关于提高职教办学效益和质量的几点浅议

世纪之交，我国职业技术教育正处在机遇与挑战并存的关键时期，职教事业前景远大，而又困难重重。抓住机遇，以质量求生存，提高效益，以改革促发展已成为职教工作中刻不容缓的大事。现就我市实际，对如何提高职教办学效益和质量谈几点浅见。一、职高办学现状与思考（一）办学（班）过于分散，专业设备盲目本市现有市属职高5所，乡（镇）办职校10所，社会部门办学（班）5处，共20个办学单位（点）。从规模及层次上看，既有省重点、省示范性职高，又有各类学校附设班的教学点。市属职高的在校生规模都达到500名以上，而有些乡（镇）职高只有…     

社会力量办学的成功之路——金华市兴华职高办学的几点启示

社会力量办学的成功之路──金华市兴华职高办学的几点启示浙江省金华市教委方和均，邵介安金华市近年来通过多渠道多形式举办职高班，尤其是扶持社会力量办学，使职教事业取得了长足发展，全市社会力量办的职高已达５０多所，以金华城区为例，１９９２年职高招生数与普高...     

职教信息

国家教委发出“关于做好1995年普通中等专业学校招生工作的通知”国家教委最近发出“关于做好1995年普通中等专业学校招生工作的通知”。“通知”指出，今年的普通中等专业学校招生工作，要认真执行国家教委《关于印发（关于普通中等专业学校招生与毕业生就业制度改革的意见）的通知》（教职[1994]3号），并认真贯彻全国教育工作会议关于改革普通中等及申等以上各类职业学校招生、收费和毕业生就业制度的精神，进一步加强对普通中专招生工作的管理．积极稳妥地推进招生改革。“通知”就1995年普通中等专业学校招生工作提出了十点具体意见，…     

职教动态

2000年中国高中阶段教育发展统计简报全国高中阶段教育(包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校)共有学校3.62万所，比上年减少0.23万所；招生911.31万人，比上年增加6.04万人；在校学生2517.68万人，比上年增加7.31万人。全国普通高     

在改革中崛起的职教新星——记民办金华市兴华学校

金华市兴华学样是中国农工民主党金华市委员会办的一所民办职业高级中学。学校现设家电、财会两个专业。在校生359人。该校办学10余年来,已为社会输送了毕业生623名,短期培训     

职教信息

１９９９年全国教育事业发展统计公报（高中阶段教育） 　 全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、成人高中）共有学校３．８６万所,招生９０５．２６万人,在校学生共２ ５１０．３７万人。其中高中阶段职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校）招生４７３．２７万人,在校生１４１７．５１万人,分别占高中阶段招生和在校生总数的５２．２８％和５６．４７％。 普通高中发展较快。全国普通高中１．４１万所,比上年增加１７９所;招生 ３９６．３２…     

加快民办职业教育的脚步

加快民办职业教育的脚步项南改革开放初期的１９８１年初，福建民建、工商联创办了一个财务培训班，虽然简陋，在当时却是一项创举，经过１５年艰苦创业，这个财会班已经发展成财经中等专业学校．然后又由中等专业学校筹建成现在的建联财经高等专业学校。这一事实充分说明...     

仙桃部门办职教注重规模效益

部门办职教是社会发展变化的需求和职业技术教育发展的客观需要。在理顺现行职业技术教育管理体制,沟通中专、技校、职高二者关系的前提下,如何提高部门办职教的规模效益,已成为亟待研究的课题。湖北省仙桃市按照“着力高起点,招生超常规,管理上档次”的基本要求对此作了初步探索,从而有力地促进职业学校办学规模的扩大和办学效益的提高,使该市的经济管理中等专业学校、财贸职业中等专业学校和卫生中等专业学校的在校生都超过了1000人。     

立法盲目 执法不严

教学计划是学校教学工作的依据和准则,体现了党的教育方针和对培养人才规格的基本要求,它与教学大纲一并被称之为教学“大法”。那么,当前各职业中学立“法”和执“法”的情况如何呢?笔者对金华市职业学校进行了专题调查。该市地处浙江省中部,下辖四市、四县、一区,人口400多万。既有贫困县,也有富裕县。既有省重点职业中学,也有一批窗口职业学校,还有大量一般职业中学;既有大学、中专办的职高班,也有社会团体及个人办的职高班。现有职业中学(点)90多所,1993年职高招生7358人,与普高招生数之比达1:1,市区已达1.89:1。笔者本次调查了46个学校115个专业,通过调查发现存在着这样的问题:     

从我省第一所民办中专——盐城兴艺中专看如何促进民办教育健康发展

兴艺中等专业学校地处苏北盐城,是我省第一所全日制民办中等专业学校.在她诞生至今的五个年头里,靠着以校长顾克美为首的校领导和教职工的共同努力,从借贷款入手,白手起家,发展成为培养毕业生610名,拥有固定资产1100万元,6个专业、16个教学班、在校生780多名,在省内外具有一定影响的民办中专校,探索了我省民办职业教育办学的新途径,改变了由政府包揽办教育的旧格局,走出了一条教育与市场经济相结合、教育与社会实践相结合的新路子.     

以市场为导向 办特色民办中专校

盐城兴艺中等专业学校，是经江苏省人民政府同意，原江苏省教委、省计经委于1993年4月批准成立的江苏省第一所全日制民办中等专业学校，是江苏省中等职教办学体制改革和教育投资改革的试点单位。     

广东省民办高等教育办学模式及发展前景

一、广东省民办高等教育的办学模式概述 １办学类型 党的十一届三中全会以来，特别是１９８２年中华社会大学在北京宣告成立后，民办高校在中华大地迅速发展起来。广东省民办高校是从９０年代初期发展起来的，主要有两类：一是民办普通高校，如民办南华工商学院（１９９３年成立 ） 、私立华联学院（１９９４年成立）、民办培正商学院（１９９６年成立）、民办白云职业技术学院（１９９９年成立）和民办潮汕职业技术学院（１９９９年成立）等５所。约占全省普通高校５０ 所的十分之一，在校生８５００人。二是非学历民办专修学院，目前共…     

鄞县县属职高全面推行国有民办体制

从今年７月开始 ,浙江鄞县职高、东钱湖旅游学校、四明职中和古林职中等４所县属职业中学全面推行国有民办办学体制。去年８月 ,鄞县职高被确定为鄞县第一家国有民办试点学校。运行一年来 ,试点工作取得了较为显著的成绩。该校充分利用政策优势 ,拓宽经费筹集渠道 ,改变了过去县属学校基建主要依赖于政府拨款这种单一的投资体制 ,使学校提前５年完成了基建工作 ,提高了办学档次 ,增强了学校内部的造血功能鄞县县属职高全面推行国有民办体制@旭君     

1998年全国教育事业发展统计公报(高中阶段教育)

教育部教研与教学全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、成人高中）共有学校３８８万所,招生９３０６１万人,在校学生共２４４５５万人。高中阶段职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人...     

温州社会力量办学模式及其启示

浙江省温州市民办教育模式的形成与其社会历史经济发展有着内在联系。从某种意义说，民办教育的“温州模式”是由温州市场经济模式孕育而成的。民办教育异军突起并已成为温州教育事业一个不可或缺的重要组成部分。据温州市教委统计，温州市目前已有国有民办普通高校和高等职业技术学院各１所，民办专修学院３所；清华大学远程教育民办站１个；民办普通中小学６５所（其中，普通高中２５所，完全中学１３所，十二年一贯制学校３所，九年一贯制学校１３所，初中２所，小学２所，特殊教育学校６所），在校生３６３９７人，其中，民办普高、初中…     

北京市民办中小学发展现状及建议

北京市民办中小学重新兴起于１９９２年。至１９９７年底,北京市共有民办中小学５４所,在校生达到２０９６４人。从发展数量来看,我市民办中小学的发展主要是在１９９３年和１９９４年,这两年发展了２６所民办中小学,占全市民办中小学数量的４８．１％。１９９６年至１９９７年主要发展“转制”学校,两年共兴办２３所,其中１４所是“转制”学校,占这两年发展总数的６０．９％。一发展现状（一）学校情况１９９７年,北京市民办中小学共有５４所（表１）,其中普通中学４１所（含完全中学１７所、高中１５所、初中９所）、职业中学９…     

谈中等职校与成人学校的协调与整合

一、“生源大战”所引发的问题苏南某县级市,共２６个乡镇,每年的初中毕业生在８千人上下,普高要招３千多人,省部属中专及中师要招４百人左右,余下的４千多人就是职高和乡镇成教校争夺的生源。该市有独立设置的职中１０所教育部门办的９所,非教育部门办的１所,附设职高班、职业中专班的普高、初中学校８所,其他部门办的职高班、职业中专班学校６所;成教中心校成教学校镇镇都有,参与招收初中毕业生设有职高班、职业中专班的学校６所。这么多的学校参加暑期招生,势必形成一场争夺生源的大战,同时又引发了下列几方面的问题：１．教…     

以市场为导向办特色民办中专校

盐城兴艺中等专业学校，是经江苏省人民政府同意，原江苏省教委、省计经委于１９９３年４月批准成立的江苏省第一所全日制民办中等专业学校，是江苏省中等职教办学体制改革和教育投资改革的试点单位。创办盐城兴艺中专的目的，是为了探索民办学校办学体制改革、管理体制改革和教育投资体制改革的新途径，彻底改变全日制中专校都由政府包揽办学的老模式。采用民办这种办学形式，可以缓解政府教育经费不足的困难和分解社会就业负担。逐步探索出教育与市场经济相结合、教育与人才市场相配套的新型办学模式，为地方经济的快速发展、为农民的发家…     

关于促进民办高等教育发展的若干思考

民办教育自８０年代以来，随着我国改革开放的不断深入，有了长足的发展。民办高等教育从办“班”、办“学”，发展到办“校”，在国家教育领域中有了一席之地，新世纪的即将来临，给民办高等教育赋予了时代使命和历史重任。我们应该面对现实，做一些理性的思考。一、充分认识发展民办高等教育既是社会主义现代化建设的客观要求，也是人民群众要求接受高等教育的普遍愿望１９９８年５月４日，江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表重要讲话，他指出“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”，再次动员…     

陕西省电子信息学校

陕西省电子信息学校（陕西省核工业电子技工学校）是一所全日制普通中等专业学校，2001年12月被评为省级重点中等专业学校；2003年3月被授予省级“文明校园”；2005年被授予“国家重点中等职业学校”、“省十佳诚信办学示范单位”、“全国职业教育先进单位”等称号；2006年3月被中国市场监测中心评为“陕西省AAA级办学单位”。