“游戏教学法”在篮球教学中的实验研究

本文通过文献资料、问卷调查、实验对照等方法,尝试在篮球教学中引入“游戏教学法”,把培养学生兴趣、掌握方法、愉悦身心、提高教学效果作为篮球选项课教学的目标,探讨“游戏教学法”在篮球选项课教学中运用的可行性,为提高篮球教学质量提供参考。     

论高校篮球教学中学生篮球意识的培养

篮球运动是一项赛场情况复杂多变的运动,其赛场对抗过程中需要运动员具有灵活的战术意识与综合运动各项技能与、战术的能力.在现代高校体育教学中,篮球教学过程中如何培养学生的篮球意识是高校篮球教学的重要工作之一.通过篮球意识的培养使学生能够提高篮球综合能力、提高赛场应对能力,以意识培养促进学生篮球水平的提高.本文从对篮球意识的分析入手,以篮球理论知识、战术训练、基本技能训练等作为基础分析并论述了高校篮球教学中学生篮球意识培养的方法与重点.     

对学生篮球裁判员手势基本功的培养

本文阐述了在对学生篮球裁判员进行培养时手势基本功的重要性,以及培养学生篮球裁判员手势基本功的途径、方法、步骤及培养内容。根据学生的特点,在进行篮球裁判员基本功培养时,加强教学实践研究,为今后培养学生篮球裁判员进一步探索培养方式。     

初中篮球课堂教学有效性研究

随着我国素质教育的逐渐推进,初中体育教学也不再只是简单的娱乐性学习,而是有系统、有体系、有模块的学习,其中篮球课堂是非常重要的,也是受到学生喜爱的体育课堂教学内容之一。对于初中体育教学来说,一方面要教给学生基本技能,另一方面还要注意培养学生运动的习惯与爱好,以及锻炼品格的责任。因此,初中篮球课堂教学要以人为本,切实符合学生的内在运动需要,并且将运动精神融入其中,让学生学得快乐和充实。以篮球课堂教学的有效性,阐述几点教学策略。     

高校篮球技术教学中思维能力的运用与培养

高效篮球技术教学中思维能力的运用与培养有利于培养学生的篮球意识,提高篮球技战术水平和比赛能力.本文初步探讨了篮球技术教学中思维能力的运用与培养,为提高高校篮球技战术水平,促进高校置球教学发展提供参考.