学报体、同质化、市场化：问题抑机会 ——“加强高校文科学报学术建设”研讨会述评

为了进一步探讨高校文科学报的改革发展之道,提升追踪反映学术前沿的水平,2013年11月29日—12月1日,《华东师范大学学报》与《复旦学报》联合举办了“加强高校文科学报学术建设”研讨会。会议围绕 “高校文科学报的现状、问题与反思”、“学报学术建设的关键所在和具体做 法”、“夯实学术和拓植影响力的关系探讨”等问题进行了热烈讨论。     

中国诗歌“意境”与日本诗歌“姿”的比较

中国诗学与日本歌学（和歌理论）有着难解难分的内在关系,对中日诗学中两大重要理论——“意境”论与“姿”论进行比较,着重阐述了“意境”与“姿”的发端、“意境”与“姿”的结构、“意境”与“姿”的审美、“意境”与“姿”的思想渊源几方面问题,从中见出中日诗歌艺术特质的相似性,以及两国诗歌在审美情趣、思想渊源及文化背景上的微妙差异。     

世纪焦点:独生子女与素质教育─—首届全国少年儿童发展与教育研讨会综述

在世纪之交,如何对独生子女实施素质教育,把他们带入一个充满机遇与挑战的新世纪？4月18日至20日,由团中央中国青少年研究中心主办、本刊承办的“首届全国少年儿童发展与教育研讨会”,围绕着“独生子女与素质教育”这一主题进行了探讨。来自全国20个省市自治区的科研、教育。媒介的128名代表聚集北京,就“独生子女人格发展现状与教育”、“独生子女的社会适应问题”、“独生子女与非独生子女的差异性问题”。“独生于女的主体性教育”、“独生子女与心理健康教育”“媒介对独生子女的影响”、“社会转型对独生子女教育的影响”、“独生…     

“教育与人”研讨会综述

由《中国社会科学》编辑部、《教育研究》编辑部、中国教育学研究会教育基本理论专业委员会和华中师范大学教育系联合筹备的“教育与人”研讨会,于1989年5月24日至28日在武昌华中师范大学召开。会议着重研讨了如下几个问题: 一、关于研究“教育与人”的意义问题到会代表一致认为,就“教育与人”问     

问题解决与研究者成长--校本教研实践策略研讨会综述

2004年9月14日—16日,由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心与内蒙古自治区乌海市海勃湾实验区联合举办的“校本教研实践策略研讨会”在乌海市海勃湾区举行。来自部分师范大学课程研究中心和其他研究机构的十几位专家和来自18个省市自治区的300位代表参加了研讨会。本次研讨会主要涉及了校本教研实践层面的多项内容:“校本教研的实践策略”、“校本教研的基本理论”、“问题解决螺旋式提升策略”、“校本教研的队伍建设与研究者成长”、“校本教研的问题与问题解决”、“校本教研的制度建设”、“校本教研的文化建设”等。一、校本教研…     

迷幻的魔力

1987年6月12日至26日,联合国在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议,会议提出了“爱生命、不吸毒”的口号。与会138个国家的300多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。     

纪念辛亥革命八十周年国际学术讨论会概述

“纪念辛亥革命80周年国际学术讨论会”于1991年10月15日至19日在武汉举行,围绕着“辛亥革命与近代中国”这一主题,就辛亥时期的社会背景,革命、立宪与“新政”,历史人物,民国初年的社会变化等问题,作了较为深入的研究。     

关于教育理论的几个问题——刘佛年教授回湘讲学摘要

应我院三十周年院庆筹备委员会和湖南省教育学会邀请,我国著名教育家、中国教育学会副会长、华东师范大学校长刘佛年教授,1983年年底回到阔别三十多年的湖南故乡讲学。他于12月27日至30日先后作了“人道主义与教育”、“提高学校教育质量问题”、“教学思想的演变”和“未来教育的展望”四个专题学术报告。31日由湖南省政协、省教育学会和我院联合举行教育理论问题研究座谈会,请刘佛年同志就教育本质、教育方针、高等师范教育等问题作了发言。现将其报告和发言内容列为七个问题,摘要如下,以飨读者。     

中青年职教论坛关注课程

11月26日至27日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办的“2005中国中青年职业教育论坛”在长春召开。论坛以“职业教育课程改革与人才培养模式创新”为主题，围绕“职业教育课程改革的基本问题与发展取向”、“高职教育课程改革的探索”、“职业教育课程改革与实践”三个专题展开，对当前我国职业教育课程改革与人才培养模式所面临的热点问题进行了深入讨论。     

“中国教育学会德育论专第17届学术年会”业委员会会议综述

中国教育学会教育学分会德育论专业委员会于10月9日至15日在华中师范大学举行。会议由华中师范大学杜时忠教授主持,鲁洁教授、檀传宝教授致开幕词,华中师范大学谢守成书记、教育学院涂艳国院长致欢迎词。本次会议的议题是“汶川大地震给人们的启示与反思”“和谐社会、价值多元与德育变革问题研究”“德育学科建设问题研究”“改革开放以来学校德育理论与实践的总结与反思”等。     

普通高等学校招生考试制度改革高层论坛召开

由厦门大学教育研究院、华中师范大学考试研究院、天津市教育考试与评价研究所共同举办的“普通高等学校招生考试制度改革高层论坛”于2005年11月15-16日在天津召开。论坛就“普通高等学校招生考试制度改革”问题进行了研讨．与会专家围绕“高考改革的社会环境”、“高考改革与高校自主权”、“高考改草与素质教育”等发表了见解．深入探讨了高考制度改革问题。     

坚定地理教育信念 坚守地理教育阵地

本世纪70年代以来,面对全球性的严峻环境问题,人类迅速地建立着以“环境道德”为核心的世界文明:“地球日”活动的广泛开展,早已跨越了世界各国的国界;联合国关于“世界环境日”的宣传,已使“只有一个地球,一齐关心,共同分享”家喻户晓……。一时间,“绿党”、“绿色食品”、“绿色技术”、“绿色计划”等与环保相关的内容,都成了世界范围的热门话堤,“环境与发展”问题举世瞩目。     

在反思中厘清问题 于对话中达致和谐——“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会侧记

2008年4月11日至13日,由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会和南京师范大学课程与教学研究所联合主办,南京师范大学课程与教学研究所承办的“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”研讨会在江苏省南京市华东饭店举行。根据会议日程安排,4月12日下午举行了“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会。     

冷战后美日同盟在台湾问题上的战略契合

台湾问题在错综复杂的中美日三边关系中具有极其重要的地位。冷战结束后,美国日益加强与日本的同盟关系,尤其是在台湾问题上,美日同盟找到了新的战略契合点:以美日同盟为基轴,构建“以台制华”的地区安全新机制;依托“绝对优势”的军事力量,牵制中国武力解决台湾问题;积极推动对台“实质关系”,为中国解决台湾问题制造障碍。     

小学数学主题式学习活动的实践研究——以三年级“探索年、月、日的秘密”为例

在主题活动中,学生将面对现实的背景,从数学的角度发现并提出问题,综合运用数学和其他学科的知识与方法,分析并解决问题。文章以“探索年、月、日的秘密”为例展开了实践与研究,总结梳理出“基于学生,收集问题“”基于问题,展开研究“”基于成果,分享交流”三步走的经验,该实践经验能对一线教师起到一定的启示作用。     

水——20亿人生命之所系

水是生命之源.是人类生存环境最重要的基本要素和物质资源。在当今世界面临的人口、环境、粮食、资源四大问题中,水作为一个很关键的资源问题,越来越受到世界各国的关注。因此.1993年1月18日,第47届联合国大会确定每年的3月22日为“世界水日”.1988年我国确定每年的7月1日至7日为“中国水周”。从1994年起,为与“世界水日”保持一致,每年的“中国水周”改为3月22日至28日。     

众里寻"她"千百度--"浙江省小学数学新教材教学研讨活动"综述

“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索”。面对新课程和新教材,面对课堂教学的改革,面对实践过程中的困惑,我们有太多的问题需要探讨和交流。11月7日-10日,浙江省教育厅教研室与本刊在诸暨市举行了“浙江省小学数学新教材教学研讨活动”。本次研讨活动围绕着“数与代数”“空间与图形”这两个专题,开出了8节观摩研讨课,并以这些课作为话题与解剖点,对“如何构建多元化的课堂教学目标”“如何实施算法多样化”“如何培养学生的数感”“如何发展学生的空间观念”等问题进行开放式的探讨,使本次研讨活动始终处在一种互动、生成的积极氛围之中。值得…     

“重读赵树理：问题与方法”学术研讨会召开

由上海大学当代文学研究中心、纽约大学中国研究中心、现代中文学刊杂志社联合主办的“重读赵树理：问题与方法”学术研讨会，于2010年11月20日-21日在上海大学召开。蔡翔、张旭东、黄子平、千野拓政、董之林、贺桂梅等海内外数十位赵树理研究专家应邀参加了会议，围绕着“中国革命与赵树理难题”、“赵树理在当代文学中的经典地位”、“赵树理文学的形式探索”等问题展开热烈讨论，讨论尤其集中在赵树理作品的形式与中国革命内在问题之间的复杂联系而深入展开。     

数学课程与教学改革国际研讨会(重庆)述评

2002年8月17日至19日,“2002年国际数学家大会（北京）”卫星会议之一——“21世纪数学课程与教学改革国际学术研讨会”在重庆召开。来自10多个国家和地区的200余名数学教育界的专家、教授、教研员、中小学一线教师和出版社的代表出席了这次大会。会议主题是“21世纪数学课程与教学改革所面临的重大问题与挑战”,包括中小学数学课程与教学改革、大学数学教育及其他与数学教育有关的问题。会议得到了国家教育部各级领导以及重庆市人大和政府的有力支持。     

“应试教育”转向素质教育研讨会综述

在当前深化改革、扩大开放的形势下如何看待素质教育与“应试教育”的关系?如何认识“应试教育”转向素质教育的迫切性?如何实现这种转向?实现“转向”应处理好哪些关系?为正确解决这些问题,民进天津市委员会与天津市教育科学研究院于10月27日至29日在天津市教科院召开了“应试教育”转向素质教育学术研讨会。来自十几个省市的专家