鹏鹏讲故事

刚接手这个中班,我发现孩子们都爱听故事,他们还喜欢把自己听到的新故事讲给别人听,我觉得这是发展语言的好机会,就鼓励孩子们轮流给大家讲故事。有一天,轮到胖胖的鹏鹏给大家讲故事,他站起来只说了几个字,就“哇”的一声哭起来,他边哭边断断续续地说:“我……不会……讲……”我想可能是他从来没     

萤火虫广场的传奇花园

老拳师云游回来,孩子们围着他问长问短,格外亲热。大家都想听故事,老拳师遗憾地说：“江湖太平了,故事就少啦！”布丁得意地宣布：“爷爷,我找到一个萤火虫广场的传奇花园,里面的故事一大箩,还是听我讲吧！”老拳师和孩子们来了兴致,都聚精会神地听布丁讲起来！     

每个梦想都值得尊重

小学四年级时,老师问我们：“你们有什么梦想？”那时我们都是10岁左右的农村孩子,对“梦想”这个词还很陌生。大家你看看我,我看看你,不知道什么是梦想。老师又补充了一句：“长大后你们想干什么？”这回大家踊跃起来,有的说想做警察,有的说想做科学家,有的说想做老师。轮到班里一个叫周强的同学,他说：“我想做一个神通广大的农民。”同学们哄堂大笑。老师止住大家的笑声．问他：“你为什么想做一个农民？”周强说：“我看爸爸种地太累了,所以想长大后帮他,让他清闲一些。”老师点点头,     

怎能称老人为“老不死”

星期三课外活动时,我们组织开展了“幸福家庭”讨论会。会上同学们都争先恐后地述说着自己家庭成员的优良品质和他们都为祖国做出的贡献。当一个同学发言刚刚结束,张××同学突然站起来说:“我家有爸爸、妈妈、姐姐,还有一个老不死的。”我听后正要批评他,他见我的脸色不好,马上改嘴说:“这不是我说的,是我听妈妈说的。”听他这么一说,我并没有责备他,只是告诉他这是不文明的语言,不许再说。事过之后,我想     

数学游戏

万事如意小灵通说“:新学期开始,大家都喜欢说一些吉祥话语,互相祝贺,是吗?”众人齐声说“:当然啦!吉利话让人听起来愉快、舒畅!”“我可以用数学语言把大家喜欢的吉祥语呼唤出来!”小灵通说。有同学说“:我想在新的一年里‘万事如意’!你能召来吗?”     

今天,怎样评学生——我的教学随笔

在一次班队会上,我组织了一个“我能行”的特长表演会。当时,班上有一个小男孩,不但学习成绩差,而且生性胆怯,十分自卑。轮到他表演时,他站起来,低垂着头,脸涨得通红,双手使劲绞着衣角,一声不吭地站着。我走到他耳边,小声地问他:“怎么了?”他嗫嚅地说:“我……我不会”。我拍了拍他的肩膀,对大家说:“你们都听过某某人唱歌,你们说他唱歌的声音好不好听?”大家都说:“好听”。接着我又对他说:“我们真想听一听你那美妙的歌声。老师     

一条流淌真情的“隧道”:城乡孩子的南北两地书

序曲镜头一:黑板上是一行大字:浙江——山东:我们的两地书。我手里是网友——杭州拱墅区拱宸桥小学张祖庆老师传给我的杭州同学的名单和简要介绍。我说:“听了老师的初步介绍,你想和谁通信交朋友?写信前能否把和他(她)交朋友的理由陈述一下?”李梦圆说:“我喜欢和性格开朗的李罗宁馨交朋友,因为我也性格开朗。”刘梦飞说:“我和刘凯交朋友,我们都姓刘。”他说完,大家都哈哈笑起来。我说:“你写信最想了解杭州小朋友的什么呢?”调皮的赵志峰说:“我想了解他们那里是怎么生活的,上学累不累。”文静的王珊珊说:“我想问他们的家乡美不美。”……     

不算分的学生

新学期开学,我接了一个新班,好多学生的名字都还叫不出来,但这并不妨碍我与学生之间的交流。几天来,我发现教室的角落里坐着一个小男孩,看起来挺腼腆的,不爱多说话,上课时似乎很胆怯,一般很少举手回答问题,间或有一两次想回答问题,手也是似举非举,低着头,显得非常自卑。一次,在他刚想举起手的时候,我就果断地请他起来回答问题。小男孩站起来了,可回答问题的声音跟蚊子似的,我站在讲台上根本听不清楚他在说什么,周围的学生也哄笑起来,全班同学的目光都落在了小男孩的身上。大家七嘴八舌地说:“老师,他可笨了,什么都不会。”“老师,他是个不算分的学生。”我顿时一愣,因为我知道“不算分”对于一个学生来说意味着什么。我注视着这个小男孩,这时,他惊慌地望了我一眼,我感到那慌乱的眼神中有一种委屈的神情,他的脸红了,头也垂得更低了。于是,我连忙制止了同学们的喧闹,大声问道:“同学们,有谁告诉老师,他回答得正确吗?”同学们都默不做声了。这时,有一个女孩勇敢地站起来说:“老师,他答对了。”我便又一次鼓励男孩:“请你再大声回答一遍。”男孩又回答了一次。这回我听明白了,便格外大声地对全班学生说:“这位同学回答得很正确,他和我们大家一样,是一个非常聪明的...     

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几名学生正在数说他“我想大家都知道时”，他叉说了一句“最近．在美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时．一个同学在下面说了句：“我们怎么知道？”顿时，全班同学哄堂大笑。     

课堂惯用语反思

一位政治老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”时，他又说了一句：“最近，美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时，一个同学在下面说了一句：“我们怎么知道?”顿时，全班同学哄堂大笑。     

说《战争与革命-俄国的1917》一课的思考、创意、困顿

通常说课,有课前预设型说课和课后反思型说课。我想,大家都已经听了课,就没必要从“将来时”角度上说了。关于“反思”和“问题”,我想还是留给大家谈。在此,我只是就本课的思考、创意、困顿等做一些简单诠释。     

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次,有几名学生正在数说他“我想大家都知道时”,他又说了一句“最近,在美国发生了这样一件事情.我想大家都知道……”这时,一个同学在下面说了句:“我们怎么知道?”顿时,全班同学哄堂大笑。无疑,这位老师的课堂惯用语存在一些问题。实     

竖鸡蛋

1492年10月,哥伦布发现了新大陆。他回到西班牙的时候,不但得到了人们的赞扬,还受到了国王的隆重接待,但也有一些人忌妒他。一天,那些忌妒哥伦布的人请他吃饭,想当面嘲笑他。有个人对他说:“哥伦布先生,你是发现新大陆的航海家。我想发现新大陆这件事,谁都能做到。你的发现,不一定是世界上最难做的事情。”他的话刚说完,在座的人都笑起来。哥伦布听了,没有立即作出回答。他从盘子里拿起一个鸡蛋,对在座的人说:“先生们,你们能把这个鸡蛋竖起来吗?”大家说:“这还不容易!”他们争着拿鸡蛋来试,可是谁也没有把鸡蛋竖起来。哥伦布笑了笑,不慌不…     

外星老师的梦幻Party

我有一种在万丈深渊里下坠的感觉,真想站起来大叫一声:“别听他的,他是个外星间谍,是个骗子,千万不要落入他的魔掌!”但我什么都没有说,我知道说出来没有一个人会信我,人们只会把我当成疯子。     

语文创新教育三例评点

案例一：一位老师要他的学生用“想”造个句子,有个学生站起来说：“我想听花开的声音。”老师听了很是生气：“乱弹琴!花开的声音怎么可以听？错了,重说!”     

魔法王库洛洛系列（5）——水下寻人

在上一节里,库洛洛与魔法校长“的宠物”卜卜展开了一场生死博斗,最终,库洛洛凭着他的聪明才智战胜了卜卜!究竟卜卜是不是校长的宠物呢?他质问卜卜:“说实话,否则我把你穿在箭上射出去!”卜卜吓坏了,眼泪汪汪地说“:我真的是校长的宠物,他常抱着我睡觉啊!”卜卜是只小兔子,库洛洛猛地想了起来,校长确实有只大绒毛兔玩具!可是玩具并不会说话,他怀疑地看着卜卜。“是校长的错!”卜卜含着泪说“,是他要跟莱尼斯魔法学校比魔力,结果所有的学生都不见了,我反而变成了真正的兔子……”“校长究竟去了哪里?”库洛洛揪起卜卜“,我们去找他!”“校长…     

好大的千层饼

有一只猴子,他非常有钱,但是他非常小气。森林里的动物们都知道,猴子是个小气鬼。猴子想:“小气鬼这个名声可不好,我得改变它。”这天,猴子来找胖猪,说:“明天是我的生日,你把这些请柬都送出去,我要请客。”胖猪很惊讶,说:“有一次你请客,给每位吃了一颗葡萄。还有一次请客,每位只有一颗瓜子。这次你又要请客?”猴子说:“这次不同了,我要请大家吃最香、最大的大饼!”胖猪一听,口水都流下来了。这天夜里,猴子亲自在做大饼,他忙了整整一个晚上。第二天一早,动物们都来了。猴子很热情地说:“啊,大家都来了。以前,大家都说我小气。这次不同了,请…     

未来电视台

巴巴呜先生站在电视台长面前,毕恭毕敬地鞠了个躬。“台长先生,我想在贵台开播一个‘未来电视频道’,专门转播未来时代的电视节目。”他说。“好啊,”台长很干脆,“你投资多少钱?”“我身无分文。”“那怎么行?”台长的脸沉了下来,“还有,你怎样转播未来电视呢?”“我花光了一百万积蓄时光旅行,和未来人谈妥了。他们答应我的转播要求,并且分文不要。”“这不可能!”台长按桌子上的铃,“警卫,把他轰出去!”没办法,巴巴呜先生贷款开了自己的未来电视台。“放心吧,”台长看着报纸上的新闻说,“没有金钱支持,未来电视台几天就得倒闭!”“未来电…     

反思教师的课堂惯用语

最近，我在与侄子的交谈中，我侄子告诉了我这样一件事情：他们政治老师有一句口头禅：“我想大家都知道。”有一次，有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”，这时，他们的政治老师又说了一句：“最近，美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”当他还没有说完的时候，他们班一个同学在下面说了一句：“我们怎么知道?”顿时，全班同学哄堂大笑。政治老师当时就气极了，对着那位同学大声说：“你给我滚出去!”     

爱心洋溢

儿子刚会说话时,我曾教了他一首小诗《爱》:“爸爸爱我,妈妈爱我,你瞧,月亮公公也爱我,要不然,池为什么跟着我?”他很喜欢这首小诗,有时还指着月亮说:“妈妈,你看,月亮跟着我呢?”一副满足的神色。有一回我要出差,问他:“我走了你想不想我?”他说:“想。”随后就自己解释说:“想就是爱。”我又惊又喜地夸:“太对了,太聪明了!”问他:“是谁告诉你的?”“我自己!”他也很得意。我又问他:“想是什么?”儿子想了想答:“想就是喜欢。”瞧瞧,他对爱的理解还有一定深度呢。有一段时问,儿子特别热衷画画,今天送给这个朋友,明天送给那个同伴。节日前,又忙不迭地做贺卡,送朋友送小姨送表兄姐等。我知道这是他对大家爱的表示,总是帮助他