顺应天性，不要泯灭创新意识

在每个弦子身上,都蕴藏着巨大的不可估量的潜力,每个孩子都是天才,宇宙的潜能藏在每个孩子心中。假如我们抛弃僵化的教育方法,用一种充满生命力,充满人情味的方法,那时所有的孩子都能成为栋梁之才。     

梦，并不遥远

每个人都有自己的梦想,而且每个人的梦想都是美好的,完美无缺的,是值得向往的。梦,有很多种,有的五彩缤纷,有的如诗如画,有的如痴如醉……总之,梦是美好的,梦是精彩的。对于梦,每个人都渴望自己的梦能早日实现,早日梦与现实合二为一。当然,我也不例外,我的梦有很多,比如:长大做一     

孩子，你的爱好是什么

“每个孩子都有自己的闪光点,每个孩子都是可爱的。”这句话我一直是不相信的,直到那堂课……     

孩子，你的爱好是什么

“每个孩子都有自己的闪光点,每个孩子都是可爱的。”这句话我一直是不相信的,直到那堂课……     

喜怒哀乐，有笑有泣

每个人都拥有一樽生活的五味瓶,容纳着我们七彩多变的表情;每个表情都记录着一个值得我们珍藏的小故事。快来分享你的表情故事吧！     

因材施教，赋予课堂新的生命力

每个孩子都是独立存在的个体,每个孩子都有自己的特点,要想让我们的课堂有生命力,就应该因材施教,尊重学生。以学生为本,让学生成为课堂真正的主人。     

梦想，在我心中

每个人都拥有一个梦，平凡而不平庸。——题记     

爱，让我陶醇

爱是圣洁的安琪儿赠与每个人最神圣的礼物，每个人都是爱的接受者，又是爱的传递者。     

学生唱主角，课堂活起来

每个人都希望有一个展示自己的舞台,每个人都希望自己成为舞台上的主角,学生也不例外,他们略带稚嫩的心中更是有一种渴望：让别人看到自己的优秀,让别人肯定自己的才华。     

嗨，女神

“是不是每个男生小时候,心里都有一个女神？” “谁知道。不过,他正盯着你看呢,女神。”     

没有生命，何谈发展

每个年龄段的人都在成长。每个时期都很关键。都有其需要适应的社会目标。“终身发展”。讲的就是这个道理。保护孩子的自然生命。是孩子终身发展的基本前提。[编按]     

老师，您真好

每个人心中都有敬佩的人,而我,最敬佩的是我的数学老师——卢老师。     

监考难，难于上青天

什么!竟然让我监考六年级的学生？我吓了一跳。“对,因为学校组织行为规范常识考试,让每个班的班长当监考官．所以你一定要当好。”班主任张老师一脸严肃地说。要说当监考官,这可是我们每个学生都企盼的事呀,     

送人玫瑰，手有余香

能够来到这个世界上,我很快乐;我是一个健康的人,我很快乐;能够和同学在一起,我很快乐;看到同学接受我的帮助,我很快乐……作为集体的一分子,每个人都有关爱别人的责任,每个人都有帮助别人的责任。     

知之，好之，乐之——兴趣阅读

阅读训练是教育的一个十分重要的环节,阅读能力也是每个人都必须掌握的一种能力。从小时候读书认字开始,我们通过色彩、声音、文字等方式,来认识和了解这个世界,这就是广义上的阅读,这种阅读活动将会伴随我们每个人的一生,并给我们每个人的成长和发展带来重大的影响。因此,拥有     

阳光管理，理解万岁——班主任工作札记

在激烈竞争的今天,每个学生都会遇到许多的困难和失衡,当然更多的是对美好未来的向往。面对太阳,看到的是光明,背对阳光,看到的是阴影,调整心态,和谐班级,阳光事业,大势所趋,要的不仅是能力,更是魄力、胆力和定力,每个人都不易,每个人都要奋斗,相聚是缘,理解万岁。     

赏识，让课堂更加和谐

赏识教育是一种尊重个体成长规律的教育．它充满了爱和人情味。在新课程改革中运用赏识教育．可以促进课堂和谐．使课堂充满乐趣。一是公平、公正地对待学生．让每个学生都快乐学习。二是将表扬和批评相结合．表扬要落到实处．批评要恰到好处．让每个学生都健康成长。三是讲究语言、行为和肢体语言的艺术．实现由自发赏识到自觉赏识的转变．让每个学生都获得进步。四是保持豁达宽容,让学生学会赏识,既懂得赏识自己．也知道赏识别人．     

因材施教，成才之道

每个人都有每个人的特点,每个人都有每个人的爱好,所以作为我们教育工作者就应该因材施教,培养学生的个性爱好,以适应以后各行各业的需要。但现实中还存在着这样的现象：说你行你就行,不行也行;说你不行就不行,行也不行。其后果只能是损人害己,培养、锻炼不出优秀人才。例如,兔子长着健壮、灵敏的四条腿,最擅长短跑。它已经在动物运动会上夺得了冠军。如果发挥这一特长,坚持短跑训练,它就可能成为世界冠军。但是动物管理员却让它练习游泳,它学了好长时间也没有学会。“兔子学游泳”这个寓言故事更能证明这一点,那就是：因材施教,才是成才之道。     

慷慨一点，学生会更快乐

苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”每个学生的内心世界都是丰富多彩的,每个学生的内心深处都有对客观世界认知的兴趣,每一个学生都有表现自己的欲望,每一个学生都想尝试成功的愉悦。然而长期以来,在     

小雨点，沙沙沙

每个季节都有属于自己的华关乐章,最重要的,是看你有没有用心聆听。如果你善于聆听,小雨点也会对你说话哦。