论龚自珍的人才思想

作为中国近代启蒙思想家的龚自珍，表现了对人才问题的特别关注。他对清政府扼杀人才的政策作了深刻的揭露和批判；论述了人才对社会变革的重要作用；提出了人才成长的环境和条件。指出一代之治必须由一代人才任之。要求打破对人才的束缚，不拘一格地选拔人才。     

社会主义市场经济体制下的人才观念初探

社会主义市场经济体制的建立,给人才的成长和发挥作用创造了良好的环境,使人才观念增添了丰富的内容。本文就市场经济体制下的人才观念及其缺失作一初步探讨。 一、社会主义市场经济体制的建立优化了人才环境 社会主义市场经济,使宽松的人才成长环境在中国大地逐步形成。多种教育形式、教育机构、教育措施的出现,使每一个人都具有成长为人才的机会和条件。人才的成长不仅是社会的需要,更是个体的需要。没有知识、缺乏技术的人将在市场经济体制下失去存在     

试论影响高校青年教师成长的基本因素

高校青年教师是高校师资队伍的生力军,是培养现代社会所需高级专门人才的重要力量,是我国高等教育的希望和未来。我国高等院校青年教师的成长受到诸多因素的影响,特别是众所周知的原因所造成的人才断层及流失,更增加了青年教师培养的紧迫性和艰巨性。为早出人才、多出人才,加速青年教师的成长,本文从１０个方面就影响高校青年教师成长与成才的基本因素作一分析和探讨,并诚望同仁指教。     

高校跨世纪人才成长的规律探究

高校跨世纪人才的成长 ,有其自身的规律。在跨入新世纪的门坎上 ,认真探讨、充分认识并遵循这些规律 ,对于保证高校跨世纪人才更迅速、更健康地成长 ,尤为重要。本文以北京大学、清华大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学等高等学校的经验为依据 ,参考全国高校师资队伍建设的基本经验 ,对高校跨世纪人才成长的规律作初步探讨。一、两种素质协调发展两种素质协调发展规律 ,指的是高校跨世纪人才的业务素质和政治素质两个方面互相兼顾 ,互相促进 ,共同发展。业务素质和政治素质是人才的两大基本素质 ,它们的协调发展 ,是人才成熟的重…     

技能型人才培养与成长规律研究——以湖北省为例

文章通过对湖北省技能型人才的实际调查和深入研究,界定了技能型人才的内涵、特点,分析了技能型人才的成长规律,从企业对技能型人才的需求规格与能力素质要求上提出了符合人才成长规律的技能型人才培养对策.     

院校人才成长优化分析与结构控制研究

对院校人才成长环境进行了系统的分析,建立了院校人才成长环境系统的模型框图,对优化模型求解和参数确定进行初步探讨。借助于马氏链建立院校人才结构预测与控制的随机动态数学模型,对人才合理结构及结构控制问题给出了优化计算方法。     

国家杰出青年科学基金获得者的一般特征和早期成长因素探析

科技创新型人才的培养不仅是我国人才和教育战略的要求,也是国家经济与社会发展的重要动力所在。本研究通过对2003年至2011年的1589位“国家杰出青年科学基金”的获奖者的基本情况、成长历程及早期成长环境的分析,探讨了青年科技创新型人才在成长过程中体现出的一般特征及影响人才成长的早期因素．旨在为科技创新型人才的早期培养和科技人才的自身成长提供启示和参考。     

创新型人才成长的人文环境刍议

创新型人才的培养具有重要战略意义,其成长需要环境来孕育。人文环境作为人才环境的重要组成部分,它对创新型人才的成长具有重要的影响,必须要努力构建适宜创新人才成长的人文环境。     

作家人才成功的一般规律

本文试就作家人才成长的一般规律作一描述,委实是抛砖引玉。 一、作家成才的轨迹 根据华东师范大学宋耀良同志对中国社会科学院中文学研究所编的《外国名作家传》中293名作家的统计,列了下表:     

浅谈创新人才的培养

创新人才的成长是有条件的,创设有利条件是当前我国培养创新人才的症结所在。重视个体独立性的发展,转变教学模式是创新人才成长最基础,也是我国最薄弱的环节。基于此,对创新人才的含义及评价标准,培养创新人才的迫切性进行了论述,对培养创新人才的途径及培养创新人才对教师提出的要求等问题进行了有益的探讨。     

转型期的多元化人才成长教育探析

社会转型时期,社会对多样性人才需求与各类高等教育培养人才之间的供需矛盾和不一致现象,是社会转型期人才成长教育面临的突出问题。探析多元化的人才成长教育,必须了解社会转型期多样性人才需求特征,在此基础上构建适应多样性人才成长的多元化教育生态体系,搭建多样性人才成长与多元化教育互联的绿色通道,完善多样性人才成长与多元化教育相对应的评估机制。     

社会转型期多样性人才需求与多元化教育培养研究

社会对多样性人才需求与各类高等教育培养的人才供需矛盾和不一致现象,是社会转型期人才成长教育面临的突出问题。本文从社会转型期多样性人才需求与就业的表象与特征、构建适应多样性人才成长的多元化教育培养体制、搭建多样性人才成长和多元化教育培养的立交桥和营遗多元化人才成长教育的有利环境四个方面对此加以探讨。     

领导者的人才观念与人才培育

人才成长离不开两个基本条件——内在因素与外在因素。诸多外在因素中,领导者的人才观念对人才的培养成长有着举足轻重的作用。阐述了领导者的人才观念与人才培育的重要关系,以及一个思想开拓、精神进取、任贤举能的领导、领导班子应具备的人才观念。     

中小学高效课堂建设的现状与对策

遵循教育规律和人才成长规律,创新人才培养模式,深化教育教学改革,创新教育教学方法,对促进基础教育改革与发展具有十分重要的指导意义。本文以高台县课堂教学改革为例．对中小学构建高效课堂作以探讨。     

遵循人才成长规律 搞好地方高校教师队伍建设

我国高等教育发展的新形势,对地方高校教师队伍建设提出了新要求。要搞好地方高校教师队伍建设,应该遵循人才成长的基本规律。文章探讨了崇尚教师职业、在不断实践中成长,激活共生意识、在教学团队中成长,重视学术研究、在科研项目中成长,尊重个性发展、在良性竞争中成长等人才成长规律指导下建设地方高校教师队伍的途径。     

全日制专业学位研究生创新人才成长规律研究

全日制专业学位研究生创新人才培养关系到创新型国家的建设和人才强国战略的实施。目前,理论界和学术界对创新人才培养问题进行了大量探索,取得了显著成效。然而,针对全日制专业学位研究生创新人才成长规律的研究仍比较薄弱。本文在分析全日制专业学位研究生创新人才成长优势和劣势的基础上,发现全日制专业学位研究生创新人才的成长具有阶段性、复杂性与过程性等规律。认识并掌握这些规律有利于更好地促进全日制专业学位研究生创新人才的培养。     

知识、能力、素质与高技能人才成长模式研究

文章从知识、能力、素质要素阐述出发,对高技能人才应具备的知识、能力与素质之间的相互辩证关系进行了讨论,总结了高技能人才成长应具备的知识、能力与素质结构要求,并在研究基础上,提出了高技能人才的成长模型。     

关于写作课教师的思考

面对社会对写作日益增长的需要,写作教师队伍也不断壮大。写作教师以“教”为基本任务,如果从教学的角度着眼,研究教学人才成长的特点和规律,并据此作写作教师人才发展的自我规划与自我设计,则必将大大有利于写作教师素质的提高和优秀人才的成长。 一、写作课教师工作的复杂性 写作课是一种包含着多种素养和多种智能的综合性工程。它至少有以下因素在起作用。     

全日制专业学位研究生创新人才成长规律研究

全日制专业学位研究生创新人才培养关系到创新型国家的建设和人才强国战略的实施。目前,理论界和学术界对创新人才培养问题进行了大量探索,取得了显著成效。然而,针对全日制专业学位研究生创新人才成长规律的研究仍比较薄弱。本文在分析全日制专业学位研究生创新人才成长优势和劣势的基础上,发现全日制专业学位研究生创新人才的成长具有阶段性、复杂性与过程性等规律。认识并掌握这些规律有利于更好地促进全日制专业学位研究生创新人才的培养。     

尊重知识尊重人才_略论邓小平的人才思想

本文从人才的重要性、人才的标准和人才成长的社会条件等三个方面阐述了邓小平同志的人才思想.邓小平同志依据马克思主义原理,在我国历史转折的关键时刻,及时提出了“尊重知识,尊重人才”的方针,并通过总结我国革命的正反经验,尤其是通过批判林彪、四人帮摧残知识和人才的罪行,对知识和人才的重要性作了深刻的阐述;指出红专统一是工人阶级人才的根本特征;强调只有一心一意坚持社会主义现代化建设的方向,大力发展教育,清除论资排辈的腐朽观念;才能为人才的健康成长创造条件.