探讨一体化教学在技校计算机教学中的应用

为了全面提升计算机教学的水平和质量,各大技校纷纷采用了一体化教学的模式,采用一体化教学不可否认具有十分重要的意义,对于推动计算机教学水平的提升具有重要的作用,本文主要围绕一体化教学在技校计算机教学中的应用展开分析和论述,首先介绍技校计算机教学中应用一体化教学的重要意义,然后分析当下技校在进行计算机教学过程当中存在的问题和不足,最后提出一体化教学在计算机教学中的有效应用。     

浅议怎样提高技校青年教师教学质量

随着技校教育的发展和技校规模的扩大,技校引进青年教师的数量与日俱增。这为技校教育注入了新鲜血液,增强了教学活力,但这给技校教学质量提出了新的要求。本文分析当前技校青年教师教学中存在的问题,从教师自身的角度出发,提出了提高技校青年教师教学质量的方法和措施。     

技校计算机课程教学中的计算思维培养策略

针对当前技校计算机教学中存在的不足,本文对如何将计算思维引入到计算机基础课程教学中进行了探讨,提出了技校学生计算思维能力培养的几点策略,希望对当前技校计算机基础教学有所帮助。     

高技生的心理分析及教育策略

学生进入高级技校学习后,学校的教育方式、学习生活环境、人际关系等都发生了较大变化,学生会产生一系列的心里问题,本文分析了目前高级技校学生普遍存在的心里问题,并提出了相应的对策与建议。     

技校《计算机应用基础》的教学方法探究

目前,大多数技工院校都开设了《计算机应用基础》这门课,但由于技校学生层次不齐、基础知识薄弱等现状,给教师的教学带来了比较大的困难,影响了技校教学质量和学生整体素质的提高。如需解决这一问题,既要从教学的方法上进行改革,也要结合学生的特点因材施教,因地制宜。     

技校计算机理论课的现状分析与对策初探

当前技校计算机理论课的教学出现诸多问题，在分析其原因的基础上探讨了如何有效地改变现状，解决问题的对策。     

计算机应用基础教学之我见

计算机应用基础是一门知识容量大、操作技能强的计算机科目,其理论内容既浅显又深奥、既有趣又枯燥。计算机应用基础的教学应以人为本,提高教学方法和质量,真正服务于技校学生。鉴于技校计算机应用基础课的教学对象、课程特点,从教学过程中的教学方法、教学模式、培养学生实践能力等几方面进行了分析。     

建筑技校招生问题研究

技校是我国教育形式中的一种,而建筑工程是这形式中一个很特别的专业。针对建筑技校在招生上存在的问题进行阐述,分析招生问题产生的原因,并提出相关的解决措施,以促进建筑类技校的良好发展。     

计算机组装与维护课程实训的探讨

在技校的学习中,计算机组装与维护课程实训是计算机专业的学生必修的一门课程。计算机组装与维护是一门实践性质很强的课程,它占有非常重要的地位。本文首先分析了计算机组装与维护的课程定位,然后提出了目前这门课程存在的问题,并且针对提出的问题制定了计算机组装与维护课程实训的策略,希望促进计算机组装与维护课程实训的有效开展。     

技校师资存在的问题及改进对策

本文从技校教师的教育学科理论、专业学科理论、操作技能、实习指导等方面指出技校师资方面存在的问题,并提出解决问题的相关对策,以期能够对职业教育的发展提供借鉴。     

技校师资存在的问题及改进对策

本文从技校教师的教育学科理论、专业学科理论、操作技能、实习指导等方面指出技校师资方面存在的问题,并提出解决问题的相关对策,以期能够对职业教育的发展提供借鉴.     

技校计算机教学中培养学生创新能力的路径探索

如何在技工学校计算机教学中培养学生的创新能力,为学生个人发展和顺利就业奠定坚实基础,这是广大技校计算机教育工作者需要考虑的重要课题。本文从多视角、多维度窥视并反思计算机教学,针对现状拓展范围及空间,就如何在技校计算机教学中培养学生的创新能力进行深入分析与研究。     

职高计算机基础课程教学浅谈

计算机技术的迅猛发展,正在影响和改变着人们工作、学习和生活的方式。计算机基础教育已成为职业高中和技校素质教育的重要组成部分,同语文、数学、英语等课程一样,成为一门不可或缺的文化基础课程。但是,随着计算机技术日新月异的发展,职校中计算机基础课程教学已适应不了时代的变化。因此,有必要认真研究职业高中及技校计算机基础教育的现状及其规律,对计算机基础教育有一个更新的认识。     

谈技校计算机应用课程教学改革

本文就技校计算机基础教学的现状进行了分析,主要针对计算机应用课程在技工类院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。     

浅谈巩固技校在校生

近年来,受高校扩招、市场经济、社会就业的影响,一部分技校在校生不能安心于在校就读而中途辍学,影响了技校的发展和教育。笔者通过肤浅的观点,谈论一下巩固技校在校生的看法。     

技校德育教育的新途径

德育教育是技校教育的重要组成部分。在社会主义发展的新形势下,积极探索德育教育的新途径和新思路,是技校教育改革的重点。为了更好地推进技校德育教育深入开展,技校应当做到使德育教育与丰富的实践活动相结合,与先进的信息平台相结合,与法制教育相结合,与心理健康教育相结合,与人文教育相结合。     

浅谈中职技校信息技术高效教学方法

中等职业技校信息技术教学是指让学生在了解计算机文化、掌握一些计算机基本知识和技能的同时,激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。教师在教学中要时刻注意,信息技术教学不仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训,而是把计算机作为一种工具,来提高中职技校学生的素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。     

论新课程下的技校英语教学改革

伴随着我国技校教育的不断发展,技术院校的英语教学也越来越多的被教育部门所重视起来。教育部所进行的新课改,为技校的英语教学指明了方向,使得技校英语教学的改革取得了巨大的成效。     

?计算机组装与维护?课程教学探索

?计算机组装与维护?这门课程具有实践性强、对应用能力要求高、紧贴市场的特点。依据课程特点针对技校学生的特性在设计课程教学时,有效激发学生的学习热情,优化课堂气氛,充分发挥学生主体作用,使学生对知识形成深刻的理解,并学会将所学的知识应用到实际问题中去;逐步探索建立适应经济社会发展、符合企业用人需要的现代技工教育一体化课程教学。     

浅谈技术语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状。本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径。